A gyermek fél, hogy válaszoljon a tanulságok
A program nagyon sok a gyerek, és nekünk, nagyon köszönöm Dolbino Elena
Kalmykova I. G. összes véleményt a program
„Pszichológiai felkészülés iskola 6 éves”
Köszönet a személyzet a Központ a barátságos és figyelmes. Külön köszönöm edző Olga Chudinova mert osztályok tartott itt valóban részesültek és nagyon elégedettek vagyunk, hogy az idő, hogy fizetni itt. Az órák magam szívesen vegyenek részt a gyermek.
Vyrysheva Larisa Mihaylovna Vélemények a program
„Neyrokorrektsionnaya program” Intelligens közlekedési „”
”... Nem arra kérték, a mai fizika? Tegnap azt mondta nekem az egész bekezdés méltó. Ez szégyen, mert nem tudta, hogy a jól megérdemelt első öt!
- Nem, nem válaszolt.
- És akkor felemelte a kezét? Azt sem tudta, cucc!
- Ha elhívtak a táblához, és megkérdezte valami mást, és nem tudtam válaszolni. Éppen ellenkezőleg, jól, hogy „telt”. "
Valószínűleg sok szülő nem csak ideges, mert az a tény, hogy a gyermek, tudván, az oktatási anyag, és igyekezett nem válaszolni az osztályban, míg a tanár nem megkérdezni. Előfordul, hogy a telített érdekes tényeket esszé vagy jelentésnek tartalmaznia kell továbbá marad anélkül, hogy figyelmet a tanár és az osztálytársak. Miért van egy gyerek, hanem a harag, frusztráció és a harag, felszabadult, és máskor is inkább „ül” a párt, mint a ragyogó választ, sokat beszélnek a srácok, és kap egy jól megérdemelt jó jel?
Az okok, amelyek arra kényszerítik a gyermeket félt, hogy válaszoljon az osztályban, lehet, hogy több. Íme két alapvető: a félénkség és a félelem a megjelenő ostoba, nevetséges, unalmas másoknak. Ha a tanár igyekszik fenntartani a gyermek nyugodtan ad elegendő időt, hogy válaszoljon, úgy érzi, egy belső igény a gyermekek figyelmét a tanár, a gyermek könnyebb lesz emelje fel a kezét, ami a fórumon. A bizalom és a nyugodt légkör az osztályban az osztályban, és társaik között a szünetben is erős támogatást a gyerekek nyugodtan.
9 éves gyermek válhat nagyon félénk, nagyon aggasztó, mivel a külső változások, a változó hangok. A gyermek szenved, mert ha egyszer kapott elutasító választ a tapasztalat a fórumon, ha van valami, hogy nem történhet meg. Ne magabiztos gyerekek hajlamosak látni minden esetben leküzdhetetlen akadályokat maguknak, így még előkészítik a nagy tanulság, félnek attól, hogy emelje fel a kezét, attól tartva, hogy nem fognak koncentrálni, ez érdekes, hogy beszéljen vagy válaszoljon a kérdésekre.
Ha az alapja válaszmegtagadás a táblánál szorongás vagy félelem, hogy sikertelen, és kap egy negatív értékelés nem csak a tanárok, hanem osztálytársak, szülők és tanárok együtt kell működniük, hogy megpróbálja meggyőzni a gyermeket, hogy megpróbálja legalább egyszer. A feladat a szülők számára, hogy segítse a gyermek, ez idő alatt jól felkészülni, hogy válaszoljon a táblánál élmény pozitív volt, és az eredmény felel meg a gyermek. Akkor előre kérni segítséget és támogatást a osztálytársai, kihasználva a tapasztalat.
Ha a gyermek úgy érzi, az ő hatáskörébe tiszteletben, ha a gyermekek, sokkal kevesebb gond, hogy mit fog kinézni buta egy adott tanulási helyzetet. A gyerekek, akik nem félnek, hogy válaszoljon, és kérdéseket feltenni az osztályban, több szabad kommunikálni, mint egy iskola, és az iskolán kívül.
