A pedagógiai és oktatási történelem laboratóriumának dolgozói - Boguslavsky Michael Viktorovich

Az Orosz Föderáció Szövetségi Állami Oktatási Szervezete Oktatási és Oktatási Történelemének Központjának vezetője "A RAO Oktatásfejlesztési Stratégiájának Intézete".

- tagja az Orosz Tudományos Akadémia Oktatási, Doctor of Education, professzor, elnöke a Tudományos Tanács a történelem oktatás és pedagógiai tudományok RAO elnökhelyettese az Iroda a Filozófia Tanszék oktatási és elméleti pedagógia RAO alelnök - elnöke az orosz makarenkovskoy Egyesület igazgatósági tagja a Nemzetközi Szövetsége AS Makarenko, a Mendeleyev Örökség Alapítvány igazgatótanácsának elnöke, a kreatív pedagógiai akadémia elnöke, a "Pr oblemy modern oktatás „tagja a szerkesztőbizottság a” pedagógia »magazin« A hazai és külföldi pedagógia „” Pszichológiai és Pedagógiai keresés „és mások.












Az Orosz Oktatási Akadémia Oktatásfejlesztési Stratégiai Intézetének Értekezés Tanácsának elnöke, a Moszkvai Városi Pedagógiai Egyetem és a Smolensk Állami Egyetem Disszertáció Tanácsának tagja.

A tudományos érdeklődési terület:

az orosz pedagógia és az orosz nevelés módszertana, elmélete és története, a pedagógiai személyiség, a tizenkilencedik és a korai huszadik század nemzeti oktatásának modernizálására irányuló stratégiák.

Tudományos életrajz

A Moszkvai Állami Pedagógiai Intézet Történeti Karán végzett. VI Lenin (1977). 1977 - 1983 év. Történeti tanárként és oktatásszervezőként dolgozott Moszkvában. 1984 óta a Szovjetunió - RAO APN - ben végzett tudományos munkája.

A holisztikus formában végzett kutatás eredményeként bemutatta a pedagógiai tudomány és az oktatás fejlődésének folyamatát; a pedagógia történetének értelmezéséhez alkalmazott módszertani megközelítések hatékony tényezőnek bizonyultak az oktatás mai problémái megoldásában. A retrospektív anyagban kutatásokat végeztek a filozófia és az oktatás axiológiája területén. Ő kifejlesztett egy sor módszertani megközelítések a tanulmány az oktatási folyamatok (paradigma, korszerűsítés, axiológiai), rendezze és rájött, hogy a módszertani megközelítések végrehajtására vonatkozó kísérlet a történelmi és pedagógiai anyagokat.

Tudományos munkák:

A pedagógiai és oktatási történelem központja