Áttekintés csomópont a középső csoport „mit tudunk a tavasz! "
Masterclassy.ru Csak a legjobb mesterkurzusokon kézimunka! teljes verzió
Azt javaslom, hogy egy összefoglaló azonnali oktatási tevékenységek a gyermekek 4-5 éves (a diákok a középső csoport) a témában: „Mi tudjuk, hogy a tavasz?!”. Ez a munka hasznos lesz a tanároknak a középső csoportban. Nálunk egy összefoglaló közös oktatási tevékenységet, ami a kialakulását a tudatos kognitív érdeklődés a természetben egy szemantikai megértését és értelmezését remekműveit világ klasszikusok (irodalom, zene, képzőművészet).
-csupán a gyermekek, hogy kiválassza a megfelelő zene és a vizuális jellemzői a képek;
-hátterét alkotják értékítéletükre és megértését és értelmezését műtárgyak (irodalom, zene, vizuális)
- megtanulják, hogy memorizálni, és kifejezetten azt mondja a vers, elvégzi a megfelelő szöveget a mozgás;
-alkotnak kész együttműködni társaikkal;
Előkészületek: a természet megfigyelése; olvasás darab irodalma tavaszi táj; Gyakorlat versek tavasz; megtekintésére másolatai festmények és illusztrációk a tavasz; modellezése és alkalmazása tavaszi virágok.
Ennek során a GCD
Stage 1. Motivációs.
tanár:
- Gyermekek, nem is olyan régen beszéltünk a Day of Űrhajózási. Emlékszel? Mi is beszélünk?
gyerekek:
-Beszéltünk az űrhajósok, csillagok, rakéták ... Miután a Holdon született szokatlan gyerek. Mi a neve ennek a mesés hős? Ez így van, Luntik! Néztük egy rajzfilm róla! És úgy történt, hogy a földre jött, és most ő a mi vendégünk! Nézd meg a képernyőn, itt van!
Köszönjön neki! Srácok, Luntik azt mondta, hogy hallotta a földön a tavaszi és szomorú volt amiatt, hogy nem tudja, mi az, amit a tavaszi és ... És tudod, mi történik a természetben tavasszal itt a Földön? Meg szeretnénk segíteni Luntik beszélni tavasz?
2. szakasz. Tájékoztató.
tanár:
-Üljünk egy kört, és gondolj bele, hogyan mondjunk Luntik a tavaszról? Mi a teendő? Hez, és azt rögzíti minden javaslatot.
gyerekek:
- Vigyétek sétálni, látni egy képet a tavasz, tavaszi zenét hallgatni, táncolni tavaszi tánc, felhívni tavasz, olvassa el verseket tavasszal.
Tanár: - Jól van! Hány ajánlatok! Megvan minden leírva, hogy el ne felejtsük el!
- Kezdeni, játsszunk vele, és szórakoztató is! Egy, kettő, három, kör, összegyűjteni!
Held körtánc játék „tavaszi nap”.
Nap, nap, jöjjön ki. (Gyermekek kezét, távolodik a közepén a kör)
És az egész föld, hogy ragyog! (Go körül)
Tavasz jött, hogy hamarosan, (megáll, és dobja fel a kezét)
Számunkra ez lett melegebb, (kereszt karjait a mellkasán és keverednek)
Ahhoz, Fürdő csengő ének, (mozgás szimulálja csepp)
Hogy a tavaszi patakok megcsörrent (hullámszerű mozgó kéz)
Ahhoz, hogy kivirult virágok (emeli a karját a feje fölé, leereszkedik a felet, hogy a vállak, tenyér felfelé)
Délről, a madarak jönnek vissza. (Legyint)
Nap, nap, föld, szürke! (Tapsol minden szó)
Hadd tavasz jön hamarosan!
3. lépés. előadó
a) Block "festmény".
Sound track „Voices of madarak. Bástya ".
tanár:
Halljátok, fiúk? Ki ez fogad minket?
gyerekek:
- Ez varjak.
tanár:
- Ez így van. Igen, itt vannak a festmény „A Bástya Megjöttek”.
Pedagógus felhívja a gyermekek figyelmét a képernyőn.
A képernyőn megjelenik festmény „A Bástya Megjöttek” AK Savrasov
- Bástya legelső érkezik hozzánk a meleg országokban. Azt mondják, hogy a tavasz a széleken. Mik a jelei a tavasz már itt?
gyerekek:
- A Bástya Megjöttek a hó elolvad.
tanár:
- Igen gyerekek, a művész ábrázolt nyírfa esett nyájat varjú, ezek zajos és vidám, visszatérve a fészkét.
- Figyeljük meg, milyen volt a hó?
- Ő sötét lett szürke, kopott, néha megolvasztjuk és terjedt egy nagy pocsolya.
Sound track "Spring" G. V. Sviridova.
tanár:
- Ó, nézd, milyen szelíd tavaszi zene. Talán most lesz valami szép, tavasz. Mit gondol, mi történik, miután a hó elolvad?
gyerekek:
- Virágok nyílnak.
tanár:
- Mik az első virágokat?
gyerekek:
- Hóvirág.
tanár:
- És miért ezek a virágok vannak úgynevezett?
gyerekek:
- Azért, mert az első jelenik meg a hó alól.