Kevésbé képes gyerekek ritkán veszi a kezdeményezést, az osztályban, mert úgy érzik, hogy „nem elég intelligens és fejlett.” A feladat a szülők számára, hogy segítse a gyermeket talál egy tudományos téma, vagy egy cikksorozatot, ahol úgy fogja érezni, sikeres együtt, hogy megértsük az erősségek és gyengeségek a gyermek, és próbálja meg, hogy maximálisan támogassa a „nem adnak” a dolgokat. Miután a tanulási motiváció jön nem csak az intellektuális képességek, a tanuló vagy, hogy milyen érdekes a tanár rendelkezik az oktatási anyag. Vannak fontos és személyes érdeke a gyermek és a szülők, valamint a belső önértékelés és az önbecsülés, ami elősegíti a vágy, hogy felfedje és kiegészíti tudásukat.
Hogyan segíthet egy gyerek nem kell félni, hogy válaszoljon a leckét?
- Próbáld próbálni az egész válasz otthon, mondja a gyerek, ahol jobb, hogy kezdje el a történetet, és mi -, hogy befejezze. Kap, a jelen hallgató össze, hogy megvitassák a legérdekesebb tényeket az anyag előre elkészített, kiszámítja a szükséges időt, hogy válaszoljon. Tanítsd meg a gyermeket, hogy bármilyen logikai monológok.
- Ahhoz, hogy támogatja a kezdeményezést, a gyermek „Én tanár azt mondta, hogy ma azt mondta csodálatos párbeszédet, amikor megkérdezte Önnek. Olyan büszke vagyok rád! Talán ha már felemelte a kezét, akkor azt érzi, boldogabb! "
- Beszélje meg gyermeke szorongás helyzetének javítása olyan mértékben, hogy a tanár hozza a fórumon egymás után. Lose otthon „Normal leckét”, hogy a gyermek úgy érezte, és rájött, hogy a válasz, hogy az elején a leckét - sokkal könnyebb, mint aggasztó, és aggasztó, hosszú várható, hogy a tanár, vagy sem.
- Legyen tisztában a szóbeli feladatok témákban arra, hogy segítsék a keresési kiegészítő anyagot egy világos és érdekes előadások a gyermek.
- Próbáld meghatározni, hogy mi jobban félnek a gyermek, és ha lehetséges, hogy megoldja ezt a problémát pontosan. Képzési anyag, melyet többször megismételjük otthon bevonásával egy furcsa kiegészítő információ segít a gyermeknek azt hinni, hogy ő nem fog félni, hogy mondja el a tábláról.
- „Azt várom, hogy holnap akkor felemelte a kezét, és felajánlotta, hogy a fedélzetre!” Ezek a kifejezések akkor csak mélyíteni a gyermek félelem a nyilvános beszéd megjelenése előtt még szorongás vagy pszichoszomatikus gyomorfájás, fej, stb
- „Ha holnap nem lesz felemelni a kezét, magam megyek a tanár!” A gyermeknek meg kell látni a szülők és a tanárok, különösen a barátok, vagy legalább szövetségesei. Nem szabad zaklatják a gyermek. Éppen ellenkezőleg, megpróbálják támogatni őt, „ez nagyon fontos számomra, hogy nem félnek beszélni, és választ, még ha nem mindig helyes. Ha igen nehéz, tudjuk a tanárral együtt, hogy segítsen! "
- „Azt hittem, azt mindig az első köré, és félsz, hogy emelje fel a kezét!” Felfújt elvárások és követelmények és a képtelenség, hogy végre őket hozzájárulhat érzéseit elégtelensége és az alacsony önbecsülés, a gyermek. A félelem, hogy a „rossz” tanuló teszi a gyermek megtapasztalja a vereség után vereség, akkor mi is hozzájárulhat, hogy az állandó lakóhelye a gyermek egy stresszes állapotban.
”... Ha egy szülő - nyitott az érvelés, akkor nem kell félni, hogy tanítani a gyermeket, hogy beszéljen. Ha ő nem áll készen a nyilvánosság, hadd tanulmányozzák együtt a gyermek ... "
Mikhailyuk R. „szülőket”