Deviáns vagy aberráns rendszer viselkedése az emberi cselekedetek, amelyek ellentétesek a hivatalos

Ez is elég nehéz megkülönböztetni a normális és abnormális emberi psziché, az ő viselkedése. Iskoláskorú gyerekek megtanulják a szabályokat csak még, így, különösen a tizenévesek, veszélyben vannak. A fiatalok számára jellemzi mentális zavarok formájában hangsúlyozása karakter és a személyiség zavarok kialakulásával kapcsolatos énkép, az öntudat. Az utóbbiak közé tartozik egy adott reakció a tizenévesek a környezetre, a családban, magad, a belső világ és a tested.

Például, az elidegenedés szindróma - egy távolságtartás a valóságtól, a veszteség a másokkal való kapcsolattartás, kizárás a szokásosnál. A világ érzékelhető, mint a tizenéves idegen, furcsa és szokatlan. Deperszonalizáció - elidegenedés célzó önálló, amikor a tanuló lát magában, szokatlan, vicces és furcsa, hogy miért tapasztalható apátia, érzelmi depresszió. Diszmorfománia - nonszensz testi fogyatékosság, fokozott aggodalmak saját megjelenése és félelem változásokat a szervezetben, különösen a lányok. Filozófiai mérgezés szindróma - merítés globális kérdések, a tendencia, hogy keresni örök igazságokat és egyetemes törvények, az élet értelme kíséretében szemlélődés, álmodozás, elvonási valóság.

Ezek és más tünetek kíséretében depresszió, neurózis, amelyek kifejezett szorongás, rossz hangulat, a depresszió és más neurózisok az oka az iskola helyzete az iskolában :. Gyenge teljesítmény, ütközik a tanár, a kapcsolatot a barátaival. A tanár láthatja és kihangsúlyozása jellegű, nem tudva, ugyanakkor pszichológiai terminológiát. Például, tizenéves hipertím magas aktivitása, gyakori változása életmód, sverhobschitelnostyu; asthenoneurotic típus jellemzi fáradtság, ingerlékenység, hipochondriával és hasonlók. d. tanár figyelmen kívül kell hagynia viselkedés a gyermekek, és ha nem érvényes a tanítási módszereket, lásd a szakmai segítséget.

Más szóval, ez Módszertani és különösen pszichológiai tanár hibák: durva megjegyzések, az agresszió felé a gyermek, a tapintatlanság - intézkedéseket, amelyek a tanár, nem ismerve a hallgatói jogviszony az életében eseményeket (pl halála szeretteit, betegség, válás), ami őt fáj, traumatizált.

Tényezők miatt deviáns viselkedés a tanulók tartoznak, ráadásul a fenti, az alábbi:

# 9679; válság az oktatási rendszer és a család.

Tisztában kell lenniük a következményekkel deviáns viselkedés a fiatalok, és annak hatása az egyén számára. Kisebb megnyilvánulásai a deviáns viselkedés, mint említettük, közösek sok tizenéves: ők csak megtanulják a szabályokat az idő múlásával „furcsa” akciók hagyott. Veszélyes és ártalmas az egyén mély, fanatikus, elvágva mindentől, túlzott részvétele a szubkultúra, az élet egy zárt csoport. Állandó tartózkodási szélén a norma vezet erősödése nem kívánatos viselkedések felnőttkorban. Ebben az esetben a szükséges korrekciós és oktatási intézkedésekre pszichológusok, orvosok, tanárok.

A jelenléte tini kultúra megköveteli a megfelelő pedagógiai helyzetben. A tanár ismeri őt, tudja, a szokások, normák, értékek, a diákok - és a világot, mivel nehéz, hogy ne kezeljék agresszíven, feltételezzük, hogy a serdülők joga van, hogy véleményüket és a kultúra. Azonban a tanár meg kell tennie annak érdekében, hogy a tanulók az ifjúsági kultúra, főleg marginális, odament az egyetemes kultúra és így asszimilálni értékek és normák a társadalom, amelyben élnek. Ez annál is inkább igaz, mivel felnövő serdülők még a tömeges asszimilálni és öröklik az egyetemes, alapvető értékek és életforma, mint apáik.

Más szóval, a tanár, a munka serdülők, meg kell felelnie az alábbi elveket a szabályokat.

# 9679; Az elv a tudás, amely szerint a tanároknak el kell tudni, hogy a társadalmi-kulturális helyzetét a fiatalok, hogy ismeri a kultúra jellegét, kérdéseket és tendenciákat, hobbi és így tovább.

# 9679; A tolerancia elvének, a tolerancia, amely előírja, hogy tiszteletben tartják jogot, hogy az életüket a maguk módján, szükséges egy nem agresszív, óvatos felismer mindent, ami történik a tizenévesek.

# 9679; Tevékenységét szabályozó elvekről a kapcsolatot, ahol a tanár, hogy fenntartsák a pszichológiai és pedagógiai érintkezés „ismeretlen törzsek”, és vonja tizenévesek fejlesztési tevékenységek különböző formáit.

Főként a nevelő, hogy megteremtse a telepítés tanulók függetlenségét, hogy az egyes tenni az életét, felelős legyek, hogy egy személy, nem tagja egy meglehetősen primitív embercsoport öltözött modern és képes beszélni csak a futball és a rock zenekarok.