Az oktatás, mint egy folyamat tervszerű kialakulása és fejlődése a személyiség
Az oktatás, mint egy folyamat a személyes fejlődés
emberi személyiség alakul ki, és fejlesztették eredményeként számos tényező, objektív és szubjektív, természeti és társadalmi, belső és külső, független és akaratától függ, és az emberek tudatában ható spontán szerint vagy egy adott célra. Ebben az esetben az a személy, nem tekintik passzív lény, aki fényképészetileg megjeleníti külső befolyást. Úgy működik, mint a téma saját kialakulását és fejlődését.
Célzott kialakulását és a személyes fejlődés biztosítja tudományosan szervezett oktatás.
A modern tudományos elképzelések oktatás, mint egy folyamat tervszerű kialakulásának és fejlődésének személyisége eredményeképpen kifejlesztett egy hosszú konfrontáció között számos pedagógiai ötleteket.
VASuhomlinskogo írta: „A képzés - ez egy sokoldalú folyamat folyamatos gazdagodás és fejlesztések - és azok, akik képzettek és azok, akik nevelő.” Itt az ötlet kölcsönös fényesebb áll, a kölcsönhatás alanya és tárgya az oktatás.
Minden folyamatot jelent meg a rendszeres és következetes cselekvés konkrét eredmény elérésére. A legfontosabb eredménye az oktatási folyamat - a kialakulása egy harmonikusan fejlett, szociálisan aktív személy.
Oktatás - kétirányú folyamat, amely magában foglalja mind a szervezés és irányítás, és valódi hatást a személy. Ugyanakkor a vezető szerepet ebben a folyamatban tartozik a tanár. Helyénvaló felidézni egy kiemelkedő eseménye az életében Blonsky. Amikor ötven éves, a sajtó képviselői arra kérte, hogy adjon interjút. Egyikük kérte a tudós, milyen problémákkal ő leginkább aggasztja a pedagógiában. Pavel Petrovich gondolta, és azt mondta, hogy nem szűnt meg, hogy tartsa a kérdést, hogy mi az oktatás. Valóban, egy alapos tisztázása ebben a kérdésben - ez nagyon nehéz, mert a rendkívül összetett és sokrétű az a folyamat, amely ezt a fogalmat.