Akár szid a gyermeket a rossz minőségű
Gyakran előfordul, hogy a gyermek a gyenge teljesítmény nem hiányzik a vágy, hogy tanuljanak, és összecsukható kapcsolatok társaik és a tanárok. Előfordul, hogy a diák egyszerűen nem akar ismét megy a tudás a problémák a csapat. Ezért a visszaesés az érdeklődés a tanulás bármely témában. És hibáztatni a gyermek a „kettesével, hármasával és tét” ebben az esetben egyszerűen használhatatlan. Ez nem csak nem segít, hanem ront a helyzeten. Offspring egyszerűen visszavonja magába. Nem akarja, hogy úgy tűnik, nem csak az iskolában, hanem otthon. Ez különösen igaz a tinédzserek körében. És középiskolai tele van ilyen példákkal, amikor a hallgató először válik kitaszított az osztályban, majd elkezd otthon problémákat.
A szülők ilyen esetben meg kell fizetnie a figyelmet a társadalmi kör utódaik. Nem kell, hogy nyíltan érvényesül fölötte, akivel kommunikálni, és kit kell figyelmen kívül hagyni. Egyszerűen aktívan vegyenek részt az életében. És ha hirtelen egy rossz pontszámot a rendszeres teljesítménymutató szinten kell beszélni a gyermek. Nyugodt beszélgetést, és tanácsot, akkor sokkal többet érhetünk el pozitív hatása, mint a sír és a botrányok.
De a legjobb és leghatékonyabb módja annak, hogy létrehozása és fenntartása a jó teljesítmény - a közös képzés a szülők és a gyermek. Házi feladat együtt utódaikat. Semmilyen esetben nem szabad összetéveszteni a csinál a munka helyett a gyermek. Ő mindent megtenni magát, és ha valamit nem értek, meg kell próbálni megérteni a munkát együtt.
Ezzel a közös megközelítés a tanulás nem szid a gyermek gyenge osztályzatot. És ha a helyzet mindig érti a kiváltó oka.