Nyílt lecke a témában - fuzionált és külön írásban határozószók - (integrált lecke), website

A nyílt lecke „Olvasztott és külön írásban határozószók.”

Típusa leckét. rögzítő lecke

Részletek leckét. lecke - egy utazás a történelem a divat

Technology. technológiai elemek fejlődési oktatás

Cél. Ügyességi alkotják a helyes írásmódját határozószók; Foster tiszteletben kreatív a múlt öröksége; képező erkölcsi tulajdonságait a diákok.

Tudja. általában írni néhány határozószók; jellemzői a szöveg - a leírás és elbeszélés teksta-.

Legyen képes. listás megjegyeznünk; helyesen írni Határozószavak; lennie kombinációk határozószók; azonosítani legfontosabb jellemzője a szöveg, hogy megtalálják elemei a leírás és elbeszélés a szövegben, hozzon létre egy szöveg - a leírás és a szöveget - a történet az ugyanebben a témában.

Felszerelés. kártyák különböző szintű feladatok ellátására; szavak listáját megjegyeznünk; illusztrációja a történelem divat; másolatai festmények a sorozatból „Három évszázad orosz divat”; alamizsna „típusai beszéd”; Folyamatábra; Terv - rendszere a termék előállítása során; újság „divat. Divat? Divat! „; jelmezek színházi paródiában; plakátok (minta modellek) Irodatechnikai; próbababák minták ruházat (szekrény technológia); Útvonal.

Bemutatót. (1,85 MB Letöltés ismertetés)

1. megnyitja a tanár

Srácok, ma veszünk egy utazás Csodaországban határozószó (adverbium) ebből: (állomás - World ősi divat - a termekben a Tretyakov Képtár - Elméleti - Helyesírás - Én egy divattervező - Színház - Etikett és én). Nagyon sok érdekes kalandok, hogy történjen veled. Sok akadályt kell leküzdeni, hanem a tudás, a kreativitás, a szeretet az a nyelv, remélem, hogy segítsen.

A célunk expedíció - továbbra is a ismeretségét szabály fuzionált és külön írásban határozószók (minden diák rendelkezik egy listával), hogy meghatározza a fő jellemzői a szöveget hozzon létre egy szöveges - a leírás és a szöveget - a történet az ugyanebben a témában. És segíteni ezen az úton a divattörténet. És mi lehet az utazás nélkül a busz, ami kell vezetni engem, vezető, vezető, Vlagyimir Arkhipov, aki felajánlja az útvonalat. Fizetni értük van az úton tudásukat, találékonyság, gyorsaság.

I. Az állomás „Mir régi divat.

Nézzük gyors előre, hogy szellemileg az ókori Görögországban és Rómában, és próbálja megérteni, hogyan kell ruhát az ókorban. Mielőtt kép egy hagyományos ruhát római - tunikák. Mit jelent lány?

Tunica (lat tunika -. Póló), a dr.rimlyanina fajta térdig érő ing alatt viselt toga (fátyol), Férfi külső köpenyek fehér gyapjú. Alsó ruházat (tunika) most ez illik tulajdonosai különböző méretekben. alapján az egyedi vágás. Köznép Tunika gyakran már csak a bal oldalon. Ebben az esetben a törlőkendőt megragad kapocs a vállát. Gyakran egy tunika hímzéssel díszített vagy szegéllyel. Az ókori görög tunikák készültek könnyű, áttetsző szövet és felvette a biztonsági öv alatt a mell. A lényeg itt - a természetesség és az egyszerűség. (Írjuk ezt a szót a szótárban a „Te írtad ezt a jogot?”).

És most nézzük meg egy másfajta ruhát. Itt van egy köpeny.

Adjon tanuló (Függelék №1 lap).

Jegyezzük fel a szót köpeny szakasz a szótár, „Neked felírva?”

