Idézetek az oktatásról, egy új kádergyár
Az élő szervezethez hasonlóan az ember genetikailag programozva van, de programozva tanul.
(Francois Jacob, 1981)
Élő és tanulni.
(Folk)
Nem tanultam Vanya-Ivan Ivanich nem tanultam.
(Folk)
Ne emeld fel a gyerekeket, még mindig olyanok vagyok, mint te.
Tanítsd meg magad.
(Angol közmondás)
Az elme jól elrendezve jobb, mint jól kitöltött.
(Michel Montaigne, "kísérletek")
Mindent összevetve, a parasztok társaságában érzem magam, mert az oktatás hiánya lehetővé teszi számukra, hogy fenntartsák a józanságot.
(Michel Montaigne, 1592)
Az oktatás legnagyobb része félrevezető volt.
A legtöbb oktatást megtévesztették
(John Dryden, 1700)
A fordítás rendkívül bonyolult volt a szöveg értelmeinek hiányában.
(MV Velichko)
A gyermekek nem rendelkeznek előítéletekkel, és mindent tudni akarnak! Ez a tudás könnyű és könnyű elfogadni, de a baj az, hogy a legtöbbjüknek nincs olyan emberük, aki elfogadja őket: a szülők és más rokonok nem sajátjaik. Ezért a felnőtteknek meg kell tanulniuk a tudást, hogy a gyermekek kezdetben saját tulajdonúak legyenek, és ez megóvja őket attól a szándékos hazugságoktól és értelmetlen dolgoktól, amelyeket a média és az oktatási rendszer hordoz.
(A Szovjetunió)
Ha többet láttam, mint mások, csak azért, mert óriások vállára álltam.
(Newton)
A legegyszerűbb példa sokkal meggyőzőbb, mint a legélénkebb prédikáció.
(Seneca az idősebb)
Egy erős fog nyerni, aki tudja - ezer.
(Bashkir közmondás)
Nos, és hogy ő egy zombi ...
De felkelt és elment ...
A zombik is,
Kosárlabdázhatnak ...
("A négert megölték", a "Forbidden Drummers" zenekar)
Egy művelt és művelt személy között ugyanaz a különbség, mint az élő és a halott között.
(Arisztotelész, ie 322)
Mert mi többet tudok jobban és jobban szolgálni az államot, mint a fiatalok oktatását és nevelését?
Melyek a bennük rejk könyvei, a méltóságteljesen, a tanítványok és az igazságosok között?
(Cicero, "A prédikációról" (II, 2), 43 AD)
Az oktatás az marad, miután mindent elfelejtettünk, amit az iskolában tanítottak.
Az oktatás az marad.
(John Dryden, 1700)
Az egyetlen olyan dolog, ami zavarja az oktatásomat, az oktatásom.
Az egyetlen dolog, ami zavarja a tanulásomat, az az oktatásom
(John Dryden, 1700)
Minden boldog család egyforma, minden boldogtalan család saját módján boldogtalan.
(Leo Tolstoy, Anna Karenina)
Tanítsd meg az idősebbeket, és a legfiatalabb tanulni fog.
(?)
Olyan társadalom, amelyben a lányok nem akarnak anyának lenni, és a fiúk katonák.
(?)
Ha el akarsz verni az ellenséget, hozd fel a gyermekeit.
(Keleti bölcsesség)
A gyakorlat az igazság kritériuma.
(Karl Marx)
Az oktatás az marad, miután elfelejtette mindazt, amit az iskolában tanított.
(Albert Einstein)
Ivan nem tudta meg, Ivanovics nem fogja megtanulni.
(Folk)
Számos dolog nem érthető számunkra, nem azért, mert a fogalmaink gyengék; hanem azért, mert ezek a dolgok nem szerepelnek fogalmaink körében.
(Kozma Prutkov)
Anélkül, hogy megkérdeznéd a helyes kérdést, nem találod a helyes választ.
(?)
A "hold" szó csak egy ujj, amely a holdra mutat, de nem maga a hold. És jaj annak az embernek, aki összekeverni fogja az ujjával a holdat.
(Daye)
Isten nem a hatalomban, hanem az Igazságban.
(Alexander Yaroslavich Nevsky)
Keressétek az Igazságot és ne imádjátok azokat, akik felfedezték.
(Buddha)
Gondolod, hogy te vagy, vagy úgy gondolja, hogy nem tudsz - mindkét esetben igazad van.
(Henry Ford)
A gondolat, amit kimondunk, hazugság.
(Fedor Ivanovics Tyutchev)
Az a tény, hogy az információ részben eltorzult, egy intézkedésszóval kódolva.
Olyan társadalomban élünk, ahol mindannyian messenger egymásnak.
(?)
Az igazságot könnyű beszélni és kellemes.
(Yeshua, "Mester és Margarita", Mikhail Afanasyevich Bulgakov)
Ha van almád, és van egy alma, és ha kicseréljük ezeket az almákat, akkor nekünk és én még mindig van egy almunk. És ha van egy ötleted és van egy ötletem, és ötleteket cserélünk, akkor mindegyikünknek két ötlete lesz.
(George Bernard Shaw)
Az, aki igen, ritkán kap.
