A tanulság a magyar nyelv a témában - az elválasztó s
- Oktatási.
- hogy megismertesse az új szerep b;
- megtalálni a tanult szavak orthograms;
- megkülönböztetni a szavak szerepét k.
- fejlődő:
- olyan oktatási és vezetői készségek:
- megérteni a tanulási feladat,
- végre tanár tippeket előkészítése a munkahelyen,
- megérteni a lépések végrehajtása a tanulási feladat,
- értékeli a tevékenységüket;
- fejleszteni a képességét, hogy a munka egy szöveget információforrás;
- A logikus szakképzés beállított kapcsolatokat tárgyak között.
- olyan oktatási és vezetői készségek:
- Oktatási. felhívni a figyelmet, hogy a nyelv, a képesség, hogy a szépség, hogy hallja a hangokat.
I. Szervezeti kérdések
II. A aktualizálása tudás és megfogalmazása a probléma helyzet
Szervez egy felmérés a diákok
- Ne feledje, a téma a múlt tanulságait a magyar nyelv
- Melyek a betűk jelzik a lágyság mássalhangzók a levelet?
- Milyen levél nem az „ország Zvukovichkov”?
Célkitűzéseket határozza meg a leckét, tanulási célok
- Ez így van, ma mi továbbra is ismerős ezzel a csodálatos levél és nyitja meg az új titkokat.
„Név” a leckét „Secrets of L '
- Mi megy a házába b érdekes beszélgetés, de az úton találkozhat más betű.
- Nyugodtan hívjon írni meg!
1. kongó hangot jelzi
Puha a hangzás mindig
Hallgasd meg a szavakat:
Csend, bozót, csésze, csodák
Ezek mind azt tartotta,
Keresse az azonos velem.
2. Van egy szó a csáp és a pajzs,
Sziszegő hang, aztán megint puha
Mindig boldog ő véleménye
Végtére is, a szó boldogság ül.
- Milyen hang? Milyen levél azt jelenti, hogy a levelet?
3. És a harmadik, és egy szót sem
Nem mondja, barátok,
Csak az a mondat hangzott:
„B ut és barátai”
J Sound tudom, nehéz,
Ő vicces, szemtelen,
Imád játszani, és megpróbálja elrejteni,
Hol találjuk meg?
A betűk E, E, Yu igen én
Eltűnik, barátok.
Ahhoz, hogy a szavak, amiket néz,
Két csoportra oszthatók.
Kiderült zvukovichok J szeret játszani, és megpróbálja elrejteni, hogy elrejtette a leveleket e, e, w, csak nem látom, csak akkor hallani.
Több mint kedvenc játék „Ubegalki-fogás” .Lyubit a szavaktól, hogy elkerülje, hogy ez bajt. De a bohóckodás már családja zvukovichkov szokva, mint minden család megszokja a szokások egymást. Itt van. például a családban
Nyilatkozat a probléma kérdés
- Mi volt a furcsa, ha elolvassa a verset?
Válasz a tanár kérdéseket:
- Az utolsó óra beszéltünk a lágy mássalhangzók az elnevezésnek leveleket.
- Levelek és E, E, W, a, b.
- b
hallgatni a tanár
Tekintsünk egy slide 1.
Gyermekek kitalálni találós a betűket, és írd le őket egy notebook, minden egyes betű egy sor felírása.
- Letter J. barátai mindig úgy hangzik, mint puha jelölik ka ő.
Azt jelzi, hangot J.
Gyermekek lásd csúszda 2, olvassa el a szavakat, úgy gondolja, hogy mi alapján két csoportra oszthatók.
Írja le a notebook. (Az 1. oszlop - szó megnyitni hang-én, a 2. - a szó, ahol a hangzás csak az első, de a betűk vannak írva e, e, w, I).
Gyermekek olvasni egy verset a dia 3 a család. Értsd meg, hogy néhány szót hangzik valami nincs rendben.
- Tegyük fel, hogy az első volt a szó. Például a szó Semya.
Tudjuk, hogy ha van egy hang a második mellett egy, ő hozza a maszkot értem meg kell írni H. De mi lesz akkor? Ismét a szó semya..Vot így putanitsa.My kell mutatni, hogy az I betű mutatja a két hang (DA), de érdemes után mássalhangzók (mintha után mássalhangzók. Tudjuk, hogy ezek a levelek jeleznie kell, csak egy hang, és jelzi a lágyság. Milyen majd tenni? Mit kell tenni?
- Abszolút. És ez a jel, hogy még nem jött ki egy új levelet, úgy döntött, nem lenne b. És így az L betű van még egy feladat: a szétválasztás a mássalhangzó magánhangzó. Mutassuk meg, hogy a szónak hang J.
- Engedje meg, írja a helyes szavak egy notebook. Várják a segítséget.
Kifejezzék javaslatokat, hiszem, ok.
Akkor meg kell, hogy egy szimbólum, a jele, hogy figyelmeztet, hogy van egy hang J. Mi magánhangzó nem egyesíti mássalhangzóra.
Meg kell kötni egy új szerep b.
Írja le a szavakat, kiegészítve távtartó b.
Ellenőrizze a dia 4.