Workshop a szülők számára, „Azt akarom, hogy megértsék a gyermeke
Elena Gavazi
Workshop a szülők számára, „Azt akarom, hogy megértsék a gyermeke
Workshop a szülők számára
Cél. betekinteni szülők módszereket és technikákat, amelyek hozzájárulnak a harmonikus szülő-gyermek kapcsolat. ami a kedvező érzelmi légkör a családban.
Tag. Egy csoport a szülők a gyermekek óvodáskortól 8-10.
Felszerelés. jelvények (résztvevők száma, egy projektor, magnetofon, zene, papír p. A4, ceruzák (ceruzák).
Helyszín. tornaterem.
Ennek során a szeminárium:
Jó estét, kedves szülők. Köszönöm, hogy mit ért a találkozó a szokatlan. Ma fogunk kommunikálni veled szoros, családi körben, és próbálja megtanulni egy csomó magukról, mint, és ez a gyermekeiket.
Pszichológiai tréning - a képzés a lélek, elme, test. Man szerez 10% -a, amit hallunk, 50% -a, amit látunk 90% -a, amit tesz.
A munka során meg kell kommunikálni egymással, így a kérést minden résztvevő számára. aláírja és csatolja egy kis beydzhiki, hogy mindenki tudja, hogyan kell kapcsolatot.
Bevezetés. mindannyiunkban él három férfi „gyerek. szülő. felnőtt”. A helyzetek játszunk különböző szerepeket. Attól függően, hogy a helyzet, akkor lehet akár egy kisgyerek. vagy építeni egy szülő. vagy beszélnek, a „felnőtt”. Itt megpróbáljuk lejátszani, hogy megértsük ezeket a szerepeket.
Kezdeni, hogy megismerjük egymást.
1. kezelése. „Csatlakozó menet”. Úgy hívják a nevüket egy kört.
Most próbáljuk megválaszolni a kérdést: „Mi a kommunikáció, hogy mi legyen?”
Kommunikáció és másokkal való kapcsolatok születnek és fejlesztése gyermekkorban. A gyermek, felnőtt modelleket minden. A gyermekek megtanulják, mit is jelent a vizuálisan, mind szeretnénk tanulni a tapasztalat. Ő különösen vonzódik a műveleteket, amelyeket a felnőttek megpróbálják elrejteni azt. Emlékszik a gyerek nem minden, de csak azt, hogy ütött. Ők mindig megpróbálja utánozni a felnőttek, ami néha veszélyes. Nem tudja megkülönböztetni a jót a rossztól, hajlamosak tenni, amit a felnőttek ments őket, de lehetővé teszik magukat. Ebben a tekintetben a gyermekek jelenléte tartózkodniuk kell az ilyen tevékenységek és viselkedés, amely nem szolgálhat jó példát számukra.
Ha a gyermek nem érzi az érzékenység és a szeretet másoktól, akkor van egy szkeptikus hozzáállást a világon, és talán egyfajta félelem, hogy egy életen át tarthat. A fejlesztés a gyermek kommunikációs készség. nagy figyelmet kell fordítani a formáció a személyes tulajdonságok a gyermek érzéseit, érzelmeit. Amikor az emberek boldogok, és békében önmagával, az általuk ezek az érzések másokkal való kapcsolattartás.
Ma meg kell érteni. hogy a szülői szeretet gyermek sokkal többet boldogságot, ha folyamatosan látni, hogy ez nyilvánul meg a kapcsolat a szülők nem csak neki. hanem egymással, és a gyermek meg kell érezni, hogy szeretik.
„A boldogság - ez, ha szereted, és megérteni.” de ez a megértés nem jön magától, meg kell tanulni.
2. A párok „szülő és a gyermek”. Nézzük a következő helyzetet:
1. (felkészülési idő - 5 perc)
És anya reakciója, amikor meglátta a gyermeket áztatott ...
Összefoglaló. Azt hiszem, egy emlékeztető e lehetőség a felnőttek -, hogy behatoljon a világ a gyermekek, segítsen hozzáértő szervezni az oktatást, építeni egy gyümölcsöző kölcsönhatás a családban.
Feladat csoport №2. (Elkészítési idő - 5 perc)
Válogatott szülő és a gyermek.
Kedves szülők. Ön siet, rohant az óvoda a gyermek számára. Az utcai autó vár rád, és a leány (fiú) van rossz, és nem akarja, hogy a ruha.
A reakció, akció, és így tovább. D.
3. Ön egy boltban, és a gyermek igényli. amit vásárolt neki egy autót, vagy egy játék. A tevékenységét. (A gyermek már a határán hisztéria)
4. Van egy rossz hangulat, vagy ha elkésik a munkából, vitte a gyereket az óvodába. és ő nem akar menni egy csoportban, akkor szeszélyes. A tevékenységét.