Az, aki soha nem csinálja.
(?)
Soha nem írtam az oktatásról, mert úgy vélem, hogy az oktatás a jólétre, vagyis a mozgásra, az iskolázottságra korlátozódik, csak ez az ember befolyásolja másokat, oktatja őket. És még inkább azoknak a gyerekeknek, akikhez kapcsolódnak. Hogy őszinte és őszinte legyen a gyermekekkel, anélkül, hogy elrejtette volna őket, ami a lélekben történik, az egyetlen nevelés. Pedagógia mint tudomány arról, hogy a nappali rossz, akkor jó hatással van a gyermekekre, mint hogy a gyógyszert -, mint egy élő ellentétes a természet törvényei, még egészséges. A tudományok ravaszok és üresek, soha nem érik el céljukat. Minden nehézség oktatás abból a tényből, hogy a szülők nem csak kijavítása azok hiányosságait, hanem hogy igazolja a bizalom, nem akarom látni ezeket a hiányosságokat a gyerekek.
(Leo Tolsztoj)
Tudom, hogy nem tudok semmit, de sokan ezt sem tudják.
(Socrates)
Nagy tudás nagy szomorú olyan ember számára, aki nem ismeri tudásának helyét. De a nagy tudás nagy örömöt jelent azok számára, akik ismerik és megértik tudásuk helyét.
(?)
XVIII. Századi orosz költő. J. Knyazhnin tanácsolta:
"Három módon olvassuk el: az első olvasni és nem érteni; a második olvasni és megérteni; a harmadik az, hogy elolvassa és megértse azt is, amit nem írt. "
Az olvasás valami, amely egyesíti a látást, a hallást, a hangulatot és a gondolkodást.
(Nazim Hikmet török költő)
Mi a legnehezebb a világon?
Lásd a saját szemével
Mi van előttünk.
(IV. Goethe)
Mint egy mosoly mosolygós,
Nyelvi hiba nélkül
Nem szeretem az orosz beszédet.
(AS Puskin)
A látásfolyamatokat tanulmányozó szakemberek véleménye egybehangzóan egyetértenek abban, hogy a szemek az elülső agy.
Figyelem a tudat szelektív fókusza egy bizonyos tárgyra.
Jobb, ha egy órát gondolsz, mint egy év, hogy imádkozz.
(Muhammad)
Egyértelmű, hogy az eredeti Isten nem olyasmit, ami humanoid megjelenésű, vagy az a fajta villám, vagy az a képesség, hogy kapcsolja be a bika vagy egy férfi, aki vezethet a jó élet, mint Krisztus, vagy erkölcstelen, mint Zeusz, hamvasztás a szeretőit, vagy csodát tenni, ez nem valami, ami képes élni a mennyben vagy a földön. Ez az igazság. Nem kérhető semmi, nem igényel sem imádságos figyelmeztetést, sem áldozati felajánlást. Az egyetlen választás, amit egy személy az Istennel kapcsolatban az Igazsághoz köthet, megérteni vagy nem érteni. Az igazság megértése a tudást, az út a megváltáshoz. Megtagadása az ő megértése az ember elmerül a mélységbe a babona, tudatlanság, az ingovány a barbárság, lebomlás, degeneráció, egy ember válik egy majom, és még a növényzet. Úgy gondolja, itt jön egy ember, de valójában - ez egy gyalogos gyár a szerves trágyák, még nem fű. Grass felett a szinten, úgy, mint amekkora kellene, majom fölötte két szinten, mint a kíváncsiság ösztön.
(NN Vashkevich)
Ami az oktatást illeti, nem könnyű kitalálni, hogy mi az oktatás - az oktatás vagy a körülmetélés. Természetesen nem mindenki hazudik. Olyan témák, mint a fizika, a kémia, a matematika, az idegen és az idegen nyelvek, a különböző szakmákba belépő személyek. A humanitárius ciklus tárgyai, mint az irodalom, a kulturális tanulmányok, a filozófia és nagyrészt a történelem, kizárólag zombi témák. A benne rejlő szemantikai konstrukcióknak nincs értékük. Alapvetően ez egy fiktív szövegrész, amely egy szubtextust tartalmaz. Igaz, egy ideje már megszokott számunkra, hogy a találmányok fölött könnyek törtek ki. De pontosan ez a mágia hatása.
Minden oktatási rendszer hátránya, hogy a tanulót arra a gondolatra készteti, hogy az értelmetlen szavak világában él. Így szó szerint a gyermeket elalszik. És közben, ne felejtsd el, senki sem kérdez sok kérdést, hogy miért, mint ő. Ez azt sugallja, hogy a születéskor született gyermeknek az Úrtól kapott kíváncsiság Ura van, amelyet tanítványai egy fiatal korban szó szerint körülmetélnek. Elég azonban a szavak helyes és érthető etimológiájának megadása, hiszen az összes titok nyilvánvalóvá válik, és minden hazugság repül, mint a szárított sár. Ezért nincs szükség reformokra az iskolai oktatásban. Szükséges csak megakadályozni a gyermekporok értelmetlen terminológiáját. Akkor maguk fogják megérteni, hol hazugságok, és hol az igazság.
(NN Vashkevich)