Ha testvérek harcolnak
Valószínűleg senki intézkedés nem okoz a szülők nagyobb értelme az ellenségeskedés, mint egy harc között a saját gyermekei. Sok szülő próbálja a beavatkozásra, de általában ezek a kísérletek nem vezetnek a kívánt sikert. Néha még mindig sikerül megállítani a küzdelmet fejlődés, de lehetséges, hogy megakadályozzák az elején? Előfordul, hogy a szülők meglehetősen toleránsak harcok a gyermekek körében, és fogadja őket elkerülhetetlen.
- létrehozásához testvér rivalizálás, összehasonlítani őket egymással ( „Nézd, milyen a testvére óvatos, és gyűjtsük össze neked!”, vagy „Nem csak azt is megtanulják, hogyan húgod?”). Minden gyermek csak képest is, és ezért nem kívánatos, hogy hangsúlyozzák a hibákat, és az ő eredményeit, például: „Ma, tettél a házi feladatot sokkal tisztább, mint tegnap”;
- Ez azt mutatja, tiszteletben tartva a megkülönböztető jellemzői a gyermek, és tedd a kijelzőn mások előtt, például, kitérve jellemvonások vagy megjelenését társaságában felnőtt vagy társai.
A szülők csak súlyosbítja alakult verekedés, ha:
- felállni egy adott gyermek vagy határozni (bíró, kinek van igaza, és aki rossz);
- erőszakkal teszik testvérek megosztják egymással a;
- Könyörgöm a gyermek, hogy hagyjon fel követelések mellett az ő testvére;
- kiabálni vagy verik a gyerekeiket, a saját javára.
Tegyük fel, hogy észre a lehetséges okok a harcot, és próbálja kiküszöbölni azokat. Azonban harcok folytatódtak. Mit kell tenni? Hogyan lehet egy szülő azért, hogy állítsa le a harcot, és a gyerekeket tanítani, hogyan kell eljárni a nehéz helyzetekben nélkül az erő? Íme néhány szabály, amelyek könnyen nemcsak emlékezni, hanem elvégzésére.
1. Ne álljon fel (stand oldalán egy gyerek). Ne szedje a szerepét bíró, ügyész vagy ügyvéd. Ne büntesse a bűnösök és az ártatlanok nem vigasztal. Ha úgy érzi, hogy valaki komolyan befolyásolhatja, a csend, hogy megakadályozzák. Ha, mondjuk, az egyik gyermek lesz a bot, akkor elhallgattatni azt tőle, megállás nélkül a harc is. Ha ezt határozottan, de ugyanakkor barátságos módon, anélkül, hogy a támogatás a szavak, a felelősséget a harc maga továbbra is alapul a gyerekek vesznek részt. Ha szükséges, akkor csendben és nyugodtan vigye túl a hely, ahol a harc zajlik, nem okoz neked felesleges szorongást és nem rontja a hazai bútor. Ha úgy dönt, hogy külön kell választani a gyerekek, hogy mindkettőt külön helyet, így nem hűl a lelkesedés.
2. megnyugtatására gyermekek elleni küzdelemben. Akkor üljön le velük, hogy legyen egy magasságban van. Finoman érintse meg őket. Békéltet pillantást mindegyik vagy ítélkezés nélkül kezd mérges senkire. Nem szükséges, hogy megfélemlítsék őket megállítani a küzdelmet. Ne igénybe a segítségével az ilyen mondatok: „A harc csak idegesít”, vagy „Ha nem hagyja abba a harcot, én zárul valamennyi kulcsfontosságú a szobámban.”
3. Ne tegye ki magát ítéletet a vitában mindkét fél létre ugyanazokkal a feltételekkel. Például, ha két testvér vitatkoznak, melyik könyvet olvasnak, „tegye őket ugyanabban a csónakban”, csatlakozzon a csapat, azt mondta: „Ha úgy dönt, együtt, milyen könyvet olvas, jöjjön fel, és mondja el.” Ez fogja Önt a mondat, és annak szükségességét, hogy melyik gyermeket, hogy mondjon preferálják, valamint a képesség, hogy tanítsa meg őket megegyezni egymás között, és felelősséget megoldására a saját problémáit. Ha a gyerekek harcolnak egy játék, várja meg őket, hogy megnyugodjon, húzza a kart a témában, mert ők harcolnak, és mondd el nekik a következő: „Ön ezen játék újra, ha jön egy megállapodást, hogy ossza meg, úgy, hogy senki én már sértett ". Ezután elhagyta a szobát a játékokat, és hagyja őket rendezni mindent. Tanítsd meg nekik, az képes megváltoztatni a játékok és felváltva követik egymást minden esetben. Ez hasznos lehet egy időzítő vagy egy órát, amely segít a kisgyermekek, hogy tegyen valamit viszont.
