A magazin vezetője a század

Mesterkurzust TANÁCSOSOK

Típusai tevékenységeket a gyermektábor

jó nap meglepetés

A bemutató formák munkaszervezés, nem állunk meg azok, amelyek jól ismertek: a foglalkoztatás razziák, műveletek, kirakodás, szombaton, feltárása hasznos dolgok, kiállításokat kézműves különböző formái munkaerő jellegű.

Íme néhány kevésbé ismert formája a munka gyerektábor.
„Erdei érdekességek” - kiállítás a termékek kéreg, kúpok, makk, gesztenye, szobrok készült ágak, gyökerek, vicces figurák a madarak, állatok, furcsa szobrok gyökerek, kövek és egyebek.
„Nagymama titkai” - egy könyv a régi receptek (nem csak a kulináris): papír csipke, hátszín csipke, hímzés, rátét, papír, szövet, festett fa táblák, Rolling Pin, tengeri kövek, szövés. A gyermekek megtanulják, hogy alkalmazása szövet és szalma, horgolt és kötés kendők, gallérok, kendő.
„Ez egy titkos - Comfort” jelentette be az elején tábor ülésén. „Bizalmasan”, mert a jó cselekedetek ne sírj. Linkek, csoportok, cégek, csapatok, akiknek feladata, hogy felkészítse a test kamrában, sátrak, a területükön leválás. Megadhatjuk a határ menti területek, amelyek felhívni kreatív felszerelt saját kezűleg: Ki hall, hogy valaki - előszoba (folyosó, a cég tiszt, játszótér, tűz helyén). Mindegyik csoport lehet a közös feladatokat, mint például eltávolítható papír „Welcome” vagy „mi”, jelképe a annak érdekében, hogy dolgozzon ki (csoport), stb
„Kezelés” zöld zacskó „- kollektív ügy gyűjtésére gyógynövények. Miért zöld táska, nem egy műanyag zsákban? Mert ő is zöldre vált, amikor elkezdi gyűjteni fű. Működés válhat a hagyományos. Az ország tábor táska lehet több gazdag és változatos. A műtét során különös figyelmet kell fordítani a szabályok gyűjtése gyógynövények, nem árt jellegű.
GB Baryshnikov
Néhány munkaformák fiatalabb iskolás gyermekek táborában

Védelem fantasztikus projekt

Ez egy nagyon érdekes játék, amelyben a gyerekek képesek lesznek, hogy csatlakozzon az irodalmi művet, hogy megmutassák a találékonyság, fantázia, kreativitás, ápolják a művészi ízlés. A játékot két vagy több csoport a gyermekek vagy a gyerek és a kollektív rajz történetet választott témában. Különböző lehetőségek:

Ólom (tanácsadó, tanár, az egyik idősebb fiú) indul ki néhány történetet, és felajánlja nekik, hogy továbbra is az összes csoport egyidejűleg. Minden csoport egy bizonyos ideig - 10-15 perc szerződés - folytatta történeteket talál, majd elolvassa a többi.
Vezető az elején a teljes történetet, minden csoport írja a végén neki. Minden lehetőség olvasták és vitatták meg együttesen.
A történet kezdődött, hogy az egyik csoport, amely majd továbbítja azt a többi továbbra is, a másik viszont - a harmadik, az utóbbi alkotja a végén. Alá a történetet választott együtt. Ebben az esetben a csoport-győztes megkapja a jogot, hogy indítsa el a történetet. Óra minden részén az előre egyeztetett.
Minden csoport jön létre a kezdete egy új történet, és átadja azt a következő csoport a sorrendben előre meghatározott. Óra Minden csoport egy másik része a következő történet ugyanaz mindenki számára. Így egyidejűleg dolgozunk néhány történet. Befejezése után a munka a srácok, aki azt írta, hogy a legjobb történet díjat kapnak, kapnak a jogot, hogy beszéljen a leolvasást szülei találkozó a gyermekek matiné, egy koncert amatőr előadások, és így tovább.