5. A gyermek volna valamit vagy szennyezett, Ő az, elmondani anyámnak, tudva, hogy az anyám nem fog panaszkodni. A reakció az elismerést a (rendes).
3. Gyakorlat az "Association" (3-5 perc)
Célunk az, hogy felhívja a boldog gyermek. Ki lehet emelni egy boldog gyermek. Ki a boldog gyermek. Ki hatékony szülő. Ezekre a kérdésekre válaszolunk, munka után a csoportban.
Utasításokat. Csoport oszlik 2 csapat.
1 csapat. Írjon egyesület amikor meghallja a „boldog gyermek”.
2 csapat. Írjon egyesület amikor meghallja a „hatékony szülő”
A legfontosabb a tanárok a gyermekek számára - a szülők. Szülők Háza - az első iskola a gyermek számára. A családnak van egy óriási hatást gyakorol, amit a gyermek akkor tekinthető fontos az életben, amikor megalakult az értékrendjével. Nem számít, hogy mennyi az a személy élt, olykor utal, hogy a tapasztalat a gyermekkor, az élet a családban. „Azt tanították apám és anyám.”
Gyakran előfordul, hogy a szülők és a gondozók. így megjegyzések gyerekek veszélyes az élethelyzetek, a rossz taktika. Ahelyett, hogy a gyermek számára. annyit kell tennie, a szülők el neki. mit ne tegyünk. Ennek eredményeként, a gyermek nem kapja meg a szükséges információkat, és a felnőtt szavak provokálni nem az ellenkezőjét (pl. Mi lesz a gyermek a szavakat. „Ne jöjjön a TV-ben!”).
Fellebbezés a gyermek pozitívnak kell lennie, azaz a. E. Tegyük a válasz akció, nem a tétlenség.
4. Gyakorlat „Unchildish tiltások”
Kiválaszt egy tag és ül a széken a közepén a kör. Az összes többi ember jött hozzá, és azt mondta neki, hogy tilos volt megtenni -, hogy a résztvevők gyakran mondja a gyerek. Ebben az esetben a döntetlen szalag szervezetben, ami érinti a tiltás. Például. „Ne sírj!” - gag „Ne fuss” - kötötte lábak és így tovább ..
Miután a résztvevők kifejezzék véleményüket, ülés kínálják fel. Mivel ő nem bírja, meg kell feltételhez kötve. Ebből a célból minden résztvevő jön a szalag, ami van kötve, és törli a tilalmat, azaz, hogy mit kell csinálni lehet. Így a lényege a tilalom marad. Például. „Ne kiabálj - beszélni nyugodtan.”
Tükrözi a személy szerepét játssza egy gyermek:
- Hogy érezte magát, amikor a „szülők” szúrva, korlátozzák a szabadságot?
- a mozgáskorlátozottság bármely testrész akkor érződik legerősebben?
- Milyen érzések egyáltalán van, ha arra kérik, hogy felkelni?
- Mit szeretnék, hogy felszabadítsa az első helyen?
- Hogy érzi magát most?
Reflection résztvevők szerepét játszotta egy felnőtt:
- Mit érez, amikor látja fogyatékos gyermeket?
- Mit szeretne tenni?
- Ez könnyen megtalálja a megfelelő szavakat, amelyek lehetővé teszik, hogy átfogalmazza a tilalom?
- Hogy érzi magát most?
Köztudott, hogy a kész recept oktatás nem létezik. Mint egy felnőtt cselekmény egy adott helyzetben, ez rajta múlik. Azonban lehet játszani, mint a színházban, bonyolult helyzeteket, megvitatja, és próbálja megérteni. hogy a gyermek tapasztalatait egy adott ügyben.
A gyermek fogalma a világ még nem alakult, és a tapasztalat elhanyagolható. A mi feladatunk -problem felnőttek körül a gyermeket. -, hogy segítsen eligazodni a világban még mindig nem egyértelmű, hogy neki. Ez magyarázza, hogy ez veszélyes, és nem megengedhető, és hogy ez megengedett, sőt szükséges a babának. Ki, ha nem egy felnőtt, a gyermek védelme érdekében. Arra figyelmeztet, veszélyek ellen és ugyanakkor megtanulják, hogy megértsék a végtelen „nem” és a „lehet”! Ahhoz, hogy ne csupán a gyermekek, a szülők maguk kell, hogy tökéletesen érti ezt.
5. Gyakorlat "Sun Love"
A modern pedagógiai technológiák sikeres adaptációja kisgyermekek a Dow feltételek probléma Nehézségek az alkalmazkodási folyamat kisgyermekek óvodai Sürgősségi alkalmazkodás komoly teszt.