Áttekintés a kognitív fejlődés „miért a Hold nem tartozik az idősebb gyermekek számára óvodáskortól
Szerelem Alekszandrovna Cserkaszovát
Áttekintés a kognitív fejlődés a gyermekek számára óvodáskortól „Miért a hold nem esik a földre?”
Áttekintés a kognitív fejlődés a gyermekek számára óvodáskortól „Miért a hold nem esik a földre?”
Cél. hogy egy ötlet a gravitációs erő, hogy megszilárdítsa az ismeretek a Naprendszer tárgyakat. „Föld”. "Luna". "The Sun".
Szótár. gravitáció; légzsák; sugárhajtóművek.
Anyag és felszerelések kísérletekben. számítógép, számítógépes lemezek, mágnes és vas tárgyakat, labda, műanyag gyöngyök egy húr.
Előkészületek. képnézegetés, amelyek azt mutatják, az űrhajósok a vákuumban.
Tevékenység fejlesztését.
Gondozó. Srácok, ma fogunk megtudni, hogy „Miért a hold nem esik a földre?
Vedd el, feldob. Mi történt vele? (Kids. „Ő a földre esik.”)
- A bolygó egy hatalmas vonzereje, amit jelenleg nem érzem.
- Csináljunk még egy tapasztalat. Vegye mágnesek, és próbálja összegyűjteni körmök erő.
- Láttál? (Kids „. A mágnesek olyan erővel vonzza köröm).
- Gondolod, hogy történt volna, ha nem lenne a Föld gravitációs? (. A válaszok House jutnának le az alapjait, és a víz lenne ömlött a tengerek és óceánok, a levegő azonnal minden repült az űrbe, és már semmi lélegezni, és mi magunk válna kozmikus vándor.).
Kéz a kézben, a gyerekek körbe-körbe, és azt mondja:
Várjuk a gyors indítás
Repülni a bolygón.
Mert mi akarunk!
Ezen a járatot!
De a játék egy titkot:
Későn érkezőnek nincs helye!
(Gyermekek fut fel „raketodromam”, és megpróbál több helyet bármilyen izpyati rakétát, ha valaki késett, marad „Föld”. Az ismételt játék)
Gondozó. Srácok, mi a neve a műhold, amely vonzza a Földet. (Válasz. Luna)
- Töltsük a tapasztalat. Luna (kis labda zsinóron). Menet - a látható része a gravitációs erő.
Például. Sasha lesz a Földön. Ő húzza magát a Holdra, de ő ellenáll (fonás el körülötte).
Következtetés. És a Hold. Ha ez megszűnik repülni a pályáján a Föld körül. Föld felhívni, hogy maga a vonzóereje és a Hold esik.
Gondozó. Mit gondolsz, ki a vonzóerő nagyobb. A Nap és a Föld. (Válaszok gyermek).
- Igen, emberek, (nézd meg a képen), és a Nap több, mint a vonzóerő, hogy
Annál is inkább, a Föld és forog a nap körül. Továbbá érvényes a Sun
egy láthatatlan szál a nyolc nagyobb bolygók a Naprendszer, és sok kis
és ez nem teszi lehetővé számukra, hogy „menekülési”. Ne ejtse le a bolygó a Nap, mert szüntelen
fly - mindegyik a saját pályáján.
- Tehát a titok mozgásban.
Arts - Srácok, hogy ceruzák és a „Draw” a Naprendszerben.
Az absztrakt a GCD, hogy megismertessék a környezet „Luna-Föld műholdas” terület: kognitív kutatás. Oktatási területek: tudás, a kommunikáció, olvasás fikció.
„Miért a hold más.” Lecke, hogy megismertessék a környezet az előkészítő csoport, amiért a hold jön sok Cél: hogy megismertesse a gyerekek, hogy a készülék a Naprendszer és így a kezdeti ötlet a bolygók és azok a műholdak.