A programok a tolerancia és megakadályozza a szélsőséges diákok körében
Hogy ki kell alakítani egy cselekvési programot a toleranciára és a megelőzés a szélsőségesség Sfax Iskola 168. miatt a fogalmi keretet szabályozó előírások tevékenysége a modern oktatási intézmény:
A magyar Alkotmány
Az Egyetemes Emberi Jogok Nyilatkozata
CRC
Szövetségi állam oktatási színvonalának elsődleges és alapfokú oktatás
Ez a program célja az is alapul hosszú távú cél az iskolai programok „Bűnmegelőzés szélsőségesség harmonizációja interetnikus és interkulturális kapcsolatok erősítését tolerancia Sfax School №168” Program, valamint a civil - hazafias nevelés „Mi - a Patriots.”
Fejlesztési Program miatt kell használni a program célzott megközelítés feladatok megoldására csökkentését célzó és megakadályozza a további jogellenes magatartása iskolások nemzeti alapon, hogy szükség van egy integrált megközelítés és összehangolása közös akciók a család, az iskola, a közösség.
Rosszindulat, harag, agresszió, még elterjedt a gyerekszobában, különösen a tizenévesek körében. Ebben az összefüggésben meg aktiválta a folyamat találni hatékony mechanizmusokat az oktatás a gyermekek a tolerancia szellemében, beleértve az elfogadása idegen kultúra, tiszteletben tartja mások jogait, veled ellentétben, az emberek.
Tolerancia magában foglalja nemcsak megértést, hanem elfogadta a tényt, hogy a világ és a népek nagyon változatos. Ezen kívül, minden etnikai csoport egyedi és megismételhetetlen. Csak a felismerés etnikai és vallási sokszínűség, a megértés és a kulturális jellemzők közös a tagok más nemzetek és vallások, összefüggésben a civil társadalom demokratikus értékek segíthet építeni egy igazán toleráns élet hangulatát.
A tolerancia tisztelet, elfogadás és felmérték a különböző kultúrák, kifejezési formák és megnyilvánulása az emberi egyéniség. Tolerancia mozdítani a tudás, a nyitottság, a kommunikáció és a szabad gondolat, a lelkiismeret és a hit. Tolerancia - egység a sokféleségben. Ez nem csupán erkölcsi kötelesség, hanem politikai és jogi követelmény. Tolerancia - az, ami a béke lehetséges, és vezet a kultúra a háború béke kultúrájának. Tolerancia - nem koncesszió, lekezelő vagy kényeztetés, és mindenek felett, egy aktív hozzáállást kéri elismerését az egyetemes emberi jogokat és szabadságokat.
Ez a program középpontjában a következetes végrehajtását tanítási módszerek kultúra interetnikus kommunikáció; a munkaszervezés innovatív oktatási technológiák, amelyek hozzájárulnak a leküzdésében határait etnikai és kulturális elszigeteltség és a távolság belül az iskolai közösség.
Kiemelt figyelmet kap, hogy emeljék az edzés hallgatók az interkulturális kommunikáció. Egy különleges hely a munkát ezen a területen kerül megelőző és érdekképviseleti összpontosított kialakulását hatásköre a kultúrák közötti kapcsolatok az egyének, nyitott a felfogása a „másik”, amely szerkezetileg a feltörekvő az oktatási intézmény el a kulturális, vallási és nyelvi hagyományok, a képesség, hogy megakadályozzák konfliktusok alapján az etnikai és kulturális különbségek, illetve lehetővé teszi a nem erőszakos eszközökkel.
Kiállítás a toleráns környezet alapján a multinacionális magyar társadalom értékeli obschevengerskoy polgári identitás és a kulturális tudatosság, tiszteletben tartja az emberi jogokat és szabadságokat.
Iskola szervezet dolgozik a megelőzés a szélsőséges tevékenység ellensúlyozására lehetséges cselekmények szélsőségesség, a diszkrimináció, az erőszak, a rasszizmus az etnikai és vallási alapon.
