Egyre acmeology mint tudomány
Mivel a huszadik század közepéig a világ nőtt a tendencia integráció a tudományos ismereteket. Ez oda vezetett, hogy a megjelenése egy ilyen tudományok kibernetika, ergonómia, rendszerek és számítástechnika. Kialakulásukat tette az emberiséget arra, hogy jelentős áttörést megoldani egy csomó probléma.
1968 BG Ananiev megtalálta a helyét a tudományok rendszerében tanuló életkorától és életszakaszt, mint az egyén, úgy, hogy azok a következő sorrendben: az emberi embriológia, morfológiája és fiziológiája a baba, gyermekgyógyászat, a pedagógia, pszichológia, gerontológia (a tanulmány az öregedés). BG Ananiev tegye acmeology mögött pedagógia, mintha azt mondaná, hogy ezáltal a tudománynak a törvények fejlődése érett ember hatása alatt az oktatás, vagy olyan oktatás.
Az oktatási folyamat nemcsak az átadása valamit egymástól, ez nem csak egy közvetítő, a nemzedékek közötti; állítja be, mint egy cső, amelyen keresztül a tenyészetet öntjük egyik generációról a másikra, ez kényelmetlen. Egy ilyen didaktikus nézet nem felel hatalmas mennyiségű tény, nem támasztja alá őket, és akár közvetlenül cáfolta. Az emberek nagy többsége is autodidakta emberek, samorazvivshiesya, nem tanult és fejlesztette ki valaki, aki elfogadta a más kultúrákból származó idősebb generációk Kapterev PF Didaktikai esszék. Theory of Education // PF Kapterev. Kedv. Ped. Op. M. 1982. S.351-352 ..
Ezért Pszichológia, mint tudomány és célja, hogy lehetővé teszi, hogy teljes mértékben feltárja különösen fontos szakaszában az emberi fejlődés abban az időszakban az érettség. Szerint AA Bodaleva”... ez határozza meg a hasonlóságokat és különbségeket a különböző emberek és ugyanabban a szellemben tisztázza az eredetiség a tényezők, amelyek meghatározzák az egyén képet az érettség. És, persze, fontos helyet foglal el e művek foglalják akmeologicheskih nyomkövető kölcsönös jellegű tulajdonságok és adottságok, a „fizikai” és „lelki”, „anyag” egy személy. "
A cél az, hogy javítsa acmeology személy elérjék csúcsok a testi, lelki, erkölcsi és szakmai fejlődés, humanizálása fejlődés.
Acmeology tárgy fokozatosan fejlődő érett személyiség, önmegvalósult elsősorban a szakmai tevékenység, és eléri a csúcsot a fejlődését.
A téma a széles értelemben vett azok a folyamatok, minták és mechanizmusok fejlesztése ember mint egyén személyiségét, a téma a munkaerő és az egyén életében, karrier, kommunikáció, így optimális módon az önálló, elérve a tetején a fejlődésben. Ebben a szakaszban - ez mindenekelőtt törvényeket, mechanizmusok, feltételek és tényezők, amelyek hozzájárulnak a fokozatos fejlődése az érett személyiség és a magas személyi és szakmai eredményeket. Szűkebb értelemben a tárgya Foglalkozási találni mintákat önfejlesztés és önfejlesztés az érett személyiség, az önmegvalósítás különböző területeken, önképzés, önkorrekció és önszerveződés.
1. Fejleszteni mennyiségi és minőségi mutatók „Acme”.
2. Határozza meg a közös és eltérő tetőpontja emberek.
3. Tanulmány Munkaügyi ekstroklassa és teljes elszigeteltségben.
4. Tanulmány a szakmai érett ember körén kívül szakmai tevékenység.
Jellemzők acmeology mint tudomány:
2. humanista orientáció.