Műveletek szöveggel

Cél. ellenőrizze az olajszintet rechevedcheskih és helyesírási ismeretek

Tanár. Itt van egy képe a hagyományos római ruházat - tunikák. Térjünk megismerjék a szöveget. (Prilozhenie.List №2, memo „beszéd típus).

(Az egyik diák megy a fórumon, azt írja orfogrammy magyarázza a helyesírás).

célkitűzések

· Olvassa el a szöveget (egy hallgató olvas).
· Bizonyítsuk be, hogy ezt a szöveget.
· Határozza meg a beszéd szövegét.
· Saját szövegében a leírás és narratív elemeket.
· Vegyük le a nyelvjárás a szöveg és magyarázza az írás

Ma már senki sem csodálkozik ruha (in) vagy feszes póló (on) szántás. És az ókorban, mint a ruhák volna nem () ízlése szerint, mert a régi időkben, az emberek szívesebben odezhy (a) egyszerűbb és (a) tágas.

Mindennapi ruházat Roman (tunika) most arra (in) idején a tulajdonosok különböző méretű (a) áramszünet egyediségét. Köznép Tunika (a) gyakran már csak a bal ujján. Ebben az esetben a törlőkendőt megragad kapocs a vállát. (Ő) ritkán tunikát hímzéssel díszített vagy szegéllyel. (Be) tunika felső férfi viselt tógát (fátyol).

I. állomás „A termekben a Tretyakov Képtár.”

Torrentek buszjel. Radiodiktora hangon: „Figyelem! Figyelem! Az ötödik platform jön a busz mellett, a Country határozószó. Ennél a megálló kínálunk utasok egy kis „túra” a termekben a Tretyakov Képtár.

Tanár. Ha a leszármazottak érdekel, hogy mi volt a divat, a végén a második évezred nyerhetik archívumából magazinok többszínű képek a gyönyörű nők - modell öltözött munkái híres divattervezők. Azt is megtudjuk, a divat az elmúlt évszázadok festmény. Szerencsére sok művészek - arcképfestészet a múlt és a különös figyelmet fordítanak a részleteket ruhák közel.

Srácok, menjünk gyorsan előre mentálisan a XVIII században, amikor Péter cár én elrendelte, hogy „okozni az új divat.”

A rendelet szerint 1700 a nemesek is elrendelte, hogy a ruha és prichosyvatsya az európai módon. Ez a rendelet vonakodva engedelmeskedett, kelletlenül: korotkopolye kabátok, borotvált arc és a fodros paróka sok idős embert tartják illetlen. Szakáll erővel. A jogot, hogy viseljen egy szakállas fizetni a különadót a királyi kincstárba. Között azonban szolgáló nemesek, a társa Peter I. Az új divat fogott gyorsan.

A XVIII századi orosz nemes jelmez felismerhetetlenségig megváltozott, változik a hosszú farkú és tágas a rövid és keskeny. Elhelyezés fehér ing, csipke mandzsetta, egy nemes árukapcsolás a nyakkendő a fejkendőt.

Az ing viselése kabát, bízza meg a szerepét egy mellény (mellény írási szó szótárba). A kombiné (frank). - a katonai és a bírósági ruha ruha, bársony vagy szatén gallérral. A tetején került a kabátját (írni egy szót a szótárban).

Kaftán (Török.) - a hosszú ruhadarab gombok és csatok előtt. Változatos tunikák egy (alsó) és a felső (feryazi), eső, vezetés. Smyrna. Tedd nemesek orosz kabát nincs becsatolva, és csaknem elérte térdre, rajz szemében arany és ezüst varrással és díszes fém gombok. Az kabátot viselt rövid nadrág a férfiak „nadrág” A neve szó köteles Franciaország (dia №10). Men utasítást viselnek harisnyát és cipőt csatokkal. Wig, ami bizonyos kellemetlenségek csatolt a tulajdonos reprezentatív formában (dia №11). Hat, hogy kötelező jelmez kiegészítő, nem mindig harmonizál a parókát, így ő már nem használja, gyakran kezében maradt.