Kialakulását a toleráns környezet alapján a multinacionális magyar társadalom értékeli obschevengerskoy polgári identitás és a kulturális tudatosság, tiszteletben tartja az emberi jogokat és szabadságokat.
Oktatási tolerancia kultúrájának és az etnikumok közötti harmónia iskolások; megalapozását toleráns tudat és viselkedés, a vágy, az etnikumok közötti béke és a harmónia, párbeszédre való nyitottság.
Kialakulása bázisok konfliktus-mentes kommunikáció, a fejlesztés a képesség, a konfliktusok megelőzése és megoldása a nem erőszakos eszközökkel.
Cselekvési alapelveket tolerancia előmozdítására tulajdonságait a tanuló:
Az integrált megközelítés a kialakulását a rendszer az intézkedések és ezek kölcsönhatása.
Az események sorozata, amely rezisztenciát létrehozott struktúrák.
A speciális készletek oktatási technikák különböző szintű oktatásban.
A program feltételei:
Várható eredmények A program:
Számának növelése a hallgatók által lefedett intézkedések előmozdítását célzó tolerancia, a fejlesztési etnikumok integráció, az oktatás a béke kultúrája, a megelőzés az idegengyűlölet és a szélsőségesség, a teljes hallgatói létszám 100%.
Első hallgatók szilárd ismeretekkel rendelkeznek a tolerancia keretében összessége társadalmi viszonyok és a helyét a rendszer értékek, amelyek biztosítják az önfenntartás és a pozitív fejlődés a társadalom.
Számának növelése alá tartozó diákok további oktatási programokat a tanulmány a kulturális örökség a népek Magyarország és a világ 75% -a az összes hallgatói létszám.
számának növekedése múzeumi kiállítások szentelt nemzeti kultúrát.
Hiánya szélsőséges bűncselekmények.
Számának növelése a tanárok által lefedett tanfolyamokat kialakulását a toleráns viselkedés beállításokat.
A célok megvalósítása és a program célkitűzéseinek útján biztosítják az intézkedések végrehajtását célzó:
Erősítése a toleráns környezet alapján a multinacionális magyar társadalom értékeit, az emberi jogok és szabadságok
Előmozdítása a nemzeti és kulturális kölcsönhatás
Fenntartása vallásközi (etnikai) békét és harmóniát
Az eredmény a program végrehajtásának kell lennie a diák:
szerető földjüket és hazájuk, tiszteletben tartja az érdekeit élő népek Magyarország területén;
tudomásul veszi és elfogadja az értékeket a család, a hagyomány, a multinacionális magyar nép
motiválta, hogy megvalósítsák a kreatív potenciál alapján a kultúra a népek;
tiszteletben mások véleményét, képes konstruktív párbeszédet, hogy elérje a kölcsönös megértés és sikeresen kölcsönhatásba lépnek.
A program létrehozza az alábbi követelményeknek az eredményeket:
tudatos elfogadása alapvető nemzeti értékek, a nemzeti prioritások és célok, a hajlandóság, hogy aktívan részt vegyenek a problémák megoldásában;
fejlesztése állampolgári tudat, hazaszeretet, személyes felelősséget Magyarország sorsa és egy kis ország;
fejlesztése az erkölcsi magatartás készségek - az emberi lények, a megvalósítása a morális emberi élet értékének, a méltóság, a becsület, a szabadság, az elkötelezettség, a bátorság, akkor nyerni, kemény munka;
bevezetés elérését az egyetemes és nemzeti kultúra;
kifejezése az egyéni kreativitás;
elképzelések esztétikai ideálok és értékek meglévő mastering esztétikai normák különböző korok és kultúrák;
felfogás a kulturális párbeszéd és a párbeszéd civilizációk közötti az észlelése alapján az egyedi és az egyetemes esztétikai értékek;
készségét és képességét, hogy kifejezzék és megvédeni a civil helyzetben; képes elválni tettek és cselekedetek, és felelősséget vállal a saját eredményeit, az elkötelezettség és a kitartás elérése társadalmilag jelentős célokat;
személyes tolerancia kialakulása, a készség és képesség a párbeszéd és az együttműködés a képviselők a különböző nemzetek, kultúrák és hitek.