Ez az elméleti modell lett nagyon népszerű az iskolában, nyári táborokban. A verseny lehetnek problémák, mint például a viccek:

Hány percig kell főzni keményre főtt tojás? Három, négy, öt? (Kemény tojást kell főzni nem, ez már főtt, de lehet főtt)
Hogyan mondjuk gigipopotam, gegepopotam, gigepopotam vagy gegipopotam? (Hippo)
Milyen kérdést „igen”, lehetetlen válaszolni őszintén? ( „Alszol?”)
Mit lehet látni csukott szemmel? (Alvó)
Három vezető testvére volt Simon, míg a magok nem voltak testvérek. Hogyan történhetett ez? (A pilóták volt nő)
Ahol a földön leghosszabb nap? (Mindenütt ugyanaz)
Amikor az ég a föld alatt van? (Ha ez tükröződik a vízben)
Milyen autó kerék nem mozog az ereszkedést a hegyről? (Tartalék)
Leégett három izzók. Egyikük kialszik. Mennyi marad? (Három)

A szó „miért” minden felfedezés kezdődik. Iskolás mígnem kiderül, semmi - ő, először azt kell kideríteni, mi van nyitva előtte. Aztán útjába sok „miért”. Minél több, annál jobb. Minden „miért” segít neki, hogy az életében, hogy tanult az osztályteremben és az iskolában, hogy új a régi, nem várt a szokásos.
Miért, sokat tud,
Mindenki tudja, hogyan? és ő
Az életben, a szó segít.
Ez a szó - „miért”.
Minden látni fogja az összes kérdést,
Tudnunk kell, hogy minden róla.
Az egész világ a kérdéses
„Miért?”
Csak él, szükség szerint,
Minden adott csak azoknak
Szerint élő békés úton
Az állandó „miért”.
„Ki tudja?” Megy az óra hasznos „miért”. Mind a fiúk készített 3-5 „miért” kérdésekre, és rövid válaszokat ezekre a kérdésekre. Leader veszi kivágott kartonból kérdőjel kérdezi az első kérdése, és ad egy bejelentkezési stafétabotot valakinek a gyerekek. Azt válaszolja, ha tudja, és átadja a következő jelet. A győztes az, aki a legtöbb helyes választ. Minden helyes válasz a tanuló elnyerte a kitüntetést. Minta kérdések:

Miért a kerékpár könnyű egyensúlyt tartani vezetés közben, és keményen álló helyzetben is?
Miért pattogó gumilabda, ha bejön ez a padlón?
Miért a bagoly látja a sötétben?
Miért a kutya botok a nyelvét, ha meleg van?
Miért korcsolyázó futó korcsolyázás, test ponyvák előre szinte vízszintes helyzetbe?
Miért nem olvad, hóember, ha fektetni a kabátját?
Miért van egy napfogyatkozás?
Miért a Földön látható egyetlen féltekén a Hold?
Miért van néhány Hold hegyek felett a legmagasabb hegy a Földön?
Miért Föld műholdak nem tartoznak a gravitáció?
Miért van az ereszkedést a pályára, hogy a Föld felmelegszik a felszínen a szonda?

Pochemuchkina játék feladatokat kezdeményez kihallgatás, azt tanítja, hogy működjön együtt az irodalom.
Abban az időben a beszélgetés indításakor vezetője megkérdezi a gyerekeket, milyen szavakat általában kezdődik a kérdésekre kérünk, hogy megismerjék a világot. Ha meg akarjuk tudni a nevét, a tárgyat, fel a kérdést: „ki”, „mi”? Ha érdekli az oka a jelenségnek, esemény, akkor felmerül a kérdés: „miért?”, „Miért?”. És ha azt szeretnénk tudni az időben bármit is tennünk a kérdést: „mikor?”. Ahhoz, hogy megtudjuk, az a hely, jelenségek, események, kérjük a kérdést: „hol?”, Stb Tehát azt mondhatjuk, hogy mi mindenhol körül kérdéseket. Rájuk különböztetünk emberi kíváncsi, az aktív és a lusta, közömbös, nem érdekelt.
Elindítása után a beszélgetés kezdődik felkészülés a játékot. Gyermekek osztottuk kis csoportokban vagy egyénileg (ahogy tetszik), akik a könyvekben kérdések és válaszok magukat felér kérdéseket. Üzleti Tanács összegyűjti a kérdéseket a gyerekeknek, hogy elveszi tőlük a legérdekesebb és forgalmazza őket csoportokba függően a kezdeti szó. Ha van elég kérdést, a játékot. Starts-with a játékot, ha elolvassa egy verset A. Dietrich lánc.
A gyerekek ülnek a csoportban. Minden kérdésre adott hangot az egyik csapat.