A XVIII század női kosztüm megy keresztül néhány változtatást a részleteket, de alapozása robron - ruha karika. Hoops nevezett keret bálnaszila vagy fonott, adta a ruha pompa és harang alakú. Top ruhát viselt szárny. Fűző, húzza a derék, karcsú alak kapcsolódik.

Különös figyelmet fordítottak a frizura: haj por és helyezzük kuafyur - nagy frizura. Ilyen kuafyur általánosan használt keret, ami a feje tetején, erősített rá hullámos haj. Gyakran használják paróka, álló sorok fürtök és csatlakozik fel a haját.

Smink állt antimon, amely összehozza a szemöldök fehér és elpirult. A divat volt legyek - mint mesterséges mol, beragadt az arcra.

A munka a fejlesztés beszéd

Cél: megismerni látni és kijavítani nyelvtani hibák, hogy meghatározza a helyes szintaxist szerepe határozószók.

„Confusion” didaktikai játék.

(Függelék .List №3)

És most kínálunk érdekes információkat a divat a XVIII században, de megérteni det megakadályozzák nyelvtani hibákat. Nézzük kijavítani.

1. Ritkán próbálják tartani a smink hölgyek mossuk a XVIII.
2. Pofa rózsás, nem törődve sokat illúzióját keltik természetes elpirult.
3. hitelfelvételi Angliából a divat leggings, orosz nemes viselte őket a télen (top), fehér selyem harisnyát.
4. A kalap, hogy a kötelező jelmez kiegészítő, tudta keverék a paróka nem mindig marad a kezében gyakran.

Segítségével anyag P, komponálni és írjon egyszerű mondatokat, hangsúlyozzák a határozószó.

Srácok, képzeljük el a következő helyzetet: miután határozószók elfoglalták helyüket a szövegben és az azonosított szintaktikai szerepét alattomos nyelvtani hibák úgy döntött, hogy beavatkozzon, és megzavarja mindent. Keresse meg a „csalók”, akik vállalták, hogy játszani a többiek (helyesen azonosítani a szintaktikai szerepét határozószók, hogy a kifejezés „Ch + emeletes ..” És szétszedni őket).

A XVIII században, különös figyelmet fordítottunk a frizura: haj por és helyezzük kuafyur - nagy frizura, a gyártás számos vette órán. Ilyen gyakran használt kuafyur keretből került a fejtetőn, erősített rá hullámos haj.

Smink sokkal antimon, amely összehozza a szemöldökét. Erősen lángálló rózsás.

A busz megérkezett az állomásra az „elméleti” sikeres végrehajtásához szükséges feladatok ismételni néhány elméleti pozíciókat, így ellenőrizni fel szinten helyesírási készség.

1.Rasskazat nyelvjárás részeként beszédet.
2.A ak írt dialektus Prefixekkel, be, és velük előtagok akár, a rövid melléknév származó?
3. Mivel írásos határozószók térbeli érték?
4. Hogyan írjunk határozószó kötőjellel?
Ahogy írva upotreblonnye határozói értelem nevek suschestvitelnyhs együtt ürügye?
5. Hogyan írjunk határozók, elöljárószók kialakított kapcsolat - előtagok és kollektív számokkal

Mind a diákok választ egy adott szabály, és jól illusztrálja egy időre, vagy mint egy algoritmus, vagy folyamatábra vagy rajz kép. Nagyon gyenge tanulók nyújthat támogatást kártyákat.).

- Mi ez a növény?

Kínai filozófus Konfuciusz, mint - hogy azt mondta, mintha veled:

„Jó, hogy van tehetsége, de a testmozgás, a barátok, hogy még több, mint a természetes tehetség.”

Srácok, azt javaslom, hogy válasszon egy kártyát egy bizonyos szintű komplexitás (ABC)

(App. №4 Sheet)

Station "I divat!"

