A kognitív fejlődés a GEF dhow
Hagyományosan, a kezelt betegek nagy figyelmet az egészségügyi, az oktatási és képzési gyermekek. Hogy milyen az oktatás a gyermekek kapnak rásegítésű és a jólét minden országban. Folytonosság és a kapcsolat az egész oktatási láncot az iskola előtti szinten a felsőoktatás - a kulcs a sikeres jövőt. Fontos, hogy a gyerekek megadta az első osztályban. Volt egy nagyon jó alapismereteket. Hozzák tudnak az óvodában. Kívánatos, hogy a jövőben minden első osztályos telt el az óvodai nevelésben és kaptak egyenlő kezdete az iskolai életre.
Célok és célkitűzések
Kognitív fejlődés a GEF a Dow a következő feladatokat látja el:
- Ismerete a környezetet. Ezt a helyet. Universe, élő és élettelen természet
- vés a szeretet szülőföldjükre. Gyermekek kell tudni, hogy a nemzeti himnusz, címer, zászló és jelentésüket. Van egy ötletem, a történelem, az ország büszke a kis haza;
- megnövekedett tudás magadról, a szerkezet a test;
- kultúrájának ápolása kapcsolatok a tolerancia.
oktatási technikák
Hogy a gyermekek minőségi kognitív fejlődés a GEF óvodai, tanárok a különböző módszerek és technikák a mindennapi életben a csoport és az osztályteremben.
Széles körben használják:
Csoportonként feladatok egyre összetettebb és kiterjesztett technikák. Bármely életkorban szükség van, hogy támogassa a kutatási érdeklődést és aktivitást a gyermek.
A fiatalabb csoport gyerekek használják az óvodai. Ezek képzett hogy aktívan részt vegyenek az osztályban, és a játékokat. A kognitív fejlődés következik be észrevételeit és a szervezett játékokat.
A középső csoport
Az elején a középső csoport gyerekek függetlenebbé válnak. A gyerekek tartott válság három év. Elkezdenek játszani nem szoros és együtt. makacssága időszak helyébe a vágy, hogy jó legyen. A gyerekek nagyon kíváncsi. Ebben a korban, nem semmi a „Ki tudja?”.
A kognitív fejlődés a középső csoportba tartott intenzívebben, mint a fiatalabb. A négyéves Start, hogy végezzen a különböző tesztek és kísérletek.
Összhangban a GEF a gyerekek továbbra is megismertesse a külvilággal:
- Rögzített ismeretek gyümölcsök és zöldségek. Gyermekek oktatása kiosztani jelek, forma, szín, íz, a felület a gyümölcsök és zöldségek.
- Ismerik a munkáját a falusiak a földeken és a gazdaságok.
- Biztosítsa a tudás vadon élő és házi állatok és madarak, a lakások és kabin.
- Alatt kísérletezés ismerik a víz tulajdonságai, agyag, homok, levegő, szél növények.
- Kezdje bemutatni néhány szakma.
- Taníts csúcspontja jelei az évszakok.
- Ismeri a növényi élet.
- A gyermekek megtanulják szabályokat az út.
- Ismeri a közlekedési eszközök.
Senior csoport
A régebbi óvodások biztosított ismeretek:
- A különböző szervezetek;
- a szezont. a szépség és az eredetiség;
- a természeti jelenségek, katasztrófák, természeti katasztrófák;
- a betegségek megelőzésének, sérülések, elsősegély;
- a készülékek biztonságára;
- a viselkedését az utcán. idegenekkel. a közlekedésben.
Pedagógusok gyerekek motiválása különböző tanulságok faj. Azt is vázlatok és a játékok, és a beszélgetést. A mini-vázlat gyermek válhat egy csipet amely ültetett, itatni, ápolni. És akkor a mag vált kalász. Képzelet nem ismer határokat! A cél -, hogy hatására a vágy, hogy jöjjön fel a gyermek. De erre azt kell egy bizonyos tudásbázist. Ezért a kognitív fejlődés az idősebb csoportban összefonódik a fejlődés a beszéd. fikció és ismerős a természettel.
előkészítő csoport
Gyermekek előkészítő csoport diplomások - büszkesége minden óvoda. Mennyi szívügyének, a türelem és a tudás pedagógusok fektetett minden gyermek! A tanév során a kognitív fejlődés az előkészítő csoport bonyolult és mélyült.
Végére óvodások kell a kísértés, hogy menjen iskolába és tiszteletben tartása anyanyelv:
- oltott kultúra viselkedés közötti fiúk és lányok, a gyermekek és a felnőttek számára;
- Gyermekek kell megismerni a származási és családi anamnézis;
- tudni, hogy a népi hagyományok. játékok, rítusok, konyha;
- Büszke szülőföldjükre.
Ha a kis ember kap egy átfogó korai gyermekkori oktatás, az első osztályban, akkor könnyen megbirkózni az új helyzetet, és az előírásoknak és a betöltést. Ez lesz magabiztos, független és proaktív. És ez nagyon sokat jelent, hogy a siker az iskolai életben.