4. Alkalmazott orientáció.
Fejlődési szakaszban az Foglalkozási:
• várakozási idő, amely kialakult a szükséges tudományos háttér és a kulturális elszigeteltség a tudományos ismeretek akmeologicheskoj szempontból;
• jelölést, ha a szükséges ismeretek akmeologicheskoj felismerték, és ott volt a „pszichológia”, jellemzi az új tudomány;
• inkubáció mikor megfogalmazott tárgyát tudomány és annak tárgya területén tartottak acmeological elméleti és alkalmazott kutatások;
• Intézményi, amikor Pszichológia teljesen szerzett független tudományos állapot kezdett kiterjedt kutatás acmeological jött létre acmeological megosztottságot oktatási és kutatási intézmények.
Szerint AA Bodaleva „csúcs a fejlesztés” felnőtt érettség csúcsra, csúcspont jelenség - ez egy többdimenziós állapotban változékonyság és a változékonyság, a csúcsok különböző „köntösben”, általában elért különböző időpontokban. Követési emberi életformát, amelynek jellemzői az egyéni fejlődés és az integráció fontosságát mutatja az egyes „színpadon” (csecsemőkor, óvodai és pre-óvodáskortól, stb), a készítmény a tartalom és a felek a jövőben makroakme személy. Az életrajzok híres emberek, akik lenyomatot hagyott a kultúra és a tudomány, megtekinthető mikroak- NE minden szakaszában életük egyfajta előfutára a jövő eredményeit.
Acme személyiség, mint az egyik legfontosabb összetevője a felső lejárati alapul szellemi és erkölcsi értékeket, amelyek már mélyen jelentős saját emberi értékeket, hogy ő készen áll, hogy megvédje hatékonyan. Az egyén integritásának egyénként határozza meg a harmóniát a ensemble tekintetében a realitás különböző aspektusait, a múlt és a jövő, közeli és távoli embereket és a dominancia az egyes értékeket. Extrém körülmények között, a mélység elkötelezettség bizonyos értékeket és irányokat észlelt rendkívül pontosan. Követett üldözők genetika akadémikus NI Vavilov mondta: „Burn és a hitük nem adja fel.”
Ez számos olyan tényezők, amelyek segítenek, vagy akadályozza a kitüntetést tetőpontja az ember:
- az a tényező, önfejlesztés - emberi saját munkája folyamatos tevékenység a belső világ.
Szerint AA Bodaleva, a haladás, önálló felnőtt tumorok a következőket foglalja magában: 1) változások a motivációs szféra a növekvő tükrözi az egyetemes értékek; 2) a növekedés a szellemi képességek tervezni, majd gyakorlatilag az intézkedések végrehajtása és megfelelően jár el az említett értékeket; 3) a megjelenése nagyobb mértékben képes mozgósítani magunkat a nehézségek leküzdésére objektív jellegű; 4) egy objektív értékelését azok erősségeit és gyengeségeit, a mértéke, hogy készen az új, nagyobb kihívást jelentő cselekmények és felelős intézkedéseket. A lényeg - vagy egyenetlen megjelenése heterochronicity daganatok kapcsolata a fejlődésben, amikor előfordulása néhány kiváltó feltétel fejleszt másik, vagy elérik a magasabb szintet. Így a fokozott teljesítmény motiváció feltételeket teremt a fejlesztés emberi képességek, amely lehetővé teszi, hogy megoldja a problémákat nehezebb, a siker, és úgy érzi generál amelyben az új célokat.
Feltételek kialakulásának csúcspont a jelenség:
1. Szubjektív - teljesítmény motiváció az emberi tevékenység, a magas szintű törekvés, saját motiváció, képes mozgósítani a meglévő kapacitás, hogy összpontosítson a célok, a képesség, hogy visszaszerezze a nagy pszichológiai költségek, elkötelezettség megőrzése és fejlesztése, az eredmények, személyiségjegyek - kitartás, hajlandóságot döntések, a stabilitás .
2. Célkitűzés - kedvező akmeologicheskaja gazdag oktatási környezet a szakmai tevékenység, arra ösztönzi az embereket, hogy fejlesszék képességeiket; rendelkezésre álló népmozgalmi Acme - lendületet fejlesztése; aktívan részt Érzékeny fejlettségű.