Mi a leggyakoribb, őshonos emberek az azonos állampolgárságú - előadás 118073-14
Nem számít, mit hiszel, és aki igazán >>
„Mi a leggyakoribb, őshonos emberek az azonos nemzetiség?”.
14. dia A bemutató „Az a fontos, nem az, aki úgy gondolja, és aki valójában vagy”
Méret: 720 x 540 pixel formátumban. jpg. A dia letöltéséhez használata az osztályteremben, kattintson jobb egérgombbal, kép, és kattintson a „Kép mentése más néven. ”. Töltse le a teljes prezentáció „Ami számít, nem az, amit hisznek, és ki igazán dele.pptx” lehet zip-archívum mérete 7750 KB.
„A történelem számos rendszerek” - Ha a számok különbözőek voltak. Szokásosnál felvételi rendszer, hogy szoktuk élvezni az életet. Története a számrendszer. Az idő fut minden megváltozik. Története a tízes számrendszer. Tízes számrendszerben. Középiskola mélyreható tanulmányt a matematika MOUSOSH iskola №125. Szám egy mintát, amelyben a sarkok számával megegyezik az ábrán.
„Ahogy az emberek megtanulták, hogy az” - Az alapvető kérdés. Ujjai szép számítástechnikai gép. Két kézzel és egy lábbal - 15, két kar és két láb - 20. Tekintsük az eredetét. Mivel az emberek megtanulták, hogy rögzítse számokat. Tudja meg, mi a számok ma használunk. Ezután a régi módszerek a számolás helyébe új - az ujjakkal.
„A megjelenése a számla” - A geometria az új szakaszok ... hozzáadása gépen. szecskázók ház kapott felderítési információkat, ahol ételt is található. Mivel a 17. században, a tudósok értesült a nyitó saját távoli kollégák. A bronzkorban. Troy. Az algebra sörfőzés ötletek véget ért már a XIX. William Outred. 17veka - az első lépés a modern tudomány.
"Római számok" - Extension. Ábrákon. Ennek megfelelően, M, D, C, L, X, V, I. római számok. Feltételek a számla és az írás. Rövid felvételi eljárást. Néhány kiadásban - a lapok számát az előszót a könyv. Az érték jelzi, hogy hány nem függ a helyzet a számot. 0-tól 10 Nézzük példaként 3000 006. római számokkal - 1 (I) - 3999 (MMMCMXCIX).
„Ahogy az emberek megtanulták, hogy az” - Kettő meg kettő négy. Beletelt sok ezer évvel ezelőtt az emberek megtanulták, hogy számít terméket. Safin Ilgiz Irekovich Verhneindyrchinskaya általános iskola V. osztályban. Bevezetés. Untitled nincs tudomása. Mivel az emberek megtanulták, hogy számít. Tehát az emberek tudják, hogy „kettő meg kettő az négy.” Nem csoda, hogy azt mondják: „Untitled nincs tudás.”
Csak a „számok” bemutatása 23