Alapvető tanulási eszközök és azok célja - pedagógia
1.1.2 Alapvető képzési eszközöket és azok funkcióit
Szerepel az oktatás - módszertani komplex tanulási eszközök minimális végrehajtásához szükséges erőforrások a képzés - oktatási folyamat a jelenlegi szinten, és elérni a céljait a tanulmányok „idegen nyelv”.
Nézzük az egyes főbb eszközök:
A program - az állami dokumentum, amelyet szem előtt tartva kell a tanár, hogy a munka egy adott osztályban. A program meghatározza azokat a fő irányvonalakat az idegen nyelv tanulás: a célok megfogalmazását és konkrét feladatokat kialakulásának a főbb beszéd tevékenység általános útmutatást ad a szervezet az oktatási - nevelési folyamat, beleértve a független és a tanórán kívüli tevékenységek a diákok.
Book tanárok - a második legfontosabb oktatási eszköz. Ez a könyv a tanárok felfedi a lényege a munka az oktatási - módszertani komplex egészében véve: hol, mikor, az egyes alkatrészek, megoldani egy adott problémát csatlakozik egyik vagy másik pontján tanítási - tanulási folyamat.
Bemutató - alapvető eszköze tanulnak idegen nyelvet tanulók. Hajtja végre a rendszer (alap elméleti helyzet), amelyre építeni az oktatási - módszertani összetett.
Mivel a tankönyv - a fő eszköz a kezében a hallgató, aki dolgozott vele az osztályban, és otthon, tudnia kell, hogy a legelső lecke, hogy hogyan van kialakítva, hogy hol található, hogyan kell használni.
A könyvet olvasni (vagy olvasott szövegek a tankönyv) - áll a diák, és segít neki, hogy elsajátítsák olvasott idegen nyelven. A formáció ennek a komplex otthoni olvasási készség elengedhetetlen.
Nagyon fontos olvasási szabályszerűségét - a hallgató ellenőrzése - a tanár. Első lépések az új gépek és berendezések. a tanár időt kell adni, hogy megismertesse a hallgatókkal a könyvet, megtanulják használni feladatokat, amelyek megelőzik a szöveget, és utána, lábjegyzetek, valamint a szótár végén elhelyezett a könyv.
Hangrögzítő - lehetőséget ad a diákoknak, hogy hallja a hangját igaz egy idegen nyelvet, ami jótékony hatással van a minősége a kiejtés, valamint megalakult a képesség, hogy megértsük a beszéd a fül.
Egy sor tanítási - taneszközök, beleértve a téma, a téma és cselekmény képek - hangsúlyozni kell, hogy milyen fontos a látásélességet, amikor egy idegen nyelv tanulásával. A fő célja a vizuális - grafikus megjelenítés hogy fejlessze a hallgatók gondolkodás az érzékek - vizuális megjelenítést, társult szavak tárgyak ismert számukra, a nevét ezeket a tárgyakat idegen nyelven.
Emlékeztető - egy sor téma, cselekmény és téma kép, amelynek célja mind az osztályteremben, és otthoni használatra, mint ez meg kell saját minden diák.
Diafilm - tartozik a kedvelt és megszokott vizuális segédeszközök. Ez az eszköz rendelkezik nagy didaktikai képességek és fel lehet használni a megoldására különböző módszertani problémák. Minden diavetítésnél kíséri hang, és ezért van a hallgató vizuális és auditív hatás.
Kinofragment - képes megoldani különböző problémákat, amelyek között a legfontosabb kell tekinteni a kialakulását készségek és képességek a szituációs irányított hallgat. [11, 31]
1.1.3 Fejlesztő segédeszközök
Taneszközök, valamint az alapvető lehet három csoportba sorolhatók: csak a tanárok, hanem a diákok, valamint a diákok és a tanárok számára. Apropó a támogatások kell kezdeni azokkal, amelyek szükségesek egy jobb megértéséhez a tanár és leírás tanácsadás könyvet tanároknak és a tudatosság a tapasztalataik. Ezek utalunk kézikönyvek tartalmazza, és nem tartalmazza a „Library a tanár idegen nyelv” minden vagy egyes részeinek a módszertan cikkek a magazin „idegen nyelvet az iskolában” és mások. Különösen fontos, hogy a tanár az lesz az első magazin rész, amely előíró telepítés karaktert. Bennük a legfontosabb kihívások az iskola, és különösen a nyelvtanárok.
A tanár egy idegen nyelv, mint egy speciális, szükség van a különböző szótárak, beleértve egynyelvű.
Amikor az idegennyelv-tanulás megköveteli a sok támogatást anyagok a szervezet a tanítási - tanulási folyamat, mind az osztályteremben és tanítási időn kívül. Ezek az anyagok használatával összefüggő TCO, és nem követeli meg tőlük.
Segédanyagok, amelyek nem igénylik a gépek közé tartoznak: képek, tárgyak, játékok, asztalok, tájékoztatók formájában illusztrált és neillyustrirovannyh kártyák feladatokat, amelyek figyelembe veszik, és nem veszi figyelembe az egyéni jellemzőit tanulók.
Segédanyagok, amelyek megkövetelik a műszaki berendezések kodomaterialy, szalagok, diafilmek, csúszdák, kinofragmenty.
Mindazonáltal külön figyelmet kell fordítani a modern oktatási eszközök, mint például a tájékoztatási és kommunikációs technológiák (számítógép, projektor, internet, stb ..). [11, 34]
Következtetés: A tanárok dolgoznak a modern iskola, akkor nem csak azt tudják, a számos rendelkezésre álló erőforrások és azok didaktikus. Hanem, hogy hatékonyan használja az egyes eszközöket. Mivel az egyetlen teljesen kihasználva nem csak az alap, hanem segédeszközöket tanulás céljainak eléréséhez nyelvoktatás.
Tájékoztató a „Jellemzői a modern eszközök idegennyelv-tanulás”
Kategória: Oktatás
Karakterek száma szóközökkel: 48340
Asztalok száma: 0
Képek száma: 0