Kettős rendszer képzési szakemberek képzéséhez, nemzetközi oktatási portál «»
"A szakképzést és a felsőoktatást elsősorban és elsősorban a nemzetgazdaság szakemberek jelenlegi és jövőbeli igényeinek maximális kielégítésével kell irányítani"
N. A. Nazarbayev
"Az iskola, a technikai termelés, a fiatalok felsőoktatása nagyon fontos. Szükséges a kettős képzés rendszerének kialakítása, hogy a vállalatok az állam segítségével vegyenek részt a fiatalok képzésében. Ehhez gondosan tanulmányozni kell az európai országok tapasztalatait "- jegyezte meg Kazahsztán elnöke.
A képzés "kettőssége" az, hogy az összes tanulmány gyakorlati és elméleti részekre oszlik, egymást követően váltakozva a teljes tanulmányi időszakban. Az elmélet egy átlagos, átlagosan 3 hónapos tanulság, amelyet közvetlenül egy oktatási intézményben folytatnak: előadások, szemináriumok, tervezők, vizsgák a félév végén. Mindez ismerős számunkra. A legérdekesebb kezdődik egy gyakorlati trimeszteren. Gyakorolja át a céget, amellyel szerződéses képzésben részesül. Ennek során jó lehetőséget kap arra, hogy közvetlen elgondolást kapjon a vállalat munkamódszereiről, valós tapasztalatokat szerezzen, mindenhol az orrát és a belső projektekben való részvételt. A cél az, hogy megtanítsam, hogy tényleg csinálj valamit.
Az egész életen át tartó oktatás innovatív irányát két logika határozza meg: az oktatás logikája és a gazdaság logikája. A szakképzési rendszer korszerű fejlesztésének legfontosabb minőségi jellemzője az integrációs folyamatok, amelyek tükrözik az oktatási rendszeren belüli tartalomstrukturális változásokat és a szakképzés és a termelési szféra közötti kölcsönhatást.
A kettős rendszer magában foglalja a vállalkozások bevonását a képzési folyamatba, amely a munkavállalók képzésével történő kommunikáció költségeit eredményezi. A vállalkozások érdekli a képzés eredményét.
A fő probléma az, hogy nincs a diplomások többségét a gyakorlatban is, vagyis a duális képzés - .. Ez egy hatékonyabb módja a képzés. Hatékonyság abban a tényben rejlik, hogy az elméleti tudás gyakorlati munka az oktatási műhelyek, valamint során a szakmai gyakorlatot. A duális oktatási rendszert a diákok kapnak mélyebb ismereteket és készségeket a választott szakterület, t. E., A rendszer, amelyben a diákok fele az iskolai időt fordítanak a gyakorlat a cégnél, ahol továbbra is működni fog, ami lehetővé teszi, hogy a diákok nem csak a sikeres mester hanem a jó gyakorlati készségek megszerzéséhez, kapcsolatok létrehozásához a munka kollektívában.
Nazarbajev elnök megjegyezte: "nem tény, hogy ott marad. Egy megszerzett szakmában máshol dolgozhat. "
NA Nazarbayev megbízatása, amelyet a Zhas Otan "Nur Otan" ifjúsági szárnyú kongresszuson bejelentett - "Németország látogatása után arra utasítottam, hogy vezessek be egy kettős oktatási rendszert. Ma a világ 60 országa dolgozik ezen a rendszeren. Sürgetem az összes kazah céget, hogy ezt azonnal megtegye, és felügyelje a kormányt. "
Ebben az esetben a német szakképzési rendszer példaként szolgálhat, amely a Nemzetközi Munkaerő-piaci Minőségellenőrzési Intézet (Svájc) szerint az egyik vezető a személyi képesítések szintjén, és kettős oktatási rendszere sok tekintetben modell az egész Európai Unió számára. A kettős képzési forma bevezetése lehetővé teszi a szakképzés fő problémájának megoldását - az elmélet és a gyakorlat közötti különbség.
Nagyon hasznos és szükséges a diákok párhuzamos elméleti és gyakorlati képzésének elvégzése. Így megoldódnak a következő problémák:
- a gyakornok megkapja a szükséges tapasztalatokat. A diploma megszerzése után könnyebb lesz állandó munkát keresni;
- a képzéssel kapcsolatos ilyen megközelítésű vállalkozásnak folyamatosan képzett szakemberrel kell rendelkeznie.
A kettős képzés fő előnyei:
- Először is a diplomások foglalkoztatásának magas aránya biztosított, mivel teljes mértékben megfelelnek a munkáltató követelményeinek. A képzés a lehető legközelebb áll a gyártási kérelmekhez.
- Másodszor, a tudás megszerzésének nagy motivációja érhető el, a jövőbeli munkavállaló pszichológiája kialakul.
A kettős képzési rendszer tapasztalatai azt mutatták:
- A képzési szakemberek kettős rendszere megszünteti az elmélet és a gyakorlat közötti szakadékot;
- A munkatársak képzésének kettős rendszere nagymértékben motiválja a tudás és készségek megszerzését a munkában, mivel tudásuk minősége közvetlenül kapcsolódik a munkahelyi hivatalos feladatok elvégzéséhez;
- az érintett intézmények vezetőinek érdeke az alkalmazottaik gyakorlati képzésében;
- a vállalkozást szorosan együttműködő oktatási intézmény figyelembe veszi a jövőbeni szakemberek képzésre vonatkozó követelményeit stb.
A kettős oktatási rendszer magas megbízhatóságát azzal magyarázza, hogy megfelel minden érdekelt fél - vállalkozás, munkavállaló, állam:
- a vállalkozás számára a kettős oktatás lehetőséget nyújt arra, hogy a személyzetet pontosan a rendelés alapján készítse elő magának, biztosítva maximálisan az összes követelménynek való megfelelést, csökkentve a munkavállalók felkutatásának és kiválasztásának költségeit, átképzését és alkalmazkodását. Ezenkívül lehetőség van a legjobb diákok kiválasztására;
- a fiatalok számára a kettős képzés - kiváló esély a korai függetlenség megszerzésére és a felnőttkorra való könnyebb alkalmazkodásra;
- Az állam, amely hatékonyan megoldja a képzett személyzet képzését a gazdaság számára, szintén egyértelműen nyer.
Ezeknek a problémáknak a leküzdése a szakképzés és a termelés integrálásán alapulhat, beleértve a képzési szakemberek kettős formáját is.
A kettős rendszer létrehozása a kollégium alapján feltételezi, hogy a stratégiai partnerek valóban beilleszkednek a szakmai képzés új tartalmának fejlesztésébe, és részt vesznek a kollégium innovatív infrastruktúrájának kialakításában.
Innovatív oktatási program:
- A produktív és kreatív diákok fejlesztése
- A kollégium oktatási programjainak befektetési vonzerejének biztosítása
- Emberi, gazdasági, tudományos források fejlesztése egy főiskola létrehozásával
Használt irodalomjegyzék: