A terv összegzése osztályok (előkészítő csoport) kártya „naposcsibe” letöltés
LÉTREHOZÁS ÉS FELADATOK.
POSTCARD „naposcsibe”
Integrálása az oktatási területeken, „tudás”, „kommunikáció”, „művészi kreativitás”.
Típusú gyermekek tevékenysége: játékok, kognitív kutatás, kommunikatív, produktív.
Célkitűzések: A bevezetni feladatok megtalálása összege (az egész); megtanulják megoldani a problémákat találni elszámolt összeg számtani műveletet a „+” jel; javítani képes modellezni a leírt probléma adatok közötti kapcsolat és a kért segítségével nem csak a vizuális anyagok, hanem másfajta vázlatos kép.
Várt eredmények: függetlenül lehet a feladatokat, és végrehajtja azokat grafikusan a fedélzeten, és a notebook; tudja, hogyan kell tárgyalni társaik a folyamat didaktikai játékok, modellek tárgya játékkörnyezetet; önállóan végzi papír képeslap-tojás és csirke alakú a tanár utasításait; megfelel a biztonsági szabályok alkalmazásával egy ollót.
Anyagok és berendezések: ceruzák, levélpapír, kétoldalas színes papír, szemét, olló, ragasztó, lyukasztó.
1. Bevezető szó a tanár.
- A csirke csipog-csipog unalmas barátok nélkül. Hagyja, hogy a végén a mi ülések bemutatni neki a másik csirkét.
2. előállítás és a problémamegoldás.
- Nézd meg a rajzokat a fedélzeten. Hogy azok matematikai problémákat.
A játék „Running a számokat.”
Pedagógus kínálja a gyerekeket, hogy írják le a megcsúszik a számok 0-10 érdekében és ívek mutatják két szám, ami fut egymás felé, amely egy teljes száma 10. Ezután a pedagógus azt kérte, hogy írják le példák mellett ezeket a számokat.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
0 + 10 = 10 10 + 0 = 10
1 + 9 = 10 9 + 1 = 10 és t. D.
- Milyen érdekes dolog, amit észrevettem, a készítmény a példa? (Számok, állva ugyanazt a területet a bal és a jobb a számsor, ami kitesz 10.)
- Oldja meg a problémát a vers.
Három cinke egy nyírfa
Száll további öt,
Mennyibe fog ez el?
(Megoldás: .. 5 + 3 = 8 (c))
Öt mell ült egy ágon,
Ez a két varjak repültek,
Gróf gyorsan, gyerekek,
Hány madár ül egy ágon?
(Megoldás: .. 5 + 2 = 7 (PT))
3. készítése Cards „kikelt csirke.”
Pedagógus mutatja a minta kártyákat.
- Vegyünk egy képeslapot. Ki itt ábrázolt? Milyen anyagokra van szükség?
1. Rajzolj a lehajtott half duplex zöld könyv tojást úgy, hogy az egyik széle nem osztott.
2. Vágja ki a képeslap-tojást. Kör az alján a tojás a fehér papír és Doris hasítjuk szélén a tojást.
3. Vágjuk a sárga kör átmérője, hogy teljes mértékben helyezni a tojást. Bevág a kerület mentén körbe a gyártási módszer a fű.
4. Vágja ki a vörös kétoldalas papír kettős háromszög meghajlítani a vonal, a rövid oldalon - ez lesz nyitva csőr.
5. Most ragasztó tételek zöld kártya az alábbi sorrendben: sárga kör tyúktojás repedt csőr és a szemek. A rendszer segítségével a lyukasztás, vágott körök a kék szín, és tartsa be a héj.
6. Külső képeslapok ragasztó fehér papírt is tojásdad alakú, mint egy kártya, csak egy kicsit kevesebb - egy hely, ahol meg lehet írni a meleg kívánságait.
- Tekintsük a kézműves és a leginkább kifejező és a legtöbb rendezett. Chick Chick-Chick örülök, hogy volt olyan sok barátot.
Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek
Áttekintés osztályok tetralizovannoy tevékenységek fiatalabb gyermekek csoport ujja segítségével torna, légzőgyakorlatok elősegítése érdekében a gyermekek érdeklődését a színházi figura.
Foglalkozás kétkezi „csirke”.
Felajánlom a gyártási folyamat az eredeti műtárgyat „Chicken” egy kartondobozban a gyerekek idősebb korosztály.
Így kézműves „Chicken” hulladék anyagból (kartondoboz) egy csoport óvodáskorú gyermekek értelmi fogyatékos. Kiderült az eredeti, színes csapkod.
"Chicken," a retelling a mese. KI Chukovsky. Finomságok csirke és tsyplenka.Integratsiya képzési területen: „kommunikáció”, „Music”, „társadalmasítása”, „művészi kreativitás”.
Master Class: Card "Chicken"
Master-osztály így kézműves kviling technika „húsvéti kártya -” Chicken "
Javasolt képeslapot lehet tenni a tanulók óvodai húsvét, mind otthon, mind az osztályteremben a kertben.
Megismerés. „Mása és a tsyplenok.Dorozhki. Games csirke” (összefoglaló órák a fiatalabb csoport)
A program végrehajtása tartalmának oktatási területek „: kognitív fejlődés (formáció elemi matematikai fogalmakat, építőipar). Típusú gyermekek tevékenysége: játékokat.