Ha megy
Az ösvény az erdei,
Kérdések tömeg.

Az egyik a „miért?”
A fák között, sás,
Legyek a nyomában
Valamilyen ismeretlen madár.

egyéb -
Pcholoyu
Ez került a virág,
És a harmadik -
béka
Skok szivárog.

„Mi van?” Az egér Prowling
Kevesebb levelek lyukakban,
„Ki?” Keresi a bokrok
Felhúzott susogása.
Ülő „miért?”
Egy zöld levél,
„Hol?” Száll
Lovaglás egy bogár,
„Miért?” Majd gyík
Felmászott egy fatönkön ...
Kérdés után kérdés,
És így - az egész nap.

Stage 1 "Miért?"
Moderátor: A kérdés: „miért?” - az egyik legfontosabb kérdés, amely meghatározza az ember, hogy kitaláljam, az oka a semmit. Nagyon szereti ezt a kérdést a kisgyermekek 2-5 éves, és nem csoda, hogy hívják ebben a korban a „Ki tudja?”. Próbáld ki, és meg fogja találni, hogy miért, mit kértek a lejárt és Poumnevshie Howcast.
Gyermekek kérdéseket feltenni, hallgatni választ, kiegészítésére. Ha sok hajlandó válaszolni a kérdésekre jobban kérni egy-egy, egyenként minden csapatnak. Ez megakadályozza, viták és sérelmek.

Miért fenyő alsó ágak elhalnak, evés közben - nem? (Fenyő - photophilous növényi és luc szereti árnyékban)
Miért a tavasszal és nyár elején, akkor nem zajt az erdőben? (A zaj ijeszt a madarak és erdei lények, és ők is hagyják el otthonaikat)
Le egy hangyaboly szájpenész, húzza az oldalsó szárnyak, és ültem néhány percig. Miért? (Hangyák permetezett baromfi testet a hangyasav, és ez megöli az összes paraziták)
Miért dupla üvegezés megvédi a szoba a hideg tél? (Air - rossz hővezető jó fogoly között zárt keretek, ez védi a szobát a hideg tél, mint a ruha, amely a szervezetben.)
Miért van víz a folyók és tavak nem fagynak az aljára? (Mivel a jég könnyebb, mint a víz. A hűtött víz fázisokat fagyasztva kéreg a jég a felületre, majd a jég és hó, hogy megakadályozzák, hogy a fagyasztás víz. Ha a víz jég keményebb volt, akkor ráereszkedik az alsó és a víz megfagy, tömött csomó)

Moderátor: Az ember úgy van összeállítva, hogy ő mindig azt akarja tudni, hogy mi, vagy akivel foglalkozik. Ez a jellegzetesség szintén jellemző az állatok. Ezek szippantás ismeretlen tárgy vagy élőlény megismerni őt. A férfi csinálja, azt kérdezi: „Mi ez? Ki az?”. Most megtudja, ha jó a világ.

Ez magától budging? (Time)
Ki gyűjti az almát vissza? (Hedgehog)
Ki indít bennünket a tavaszi előtt - Swifts vagy fecske? (Lenyelni)
Mi több szörnyű madarak télen - hideg vagy éhség? (Hunger)
Mit jelent a „medve fülébe jön”? (Az emberben nincs hallása)

Moderátor: Mi a nem csak szeretné tudni, hogy milyen tárgy, hanem azt, amit az, hogy mi az. Mi szín, forma, jó vagy rossz, hasznos vagy káros stb Ebben mi segített a kérdés „Mi van?”, „Mi?”, Stb Próbáld megtalálni a választ rájuk.

