A szakmai és a kompetencia a tanár, mint a forrás a korszerű oktatás
Galina Laptev
A szakmai és a kompetencia a tanár, mint a forrás a korszerű oktatás
Huszonegyedik század - a század a globalizáció, az internet, a technológia, az innováció, a magas követelményeket támaszt a szakmaiság és a kompetencia a modern tanár. Meg kell felelnie ezeknek a progresszív irányzatok.
A szakmai a tanár - egy olyan fogalom, közel a pedagógiai ismeretek. mint a szakmai munka a tanár az ő személyes tulajdonságok nem mindig kölcsönhatásba oktatási tevékenységet. főleg akkor felhívja a figyelmet a módszereket. technikák, eszközök, képzési és fejlesztési diákok.
A „kompetencia”. „Kompetencia” és egy származékát az „illetékes” széles körben használják a múltban - a mindennapi életben, az irodalom, és annak értelmezése hivatkozott szótárak. Például a „kéziszótár Idegen szavak” (m. 1952) a következő definíció. „Illetékes (latin competens, competentis megfelelő képes) - hozzáértő, jól ismerik az adott területen; jogosult tudásukat vagy hatóság csinálni, vagy úgy dönt, bármi, a bíró semmit. "
„Kompetencia - a képesség, hogy egy konkrét eredménye a tervezett” (P. Weill). Hatékonyság nyilvánul meg konkrét tevékenységek eredményeit és azok betartását sürgős szükségleteit tényleges gyakorlatban. Ez az eredmény orientáció alapján az önuralmat és a hatékony viselkedés még kritikus helyzetekben korlátozott erőforrások tevékenységét.
Javítása szakmai a tanár állandónak kell lennie, és folyamatos körülmények között dinamikus fejlődése a modern társadalomban.
Kidolgozása szakmai - a fejlesztés kreatív egyéniség a tanár. mindig kész elfogadni egy új, fejlesztés pedagógiai újítások.
Tanár korszerű körülmények között az új szövetségi oktatási standardok rendelkeznie kell a következő tulajdonságokkal rendelkezik:
-a vágy, a személyes fejlődés. kreativitás;
- motiváció és innovációs hajlandóság;
-megértése a modern oktatási prioritások
-az új tanítási módszerek;
-az új információs technológia, majd a sikeres végrehajtásuk az oktatási folyamatban.
Mastering pedagógiai kivitelezés elérhető minden tanár biztosított egy dedikált munkát. Ez a gyakorlati tapasztalatok alapján. De nem minden tapasztalat lesz forrása a szakmai ismeretekkel. Egy ilyen forrás az egyetlen munka értelmes jellegét tekintve, a célok és technológiai tevékenységek. Pedagógiai ismeretek - szövetsége személyes üzleti adottságok és szakmai tanár-oktató. Mester tanár megkülönbözteti másoktól, különösen a természet építő tevékenység, figyelembe véve mind rövid, mind hosszú távon.
Mielőtt a modern tanár feladata a folyamatosan gazdagítják és elmélyítsék tudásukat és megszerezzék a legújabb eredmények a tudomány és a technológia, a szükséges személyes adottságok, készségek, üzleti kommunikáció és a szakmai kompetencia a korszerű oktatás.
Metasubject megközelítést képzés feltételeként a folytonosság a modern oktatás. Metasubject megközelítést képzés feltételeként a folytonosság a modern oktatás. A világ, amelyben élünk, igen bonyolult.
Oktató tip „szakmai tanárok óvodai nevelés” találkozó terv: - Tájékozódás találkozó kiejtésével tanár és logopédus Slizhevskaya SA - Előszó „szakmai a tanár.
Pedsovet „Szakmai kompetencia óvodai pedagógusok szakmai kompetencia óvodai tanár” Oktatási Tanács „szakmai tanárok.” 1. része a tanítás.