Áttekintés osztályok irodalom a középső csoport, a „mesevilág, verseket és történeteket”
Anna Smbatyan
Áttekintés osztályok irodalom a középső csoport „mesevilág, verseket és történeteket”
Gondozó. Smbatyan Anna Sergeevna
Továbbra is tanulni navigálni a különböző műfajok irodalom (mese. Stories. Versek).
Kialakuljon a rím.
Ápolását érdeklődés az irodalom.
Felszerelés. könyv, Ábra, színes ceruza, hang nyugodt zenét.
vázlat:
Srácok, ma megyünk egy utazás a lenyűgöző világába irodalomban. Várjuk sok kalandot, megnéztük - a birodalmában a tündérmesékben. a világon a novellák és versek a földön. Ülj kényelmesen, menj. (Zene hangok).
Mi különbözteti meg a mese a történet. (Válaszok gyermek)
A mese, van valami. ami nem történik az életben. Az állatok képesek beszélni, az emberek használni mágikus tárgyak. Mit tud mágikus tárgyakat? (Válaszok gyermek) Broom és habarcs Baba Jaga, a bűvös labda, egy varázspálca, hétmérföldes csizma, egy repülő szőnyeg, egy sapkát a láthatatlanság, Koshcheeva halál a tojást és így tovább. N.
Didaktikus játék „Guess mese»
Nagyi szereti a lányt.
ő adott egy piros kalapot.
A lány már elfelejtette a nevét.
Nos, mondd meg a nevét. (Piros sapka)
Jobb a polcról, át a küszöböt.
Futottam rózsás oldalon.
I elhajtott, barátunk,
Ki volt. (BUN)
Pajkos és hencegő
Tudják, hogy minden kivétel nélkül.
Ő egy szerető kaland.
De a baj nem volt kedvét.
És Signor Carabas
Nem sikerült eszén idő.
Artemon, Pierrot, Malvina
Hamupipőke lábakkal
Ez nem csak,
egy kristály (papucs)
Annál is inkább fontos ez a puzzle,
Bár él a pincében:
Répa kihúzható ággyal
Nagyapa és nagymama segített. (Mouse az orosz népmese „A fehérrépa”)
Várjuk anya tejjel,
És hagyja, hogy a farkas a házba.
Kik voltak ezek
Kisgyermekek? (Kecske a mese „A farkas és a hét kis gyerekek”)
Közel az erdő szélén,
Mindhárman él a kunyhóban.
Három szék és három bögrét.
Három ágy, három párna.
Találd nem nyom
Kik a hősei ennek a mese. (Three Bears)
Kifolyó kerek pofa,
Ásnak a földbe kényelmesen,
Kis farok horog,
Ahelyett, cipő - pata.
Hárman - és mik
Brothers barátságos megjelenés.
Találd nem nyom
Kik a hősei ennek a mese. (Három kismalac)
Vigyázni kell, mert minden olyan betegség:
Influenza, torokfájás és a hörghurut.
Mindössze annyit kell küzdeni okai
Didaktikus játék „Ki mondta, hogy egy szót?”
Gyermekek felkérik, hogy hívja a mesebeli hős. amely birtokolja a kifejezést, és a cím a mese.
„Kaptam távol nagypapa, én eltávozott nagymamám” (mézeskalács ember a „Gingerbread Man” mese)
„Nincs szakáll és bajusz, se lába lpischi fogak nélkül, és zbischi - Nem félek senkitől!” (Rabbit egy tündérmese „Hare-dicsekvés”)
„Ne üljön le egy csonk, nem eszik torta” (Mása egy tündérmese „Mása és Medve”)
„Tűzhely, anya, elrejteni minket!” (Nővér egy mese „Liba-hattyúk”)
„Ki találta egy szeg? Ki viselte a gabonát a malom? A tésztát összegyúrjuk, aki? Tűzifa viselt? Kemence fűtötte? Pok pite valaki? (Kakas „KOLOSOK” mese)
„Hogyan ugrani, ugrani, mint a - szétesik zakoulochkam!” (Fox a mese „Zayushkina kunyhó)
Dinamikus szünet „Tale ad nekünk egy kis szünetet”
Tale nyugalmat ad nekünk.
Rest - és ismét egy utat!
Ajánljuk Malvina:
- Will WASP derék,
Ha sovány
Bal és jobb tízszer.
Itt Thumbelina szó:
- Ez volt a hátsó egyenes,
Mint eléri a virágokat.
Egy, kettő, három, négy, öt.
Piroska tanács:
- Ha meg akarsz ugrani, futni,
Meg fog élni sok éven át.
Egy, kettő, három, négy, öt.
Egy, kettő, három, négy, öt.
Ő adott nekünk egy mese pihenni!
(Gyermekek ismételje meg a leírt mozgás)
Mi a különbség a mese történeteket. (Válaszok gyermek)
A történet beszélünk. hogy valójában.
Didaktikus játék „Találd meg a történetet, hogy bemutassa, milyen”
„Bone” L. Tolsztoj
„Az a gomba.” B. Suteev
„A szoros, de ettől eltekintve unatkozik” K. Ushinsky
„Kinek orra jobb” V.Bianki
„Béka” Prishvin
A különböző történet a költészet?
Versek az oszlopban. Ennyi. (Display verseket a könyv) A történet rögzítik sorban. Ennyi. (Itt próza a könyvben). És néhány vers az utolsó szó a dallam.
Majd hívja zaychatki:
- Lehetséges, hogy küldje el a kesztyűt?
Ezekben a versekben az utolsó mássalhangzó szó - zaychatki és kesztyűt. És mi szó, hogy beállítsa a következő versek?
Didaktikus játék „folytatta beszédét”
My vidám, világos a labdát,
Hol versenyzett vágtában?
Majd pofon a kezét.
Akkor ugrott és taposott hangosan. ( "Ball" S. Marshak)
Volt egy lány cica alvás egymásra.
- Itt egy hátsó
A tetején a perinki
Itt a füle
Fehér párnák. ( "Usatii-csíkos" S. Marshak)
Ha karácsonyfák voltak láb,
Szaladt az ösvényen.
táncolt
Azt már megzörgette a bokáját. ( "Karácsonyfa" E. Trutneva)
Sok esetben Tanya,
Sok esetben Tanya,
Reggel bátyám segített -
Megette cukorka reggel. ( "Aide" A. Barto)
Aztán hívtam Bear
Ujj torna a vers
Finger vastag és nagy
A kert ment szilva. (Hand összegyűjtöttük a „bütyök”. Kiegyenesedik a nagy ujj, simítsa ki, majd hajlítsa félbe. Ismét kanyar és így többször is)
Az index az ajtóból, hogy megmutassa neki az utat. (Index ujj van hajlítva, a „könyök-kiegyenesedik”)
A középső ujj a címkén. Ő dönti le a szilva a fáról. (Középső ujj van hajlítva. „Bend, kiegyenesíteni” őt. Ebben az esetben, meg kell próbálnia, hogy ne hajlítsa meg a hüvelyk- és mutatóujjával) Névtelen csákány (kiegyenesített is nevezett, próbáld meg nem mozgatni az ujjait korábban)
A kisujj-gospodinchik A föld dob csontokat! (Ívek a kisujj)
Magyar Népmesék