Áttekintés rendhagyó integrált órák rajz a második legfiatalabb csoport „csirkék és
Oktatási területek: művészeti alkotás.
Integrálása az oktatási területeken, „tudás”, „kommunikáció”, „társadalmasítása”, „irodalmi olvasás”, „művészi kreativitás”.
Cél: továbbra is megismertesse a gyerekek nem hagyományos festési technikát „dugulás”.
1. Bontsa ki a néző gyerekek baromfi.
2. Annak érdekében, hogy a gyerekek elsajátítsák a technikai készségek, miközben dolgozik az anyagot a nem hagyományos rajz.
3. Folytassa a gyerekeket tanítani, hogy vigyázzon a tájékoztatót. Helyesen gépelés festék a tampont eltávolítani a felesleges szélén a jar; a vonat munka után mossa és ürítse a tampont egy puha kendővel vagy; megtisztítása után a munkát.
4. kölcsönöz érdeklődés rajz, dolgozzon kreativitás, képzelet.
Demo anyag: játék csirke és kacsa; rajzlap festett réten és a folyóra.
Emlékeztető: előforma ábrázoló csirkék és kacsák, gouache sárga és barna, tampon és állni velük, finom ecsettel, szalvéták, neprolivashki.
1. vizsgálva illusztráció: tyúk csirke, kacsa kacsák.
2. A tanulás a mobil játék „tyúk és csirke” játék kis mobilitás „csirke jött ki sétálni.”
3. Reading K.Chukovsky "csirke", S. Marshak "kendermagos tyúk és tíz kiskacsák."
1.Chtenie fikció.
2. A kérdéseket a gyerekeknek.
3. létrehozása probléma helyzetet.
4. Fizkulturnaya perc.
5. A következő a tanár.
Szótár: csibe, tyúk, csőr.
- Srácok, üljön vissza, én most olvastam a történetet, és akiről azt, megtanulod kitalálni egy rejtvény.
Világos, mint a pamut.
Fuss az anya
Ki ez? (Csirke)
Csak kiszállt a bölcső,
Tud úszni és búvárkodni
Mivel a saját anyja. (Duckling)
- Tehát akiről fogunk hallgatni a történetet? (Válaszok gyermek)
- Mesék az úgynevezett „Chicken és kacsa”, és írtam neki gyermekek író és művész Vladimir Suteev.
Miután meghallgatta a kérdésre, hogy a gyerekek.
- Mi kikelt kacsa és csirke?
- És miért Vsyo még más?
- Miért ment át a csirke mondta nem megy fürödni?
- A kacsa a karaktert? (Erős, bátor, egy igazi).
- Mivel ez az úgynevezett anya kiskacsa?
- Mivel ez az úgynevezett anya csirke? (Válaszok gyermek).
- És, akkor mondd el a csirke-tyúk.
Dajka sapka tyúk kimondja a szót:
- Jött a csirke séta, friss fű rágcsál (gyerekek végre kézmozdulatokat).
- És a fiúk, sárga csirke (megy a csirke).
- Ko-Ko-Ko Ko-Ko-ko, ne menj el! (Fenyeget ujj).
- Row fülek (rake fogantyú).
- Szemes megjelenés ( „puszi” szemek ujjak).
- Ettünk egy kövér bogár, földigiliszta (mutat kezeli a kövér bogár).
- Ittak voditsy teljes vályú (hajtogatott pálmák és „ivás” víz).
- Srácok, figyelj, mi ez a zaj? (Sunset frusztrált csirke és kacsa).
- Üdvözöljük a csirke és a kacsa!
- Miért ideges?
- Kimentünk vele csibék sétálni a réten, de aztán elment az eső, és elmosta a festék a gyerekek. Ezért nem értem, hol, akinek a gyerekek (jelenne üres fehér csibék és kacsák).
- Srácok, segítik a tyúk és kacsa csibék festeni?
- Milyen színű lesz festeni őket?
- Nézd, én viszem a tampont toborzott neki egy sárga tintát és egy könnyű érintés a munkadarab hagyjon ujjlenyomatokat, így maradt hiányosságok.
- Gyerekek ülnek az asztalnál, és elkezdenek festeni.
- Ki kész, öblítsük ki a tampont, száraz ruhával, és tedd az állványra.
- Srácok, mi hiányzik a kacsák és csirkék, így szaladgál, játszik és énekel dalokat? (Gyermek válasz).
- Természetesen meg kell befejezni a lábak, a szemek, csőr. Vegyünk egy finom ecsettel, tárcsázza a barna festék és ecset hegyéhez Doris láb, a szem és a csőr.
- Jól van srácok, akkor kap egy csodálatos kiskacsák és csibék.
- Most növény a csirkék a réten a tyúk-tyúk és kiskacsák a folyón, hogy a kacsák.
- Srácok keményen dolgozott, csirke és kacsa, köszönöm, amit helyesen elhelyezni a csibék.
- Tetszett, hogy segítse a tyúk és kacsa?
- Most fogunk táncolni veled „tánc a funky csirke.”