Történet a "macska macskákkal" festményről
Natalia Butenko
"A festményről szóló történet" Egy macska kiscicával. " A "kommunikáció" civil szervezethez közvetlenül kapcsolódó oktatási tevékenységek összefoglalása
A kommunikáció közvetlen oktatási tevékenységeinek összefoglalása.
Cél. tanítsuk meg a gyerekeket, hogy készítsenek egy kis történetet a képen.
Feladatok. hozza a történetet. a rajzolt rajzot megelőzően; mondja el a történetet. a képen látható; hogy befejezhesse a történetet. Fejleszteni kell a macskák és a kiscicák közötti különbségek és hasonlóságok megkülönböztetésének és kinevezésének képességét a megjelenésük, fellépésük összehasonlítása során; megtanulják kiválasztani a pontos szavakat, amelyek jellemzik a cselekvéseket (az igék szóbeli beszédének aktiválását). A geometriai alakok ismeretének javítása.
Prioritás. „Kommunikáció”; Az integrációban. „Egészség”. „Társadalmasítása”. "Művészi kreativitás. Alkalmazás ". „Zene”.
Előzetes munka. a macskákról szóló művek olvasása. illusztrációk megtekintése. Didaktikus játék "Melyik, ami".
Anyag. kép "Kacsa macska". százszorszép „Bölcsesség” ragasztva közmondások szirmok, geometriai formák, papírlapok (annak alapját, hogy bizonyos portrék, ragasztó, filctollak, audio- és nyikorgó dorombolt macskák és kiscicák. audiotape zene fizkultminutki „Ahogy cica.”
(A gyerekek körben állnak, kórusban verset olvasnak, kezüket tartva.)
Tenyerünket tenyerünkbe tettük
És egymásnak ajánlották egymást.
Mi énekeljünk, játszunk, játszunk,
Legyen kedves, okos lesz.
Gyerekek, van egy érdekes, érdekes, de nem egy könyv a mi csoportunkban. Színes, de nem szivárvány. Úgy nézel ki mintha tükörben lenne, de nem látod a saját gondolkodást. Találtam, miről beszélek? Gyermekek: - kép. Ma egy másik csoport gyermekeinek kell adnunk a képet, és elszakítással szeretne érdekes történetet hallani tőletek.
- Nézd meg a képet. Mit gondolsz, mi hívják? (gyermekek válaszai) A festmény neve: "Macska macskákkal". Mielőtt elkezdi megfontolni. Azt javaslom, hogy a gimnasztika a szemekért.
A torna a torna számára:
Itt nyílt az ablak.
A macska elhagyta a ponyvát.
A macska felnézett,
A macska lenézett.
Ez balra fordult,
Figyelte a legyeket.
Kihúzódott, mosolygott, és leült a párkányra.
Most zárja be a szemét, lépjen előre, és képzelje el, hogy belépett a képbe. Figyelj, milyen hangokat hallasz. (A tanár magában foglalja a kiscicák súrlódásának és a macskák fuvallásának hangfelvételét). Nyissa ki a szemünket. Visszalépünk egy lépéssel, elhagyjuk a képet. Mit hallott, amikor belépett a képbe. (Gyermekek válaszai).
Nézd meg a macskát. Mutassa be megjelenését. Milyen szeret? (nagy, bolyhos). Javaslom, hogy egy körben álljon. Én viszont felváltva dobom a labdát, és választani fogod a választ a kérdésre. - Mit tehet egy macska?
(Lemosók nyelv elrejti az orrát, amikor hideg van. Nos látnak a sötétben, énekelnek. Van egy jó fül, séta csendesen. Tudja, hogyan kell arch hátsó, karcos.) Ajánlatok gyerekek ülnek a padokon a szőnyegen.
Nézd meg a kiscicákat. Mi van velük? Mi az? (kicsi, szintén bolyhos). Mi teszi a kiscicák különbözik egymástól. Mi más? (egy cica vörös, a második szürke, a harmadik pedig változatos). Pontosan különböznek a gyapjú színében. És mi más? Nézd meg, mit csinál minden cica (egy labdával játszik, a második alszik, a harmadik lacques tej). Mint minden kiscicin egyforma. (mindegyik kicsi). A kiscicák nagyon különbözőek. Adjuk a beceneveket a macskának és a kiscicáknak. hogy kitalálhassuk, melyik cica a természet.
A cica. (a becenevet hívja) játszik. Hogyan mondhatsz róla másról? (sportolás, ugrás, labdajáték). A cica. (a becenevet hívja) alszik. Hogy mondhatnád máshogy? (drowsing, zárja a szemét, pihent). A cica neve .... lakk-tej. Hogyan mondhatsz másképp? (italokat, liczket, eszik).
Musical fizkultminutka "Mint a kiscicák".
Térjünk vissza a képre. Hallgasd meg azt a tervet, amely segíteni fog egy történetet írni.
Ki ábrázolja a képet. Hol történik a cselekvés?
Ki tudna elhagyni a kosarat? És mi történt itt?
Mi történhet, amikor a szerető visszatér?
Próbáld ki a történetet a szavak és kifejezések használatához, amelyeket a kép megtekintése közben használsz.
A gyerekek felváltva 4-6 történetet készítenek. Mások úgy döntenek, hogy a történet jobban kiderült. és vitatkoznak a választásukról.
És van egy százszoros bölcsességem. Minden egyes szirmra egy közmondás szerepel. A történet vége lehet a bölcsesség egyik közmondásos margarétája. Olvassuk el őket.
A macska talpa puha, és a karom buckled.
Egy barátságos családban és hideg melegben.
Az anyák türelmének nincsenek korlátai.
Bár szorosan, de jobb együtt.
Az egész család együtt és a lélek a helyén.
Srácok, de azt szeretnéd, ha egy csobogó képünk lenne a csoportunkban. Képzeljük el magunknak ezt a képet?
A gyerekek a táblákhoz mennek, hogy a kiscicák portrékát geometriai alakokból terjesszék, és a bázison ragasszák. Hajtsa be a kiscicát a séma szerint. Dorisovyvayut szemek, orr, száj, bajusz. Az egyik gyerek portréja a macska anyjának.
A kapott képet a szőnyegen terjesztjük. fontolja meg.
Az eredmény. Srácok, úgy gondolja, hogy ma eleget tettünk a feladatoknak. - Milyen képet tartottunk ma. Jól van!