E program végrehajtásának célja a pedagógusok, diákok, szülők és közösségi szervezetek, ahol az iskola székhelye interakció (szövetsége „visszatérés”, a gyermekek zenei shkola№14, Könyvtár. Paustovsky center „párbeszéd, CA és SH).
A program megelőzésére szélsőségek harmonizációja interetnikus és interkulturális kapcsolatok, a megelőzés az idegengyűlölet és megerősítése tolerancia az iskolai célja, hogy erősítse az alapjait a hosszú távú módszerek és megszervezni a folyamat kialakulásának toleráns tudat és viselkedés a diákok.
A mechanizmus megvalósítása a program
Valódi mechanizmusai a programok átfogó intézkedések, amelyek célja a civil társadalom fejlődésének, az oktatás a polgári szolidaritás, hazafiság és az internacionalizmus, a béke és a harmónia és leküzdése minden megnyilvánulása a szélsőségesség és az idegengyűlölet ellen.
A fő tevékenységi formákban a program
lebonyolítása órák és a tanórán kívüli tevékenységek támogatása a tolerancia kultúra, a tolerancia és a megelőzés a szélsőségesség;
lebonyolítása órák és a tanórán kívüli tevékenységek a tanulmány a történelem és a kultúra, értékek és hagyományok népek Magyarország és a világ;
gazdaság nemzetközi események és kulturális tevékenységek az iskolában;
szervezése tematikus kirándulások múzeumok, műemlékek történelem és a kultúra hazája.
A szervezet működik a nevelőtestület.
Korszerűsítése és frissítése a jogi keretet a megelőzés az idegengyűlölet és a szélsőségesség, a tolerancia (szövetségi, regionális, városi, helyi szinten)
Igazgatóhelyettes az oktatási és jogi munka
Szükség szerint módosítsa a munkaköri leírása igazgatóhelyettes felelős az e program végrehajtásának, a könyvtáros
jártas személyzettel
Szisztematikus nyomon követése könyvtáros a változások listáját tiltott helyek és betiltott irodalom
Útmutatások elkészítése megelőzésére terrorizmus és a szélsőségesség, a toleranciára nevelés és forgalomba őket az iskola honlapján
Igazgatóhelyettes az oktatási és jogi munka
Szervezet tanfolyam képzés iskolai tanárok a toleranciára nevelés, lelki és erkölcsi fejlődését, a diákok, a megelőzés a idegengyűlölet és a szélsőségesség:
„Lelki programok
erkölcsi nevelése iskolásoknak: a fejlesztési és
bevezetése »
„A lelki és erkölcsi alapjait etnikai-kulturális párbeszéd a magyar nép. Alapjai a vallási kultúrák és világi etika "
„Ways kialakulásának toleráns alkotás a magyar iskolában”
„Tanulás az elvek, módszerek, munkaformák a interkulturális ifjúság nevelése”
Igazgatóhelyettese HMP
Az év folyamán az ütemterv szerint
Konzultáció a tantestület szélsőségesség megelőzés serdülők és a forma alapjait tolerancia.
Igazgatóhelyettes az oktatási és jogi munka
A versenyen való részvétel további oktatási programok
Igazgatóhelyettes az oktatási és jogi munka
DU tanár vett részt konferenciák, kerekasztalok és szemináriumok a problémák kialakulását tolerancia diákok
Project A probléma tükrözi az ellentmondás a szokásos értelmezése „katonai dicsőség”, mint egy ünnep a saját hősök felett legyőzött ellenség és a modern koncepciók áldozat és hősiesség. Ez hangsúlyozni kell a projekt „emberi”, egy szimpatikus, személyes helyzetét.
A projekt célja az - megalakult a hazafiság és ideológiai stabilitást a személyes észlelés és a tanulmány a történelem a Nagy Honvédő Háború szerint emlékiratait kortársak kapcsolatos projekt résztvevői (családtagok, közvetlen ősei, szomszédok, stb)
keressen új formái nevelő hatások, mivel a jellemzői a modern iskola és az életkor különbségek;
támogassák az iskolai hagyományok és az újabb rendszerek tárolására folyamatos munka hazafias oktatás a diákok;
tartalmának meghatározása az intézkedések, figyelembe véve az egyetemesség elvét - az összes formák és munkamódszerek;
fejlődésének történeti gondolkodás, a formáció a polgári öntudat, az aktiválás kognitív és tudományos - kutatási tevékenység a tanulók;
fejleszteni az iskolai hagyományok kialakulását demokrácia és a tolerancia.
A projekt leírása. A célkitűzések megvalósítása érdekében kiemelt három területen: az oktatási, nevelési és esztétikus.
Az oktatási célok valósulnak felé tanulmány a történelem a Nagy Honvédő Háború, a fejlesztési történeti gondolkodás, fokozza a kognitív és tudományos - kutatási tevékenység a tanulók. A munka a tervek a következő formákban: osztályok, a rendszer a tanórák, egyéni munka a diákok.
A pedagógiai munkát a tervezett tevékenységek egyenletesen oszlik el az év során különös figyelmet fordítottunk a keresés az új formáinak izolálása és hagyományok.
Az esztétikai irányát minden feladat megoldható esztétikai hatást.
1. Oktatási és nevelési irányba.
irodalmi olvasás órákat.
Tanév során az osztályban tartott egy ciklus tanórát szentelt a nagy győzelem. Az órakeret felkérik háborús veteránok, hazai fronton munkások, tagjai az afgán és a csecsen háborúk. Hallgatta a történetet, a gyerekek megértsék, milyen szörnyű volt a háborúban, és mennyire fontos, hogy fenntartsák a békét a világban.
Iskola krónikája dicsőség „Senki sem feledésbe merült, és semmit sem elfelejtett”
„Iskola krónikája Glory” joggal nevezhetjük a „Book of Memory”. Sok éven át, a diákok csoport „Peacemaker” fog írni a gyerekek dolgoznak a család, a barátok és ismerősök emberek, a múlt és túlélte a háborút, az emlékek, levelek másolatai és dokumentumok, fotók. És az évek során már elhagyta az élet hősei sok ilyen történetet, a köznép, kortársaink - amelyek nincsenek könyvek és filmek, de volt egy krónikája iskolánkban. Ez a munka nagyon fontos az iskola, hiszen anyaggyűjtés, a fiúk nem csak többet megtudni az ország történetében, a történelem a családok, de úgy tűnik, hogy megírják saját történetét. Közötti kapcsolatok erősítése, az iskola és a szülők, segítve a munkát. krónikák a felhasznált anyagok készítésére tematikus esteket és tanórát.
2. Az esztétikai irányba.
Rajzpályázat, diafilmek „Nagyapa burkolatot”
Órai Contest „Köszönöm, a győztes katonák”
Irodalmi - zenemű „Nézzük, az emberek soha nem fogja elfelejteni róla”
Irodalmi - zenemű tiszteletére a győzelem a Nagy Honvédő Háború készül a diákok. Könyvklub „szó” és a zenetanár.
Az intézkedési terv előkészítése és ünneplés a 70. évfordulója a győzelem a Nagy Honvédő Háború.
Módszertani fejlesztés az irodalmi és zeneművek „Gyerünk, emberek soha nem fogja elfelejteni róla.”