A hajtóereje az oktatás folyamatában - studopediya
A motorja olyan fejlesztés, hogy megoldja, túllépve a külső és belső ellentmondásokat. Konfliktusok megoldására válik a mechanizmus, amely a mozgás és az oktatás folyamatában.
Az integráció elsősorban nyilvánul meg a kohéziós a csapat, a szabványosítás a helyzeteket, létrehozása és átalakítása az anyag a rendszer elemei. A szétesés nyilvánul megsérti a stabilitás, a növekedés egyéni és csoportos különbségek megnyilvánulása helyzeteket, amelyek nem az elfogadott normák és értékek, a pusztítás az anyag a rendszer elemei.
Egy másik esetben, például a jelenléte vagy megjelenésével az iskola kreatív, gondolkodás kívül a doboz egy tanár vagy egy gyermek, egy széteső elem serkenti megújítását az oktatási folyamatban. Ez legtisztábban nyilvánul meg az ellentmondás időszakban intenzív fejlesztése az oktatási rendszer, ha a tartomány a válogatott típusú és tevékenységi formák a legnagyobb. Ebben az esetben az a személy hajlamos engedelmeskedni a rendszer, mert úgy érzi, mintha a teremtő. A fejlesztés az oktatási folyamat tehát előfeltétele a személyiség fejlődésére.
Végül fontos eleme a szétesés lehet a helyzet, azaz a az állam az oktatás folyamatában egy adott ideig. A legjellemzőbb az ellentmondás a fennálló helyzet az egyetemi és tanórán kívüli munka. Gyakran érdekes szervezett tevékenységek iskola után, aminek köszönhetően a gyerekek a lehetőséget, hogy bizonyítani magát, mint egy kreatív ember, ellentétben unalmas órákat. Ezzel szemben, a kognitív tevékenység az osztályban, szórakozás sok gyermek, ellentétben a érdektelen, hivatalosan szervezett tanórán kívüli munka. És mindkét helyzet fokozza az oktatási folyamatban.
Belső ellentmondások következtében keletkeztek az észlelési interperszonális nézeteltérés és nyilvánul meg az egyéni motivációk, érdekek és törekvések a személy. Között a belső ellentmondások tárgya közötti ellentmondás a hallgatókat törekvések és képességeit. Ez az ellentmondás, személyesen telepítve a gyermek, vagy a segítségével a tanárok és a szülők teszi őt jogszabály, azt bővíti tudását, tapasztalatát, változtatni a hozzáállást az emberek körül, talán egy egész magatartása megváltoztatására.
A siker a konfliktus megoldását attól függ, hogy milyen mértékben a tanár tudja, az egyén, a pszichológiai jellemzői a tanulók igényeinek, szükségleteinek, értékeit és törekvéseit az életben.
Az egyik fő forrása az emberi fejlődés, mint egy személy válik közötti ellentmondás az igények és a módját, hogy találkozzanak velük. Ha meg kell felelniük a vonatkozó tárgyak vagy tevékenységek és az ahhoz szükséges mértékben, de az ellentmondás megszűnik a korai szakaszban. A valós életben, akkor előfordul, hogy a szükséget nem egyszer, és nem teljes mértékben.
A belső ellentmondások tárgya közötti ellentmondás az új és kifinomultabb feladatok a diákok, és a jelenléte a korábbi tapasztalatok és a viselkedés motívumok. Az oktatásban fontos, hogy egy ilyen vita, - olyan helyzet, hogy megoldható lenne, a tanulók számára lehetővé teszik, összhangban a kor, az iskolai végzettség, a megértés oktatás problémákat.