Bármilyen fa harkály forrásvíz őket? (Harkály itatni nyír. Tavasszal, mikor felébred, a törzs és az ágak elkezdenek mozogni az édes levet. A harkály lyukasztók a csomagtartóba egy fa, és iszik, mint egy üveg)
Melyik üzemanyagot a mocsárba? (Tőzeg)
A mi kontinensen nincsenek folyók? (Antarktisz)
Milyen állatokat lehet látni csak hosszas eső? (Giliszták)
Milyen halat mérleg? (KGS)

Moderátor: Mi kis tudjuk, hogy milyen tárgy és hogyan, azt akarjuk, hogy többet, és miért, például, hogy miért a hosszú farok protein. Miért bálna emelkedik a felszínre a víz; miért kell szellőztetni a szobát, részt vesz a reggeli torna. És sok - sok más „miért?”.

Szinte minden gerinces egy farok. És miért őket? (Minden állat farka neki, különleges, és ez szolgál a különböző célokra. Például egy protein, sables, Martens farok egyesíti a tulajdonságait a pole, és esernyő, amely lehetővé teszi számukra, hogy tartsa az egyensúlyt, amikor ugrás ágról ágra. Egyes madarak farok segíti a manőverezést a levegőben, és lelassul leszállás során. majom farka segít fára mászni, és tartsa őket)
Miért csirkék, mielőtt az eső pengetős tollak csőrével? (Megfontolva azt a eső, csirkék bekent tollait zsír olajat mirigy. Ez a mirigy alá helyezik a farok)
Mert mi a régi időkben, az írás valamilyen szöveget, megszórva homokkal? (Mielőtt papír promokashek nem volt. Erre a célra a homokot használtak. Ez szolgált itatóspapír. Ezután öntjük a lemez)
Miért a melegben mi legyezte arcát? (Átpörgetése arcát, felgyorsítjuk a váltás a levegő, így a hűvösebb levegő enyhítette a meleget tőletek)
Miért tegye egy kanalat a pohárba, amikor öntött forró tea vagy forró víz? (Metal kanál, különösen ezüst, - jó hővezető, ez elnyeli a jelentős mennyiségű hőt, ami már kapott egy üveg csésze kanállal, ezért fűtött kevésbé gyorsan, és nem annyira, és nem tört.)

Moderátor: Emlékezz magukat gyermekkorban. Itt bemutattuk a játékautó, kanyargós medve, robot, ház, vagy valami mást. És az első dolog, amit akarok -, hogy belenézel, és megtudja, hogy a játék készül, hogy ő volt benne. Gyönyörű kérdés, „hogyan” lehetővé teszi számunkra, hogy behatoljon a lényege jelenségek, tárgyak, események, hogy többet.

Honnan tudom, hogy Spider - Araneus, ül egy csapda, hogy neki esett a web termelés? (Araneus pók ül csapda, tartja láb feszes web, a másik végén csatlakozik a csapdába. A légy, ütő a pergő, turmixok meg, húz egy szál pók lábát, és ad neki, hogy a termelés kapott)
Hogy az emberek mért idő, amikor nem volt óra? (Az a nap, az ömlött a víz syplyuschiesya homok, stb)
hogyan kell védeni a felsorolt növények Vörös könyv? (Ne szakadjon rájuk nyalábnyi, hogy hozzon létre szentélyek helyeken életterüket tenyésztés kerteket stb)
hogyan kell lefordítani ezt a kifejezést: „Ó, te, te gój, barátom?” (Ha gazdag, jó munkatárs)
Hogyan vízért a szitán? (Állítsd meg)

Végén a játék foglalta össze. Meg kell jegyezni, a legaktívabb, a legfurcsább résztvevőket. A gyerekek a legkedveltebb kérdéseket. Oda a nyertesek nem csak reagál a legtöbb kérdést, hanem azok is, aki jött a legtöbb kérdést.
GB Baryshnikov,
adjunktusa pedagógiai és pszichológiai általános iskolai
YAGPU őket. KD Ushinsky

Kapcsolódó cikkek

előző ◈ a következő