Hurrá! A busz megérkezett az állomásra, „I divat!”

Divat létezik, hogy egyénileg alkalmazkodni hozzá általánosságban. Nem divat soha nem szép vagy csúnya. Mi tűnt tegnap rossz ma tűnhet jó. Köszönhetően az ingatlan az emberi természet, akkor időről időre frissíti a megjelenését. Megbékélés a következő új divat gyakran nehéz és hosszú folyamat. Megbékélés a következő új divat gyakran nehéz és hosszú folyamat. Szinte minden alkalommal, amikor először sokkolta sok, de egy évvel később egy új divat elkerülhetetlenül fel velünk a kantárt és fél később úgy fog tűnni, hogy számunkra az egyetlen helyes, és mi újra elkezd tiltakozni, hogy változtassa meg. divatos dolog, hogy minket szolgáljanak további 3 évre, ha beszélünk női ruhát, és 5, ha beszélünk a férfiak. Ne számíts arra, hogy mi „megtartani” régi divat, ez jobb, hogy fel harc nélkül. Nem tárolható hosszú ideig a ruhamoly golyó a fatörzsek.

Divat visszatér, de soha nem jön pontosan ugyanabban a formában. Divatos dolgok hasonló, de nem ugyanaz. Így volt ez a tunika.

Tanár. Srácok, ma lesz a szerepe a divattervező és 3 perc után a közölt 2 miniteksta:

A szó tanító technológia (Maximova VI) Ez segít a diákoknak, hogy a technológiai térkép gyártási tunikák. (Útközben a fiúk ismétlődnek konjunktív határozók vagy önálló írás) .Ezután, irányított technológiai térkép, lányok teszik a szöveget - - elbeszélés: hogyan lehet egy tunikát az elrendezés színes karton és malchiki- szöveges leírása a tunikát, anyagokat használ a különböző szintű feladat kártyák (Függelék. .List № 5)

Kedves barátaim! Mindannyian. Természetesen. Azt zenét, a filmeket és a színház. Valószínűleg sokan álom válik színészek, zenészek, rendezők. Honnan tudom, hogy ez megtörténhet veled. Meghívjuk a színpadon a srácok, akik játszanak egy jelenetet úgynevezett „Mása és borsó töltött”.

Színészek és előadók.

• Ólom. Masha lány, nagymama, Madárijesztő, nagyapa.

A föld felett emelkedett a fényes napsütésben. A falu a kakas és a tehenek bömbölt. Új nap kezdődött. Bright ray megérintette az arcát Mása. A lány felébredt. Nagymama csendesen szorgoskodott a tűzhely.

- Jó denok ma, Mása! - Azt mondta a néném megyek legelni egy tehenet, és akkor marad a háziasszony.

Nagyanyám egy régi törzse. Most láthatjuk, hogy mi van akkor. Mása kinyitotta a fedelet a mellkas, és látta, mint egy régi ruhadarab, amely úgy döntött, hogy megpróbálja tovább. A lány viselt hosszú ruhát. Semmi, ami lóg rajta! Ezután guruló öreg nagyapám csizma, és a fején volt egy szalmakalapot. Megyek a tükörbe, és látta, hogy tükröződik, Mary gondolta. „Jó!” Botladozó hosszú ruhában, a lány felvette a kannával és elment öntsük a borsó.

Az ágyak látta az idegent. Ott állt, kitárt karokkal az oldalán. Hosszú hajat, mint Mása. Ezek lobogott a szélben. A fején készült sütőtök, fárasztó ugyanazt a kalapot, mint Masha, az idegen volt rongyos kabátot és foltozott nagyapáink - perelatanye nadrágot. Lány állt mellette egy idegen, amikor hallottam a nagyapám hangja:

- Nos, jól! Tettem egy kitömött egyet, és van kettő.

