2 idegen nyelvet az iskolában
Idézet:
Ez a szomorú, hogy tudja, hogy a nyelv a gyerekek csak a felszínét.
Luda, általános iskolai idegen nyelvi program nem jelenti a gyermek megtanult beszélni folyékonyan a nyelvet. Ez magában foglalja a tanulás, hogy megértse a beszélt nyelv és kifejezni gondolataikat egy bizonyos sorrendben. És a fő feladata az idegennyelv-tanulás az iskolában az a szándéka, hogy a hallgató egy ötlet, hogy sok nyelv a világon, nemzetiségek, országok kultúráját minden. megtanulják, hogy megértsék és tiszteletben tartja a kultúrák és nemzetek.
Tanítani a gyermeket szabadon beszélni a nyelv (ek) helyezi a feladat nyelviskola (ahol az idegen nyelv tanult nagyon mélyen (legalább 1 órát minden nap), egy kicsit.
Idézet:
Vryatli gyermekek az 5. fokozat tudják, mit akarnak (vagy nem akar) összekapcsolni életüket nyelven.
Nem azt mondtam, hogy egy ötödikes tudnia kell, mit fog kötni az életét. Csak azt mondom, hogy az emberek tanulnak idegen nyelv (ek), egy nagy fajta, egy nagyobb ötlet, hogy mi ez, akár tetszik neki, akár nem, és ha egynél több idegen nyelv, az ötlet őket (Foreign nyelv, mint jelenség általában) egy személy sokkal több és reálisabb, mint amikor megtudja, egy nyelvet vagy nem tanul egyáltalán. Vagyok 7. évfolyam szilárdan elhatározta magamnak, hogy én is megyek tanulni idegen nyelven mert Örültem, az angol, aki elkezdte tanítani az 5. fokozat. Nézd, volt egy nézet, amely csak egy idegen nyelv, és hogy én alapozta döntését. És ha én is 7-ik osztályban tanult más nyelvet, azt lett volna a döntés sokkal érthetőbb. Angol kaptam nagyon egyszerű, de ez nem jelenti azt, hogy bármely más nyelven nem fog adni nekem könnyen. Német Már olyan könnyen elkerülte (akár annak a ténynek köszönhető, hogy elkezdtem tanulni a 18 éves, vagy azt követően, hogy a nyelvtani nehezebb), de mi kezdett tanulni németül, volt egy jobb megértéséhez a külföldi a világ nyelvei, a gondolatmenet megváltozott, miután minden. Nehéz elmagyarázni, de talán minden új nyelv elkezd gondolkodni egy kicsit egy új módon.
Nagy! És most itt vagyok a 11. évfolyam és nem tudta, mit akarok lenni az életben), és így folytatta: fizikus és számítástechnika mert már tanult a bátyám)
Úgy történt, hogy körülöttem sok nyelvész) nővér unokatestvérével tanított német spets.shkole általános iskola óta, és most tökéletesen beszél rajta (ő dolgozik egy nemzetközi cég). Az egyetem kapta meg az angol nem sokáig, azt mondta, hogy miután a német tábornok nehéz váltani bármely más nyelven. Harmadik nyelv az ő olasz is kapott, nem könnyű. De barátja - „angol nő”, aki azért jött, hogy az egyetem németül tanulni, nem volt sokkal kevesebb problémát. Talán minden külön-külön. Vagy van egy szokás)
Egyetértek azzal, hogy minden egyes új nyelv elkezdi érzékelni a világot egy új módon. És a gyermekek számára ez általában egy felbecsülhetetlen értékű ajándék szempontjából az agy fejlődését. De amennyire a tananyag, én személy szerint 5 évig, Isten ments emlékszik „hello” és a „mi a neved.” Alapvető ismeretek az egyetemről. Mindent értek, amely az oktatás színvonalának, stb (Dolgozott az iskolában) Szeretném azt hinni, hogy mire a gyermek elkezdi az iskolát, egy új törés, a standard és a program lesz érdekes. De valójában fog kinézni, mint a tanulás két nyelv nehéz megmondani. Legvalószínűbb a gyerekek hozzá óra képzés és, de nem lesz új ismereteket, amelyek segítik őket az életben, nem vagyok benne biztos.