A képen „hóvirág” AM jelenik meg a képernyőn Kukoricadara.
tanár:
- És ez a kép az úgynevezett „Hóvirág”.
- És ez igaz! Között vékony osinok ki - nem volt finom, törékeny, halványkék hóvirág alatt tavalyi fű. És a sötét, csupasz fa csak lehelte a tavasszal.
-Srácok, mi folyik a tavaszi fák?
gyerekek:
-Rügyek megduzzadnak, levelek jelennek meg.
tanár:
- És milyen színű az ég látható a művész?
- Igen, ez enyhe - kék.
tanár:
- Srácok, tavasz, természet újjáéled, Nap felmelegíti, a hó elolvad, a madarak, ezek csiripelnek, és ének, élvezi a tavaszi meleg, fű kezd megtörni, vannak az első virágok.
- Veletek vagyunk minden látta a képeket. Emlékezzünk arra, hogy hogyan hívják a képeket, hogy megmutattuk barátunk Luntik?
Gyermekek listája festmények ( „A Bástya Megjöttek”, „Hóvirág”).
b) blokk „Zene”
Zenei rendező:
- Srácok, annyira elégedett a festés, amelyek ábrázolt hóvirág! És hadd veletek most zenét hallgatni, amely az úgynevezett „Hóvirág”. Ülj le a szőnyegre.
Zenei rendező:
-Tetszett ez a zene? És mi ez?
gyerekek:
- Tender, tánc, örvény.
Zenei rendező:
- És a hangulat átadja ezt dallam?
gyerekek:
- Örömteli!
Zenei rendező:
- Írta nekünk, a zeneszerző Peter Ilyich Tchaikovsky. Amikor halljuk ezt a dallamot, akkor van egy vidám, élénk, tavaszi hangulatot. Aki az szeretne táncolni, hogy hogyan jön a tavasz?
- Hogy mi van a tavaszi réten? (December szalagok, virágok, ágak). Válassza ki, mit szeretne, és a pályaudvar a vendégek táncolni a tavasz!
Gyermekek dönt, hogy táncolni attribútumok (gallyak, szalagok, virágok), és végre egy tánc improvizáció „A tavasz érkezését.”
Zenei rendező:
- Azt hiszem Luntik szeretem látni a tánc! És mi más zenei tavasz, tudod?
gyerekek:
Felhívja a figyelmet a gyermekek a képernyőre.
- Nézd, szerintem Luntik mosolyognak ránk! Tudja, most, hogy a tavasz finom, szép! Éppen ezért a tavaszi zene közvetíti egy szelíd, könnyű, vidám hangulat!
c) Block "Költészet"
tanár:
-Tavaszi hozza minden ember az élet örömét és a kreativitás. Zeneszerzők össze ezt?
gyerekek:
-Zene.
tanár:
Művészek levelet?
gyerekek:
- Képek.
tanár:
- És költők össze.
gyerekek:
- Vers.
Emlékezzünk a vers a tavaszról.
gyerekek:
Gyermekek olvasni a vers I. Tokmakova „Tavasz”:
Számunkra tavasszal sétál gyors lépést,
És hóval olvadnak a lába alatt.
Fekete protalinki mezők láthatók.
Látható nagyon meleg láb tavasszal.
Gyermekek olvasni a vers A. Pleshcheeva „Tavasz”:
Ó, a hó elolvad, futás patakok,
Az ablakon át a levegőt a tavasz.
Zasvischut hamarosan fülemülék
És az erdő öltözött levelek.
Gyermekek olvasni a vers A. Pleshcheeva „a fű zöld ..”
A fű zöld,
Süt a nap;
Fecske rugóval
Az árnyékában nekünk repülő.
Vele szép nap
És tavasszal mérföld.
Proschebech úton
Hamarosan hello!
Adok gabona,
És énekelni egy dalt,
Ez messze földről
Ő hozta magával.
tanár:
- Bravó! Nagyon szép, színesen mondta LUNTIK tavasz!
- Gyermekek, néhány tavaszi képet kiderült. Nem tetszik? Én is. A festmény száraz és este meg fogunk tenni Luntik.
4. szakasz „Reflection”
tanár:
-Srácok, megnéztem a jegyzeteimet, és azt lehet mondani, hogy már befejeződött, minden kirajzolódik. Mit most tetszik a legjobban, és nem emlékszel?
gyerekek:
- Ma néztük képeket, zenét hallgatni, táncolni, hogy egy szép képet a „tavasz”. Luntik jött hozzánk, elmondtuk neki a tavaszi ... ..
Zenei rendező:
-És mi tetszett a legjobban, hogy te vagy a jó fiúk! Ma készült egy jó cselekedet - segített megtalálni a barátját Luntik, hogy ez a tavasz és megérteni a szépséget! Nézze meg, hogyan mosolyog ránk! Ő azt mondja, hogy „köszönöm”! Mit mondjunk neki?
Gyermekek válaszol „kérem”.
5 lépésben. A kilátás.
tanár:
- Gyerekek, azt javasoljuk, hogy festeni a házat Luntik és tavasszal. Kérdezze meg anya, apa, testvér és nővér, hogy segítsen. És holnap majd díszítsük csoport képeit.
- És most itt az ideje, hogy búcsút Luntik. Mondjuk el neki „viszlát”.
Összefoglalva, a gyerekek búcsút a Luntik és megy.