- Nagypapa, ez én vagyok, az unokája, Mása!

- De én nem találtam! Itt felöltözve! Ahogy a madárijesztő! te és ő nagyon hasonlít!

- Nagypapa, miért hívsz, hogy? - sértett unokája.

Igen, mert a töltött nevű férfi borsó, hogy abszurd és íztelen öltözött. Az ilyen ember, persze, nevetséges. Nézd meg magad! A régi időkben úgy nevezett kísértet, amelyet telepítve a borsó területeken. És van egy madárijesztő állt a kertben. Fuss álruhában! Semmi sem megijeszteni az embereket, hanem hogy az emberek nevetnek!

„Etikett és én” az állomás.

Tanár. És ismét egy utat. Az út ahhoz, hogy válaszolni olyan kérdésekre, mint: „Mi a szebb? Mitől lesz valaki szép? Mit kell tennie annak érdekében, hogy ne kap hívják borsó töltött? „Képzeljük el, hogy az első a busz gördülő mágikus zsemle és követjük őt a város Etikett.

Hurrá! Itt végre a régóta várt megállás! A fiúk leszállt a buszról, izgatott és ideges várakozás, amit ma láttam. diákok tekintete a következő képet mutatja.

Az utca volt, lemerült és festett lány - frantiha.

(Szavalt egyik diák).

Gyöngyök Mi - hirtelen

Aranyozott strekozki ... Talán ez félek?

Meglepett az emberek: Tévedsz:

Milyen fa az újév? Ez - Nadia

Az ünnepi szél

A ruhát fújt félénken.

- Srácok, aki emlékezteti, hogy a lány?

- Mi okozhat egy buta szerelmes páratlan csecsebecsékkel?

Ólom. Közben, hogy megfeleljen Nadia jól ment, a kiköpött Tom Sawyer, mert - az ing gallérja, amely látható volt mosatlan nyak, körmök körvonalazódott fekete gyász átnyúló szennyeződéseket. A szegény ember úgy gondolta, hogy velük szemben csodálni, de valójában ez egy sajnálom látvány.

Tanár. Mindenki azt akarja, hogy szép. És ez teljesen természetes. De nem minden gyerek helyesen megérteni, mi az, ami miatt egy személy szép. És ez nem is olyan egyszerű kérdés. Ebben kell érteni.

És ez tart egy ilyen játék.

Feladat. Építeni egy piramist kulcsszavak segítségével, amelyek úgy hatnak, mint a jellemzőit szépség attribútumokat.

(App. № Sheet 6).

Összefoglalva az eredményeket a leckét.

Nos, srácok, itt az ideje, hogy elbúcsúzzon. Ma tettünk egy utazás vissza az időben, és megtanulják, hogyan öltözött emberek ősidők, mi volt a férfi és női viselet a XVIII században, megfigyelni, hogy a nyelvjárást használják a szövegeket - leírások és elbeszélések, ismételt alapvető szabályainak írásban határozószók. köszönhető, hogy a jó aktivitást a tanulók, és ennek eredményeként a helyes megértése feladataik egész leckét mutatták kiválóan ismeri a témát.

„Információ időről időre megismételni a vizsgálatot, nem az, hogy szép?!”

Tehát, aki erős a nyelvtani és nem fél az ismétlés - siet, hogy írja le a házi feladatot.
1. Készítse el saját mini - szövegek leíró és elbeszélő jellegű.
2. Írj egy rövid esszét - érvelés, amelynek témája „Mit jelent, hogy a ruha divatos?”
3. Készítsen egy táblázatot a „Hogyan ruhát”, hogy hangsúlyozzák a határozók, konjunktív és kifejtésére külön írásban (minta-előkészítés kap a könyvben A.A.Dorohova „Hogyan kell viselkedni”).
4. Készítsen egy rövid paródiában az etikai témában „A majmok, papagájok és a páva”.

Hivatkozásokat.