Példa nem hatékony konfliktusmegoldás
Volt olyan zajt. Mama gyorsan lement a lépcsőn, és találtam a padlón összetört lámpa: „Tehát ki tette?” Mása vádlón mutatott az ujjával testvére: „Ez a Michael.” „Hazudsz. Én nem csináltam meg. Ez te „- beszélt a saját védelmében, Mikhail. „Tudod, én nem szeretem, amikor én megcsalt! Tehát ki tette? „- kérdezte az anya. Ismét mind gyerekek elkezdtek tagadja bűnösségét, és hibáztatni egymást. Végül anyám fordult Michael. „Mindig csak egy a baj, te egy vezető és jobb lenne, ha tudja, hogyan történt mindez. És most egy elvenni a munkáját, amíg a hét végére - nincs TV. "
Például, ha az anya „teszi a gyerekek ugyanabban a csónakban” volt ordít! Anya lemegy, és azt mondja: „Úgy hangzik, volt valami kellemetlen.” Mindkét gyerek kezdik hibáztatni; a felelősséget egymásra. Anya átöleli mindkettőjüket, és azt mondja: „Nem számít, melyik eltörte a lámpa, jobb, ha segít megtisztítása után magukat.”
Mindhárman elvenni nem maradt a lámpa. Aztán anya barátságos hangon fordul hozzá ilyen kéréssel: „Most, készen áll, a ma zsebéből pénzt, hogy a 50 rubelt minden héten a családi költségvetést, hogy az új év előtt, hogy mentse elég pénze egy új lámpát?” .
„De anya, ez nem fair. Megcsináltam, hogy ne szakadjon „- panaszkodik Maria -” Van már egy jobb ötlete? „- kérdezi az anyja. „Igen, hogy Michael fizetni. Elvégre ő törte meg, „- igényel Mária.
„Nem fogom megtenni, mert nem akarom, hogy bárki közületek felállni. Ha bármilyen más ötlet ebben a témában, csak szólj. Közben én távol tartja magát a zsebében ára 50 rubel. "
Itt lehet, hogy azt gondolta: „De ez nem fair!” Igen, néha az ötlet legfelsőbb igazságszolgáltatás feláldozni kedvéért hatékony oktatási befolyásolja a gyermekek.
A következő példa bemutatja a helyes anyukája megközelítés közötti harc a gyerekek.
Sisters harcok több mint egy kabát.
- Gyere adj vissza!
- Nem, először vette. (Beats testvér fonák).
- Állj eltalálásomat, akkor szakadjon blúzom!
- Anya, Alexander ismét megfogta a pulóvert engedély nélkül.
Anya megértés és a rokonszenv: „Ez nem könnyű -, hogy megosszák egymással.”
-Igen, ő nem engedi, hogy viseljen a kabátját, - mondja Alexander.
- És soha nem kérdeznék. Te csak vidd el, szintén nem mossa. És amikor azt akarom, hogy felmondja egyszer már piszkos.
Most az anya kezd nem nekik beszél, amelyben a két testvér jöttek a kívánt eredményt: „Alexander, mit csinál úgy, hogy mindketten boldogok? Mit gondol, hogyan akarja Irina? "
- Azt akarja, hogy kérje meg engedélyt, ha azt akarom, hogy becsmérel kabátját, és így mostam, amikor ponos.
Anya: „Ez igaz, Irina?”
-Igen, mindig magával viszi az engedélyem nélkül!
Anya: „Nos, ha Alexander fogja kérni az engedélyét, mielőtt elkezdené szedni a kabát, és mossuk le, ha a hasmenés, akkor mindkét elégedett lesz?” - Igen.
Anya kínál: „Irina, mondja a húgom, mit akar tőle. Szeretnék. "
- Azt akarom, hogy többé már nem vette a pulóvert és engedély nélkül, hogy mossa meg a hasmenés.
- Oké, örülök, hogy csináld.
Anya: „Köszönöm, hogy érted mindent. Azt hiszem, ez nagyszerű, hogy hajlandó megosztani ruhák egymással. "
5. Ha már nagyon nehéz, miután a gyermek harcok, majd kijutni a házból, és sétálni. Próbálj meg nem fogy ki a házból a roham a harag, és nem tapsolni egy ajtót. Ne vegyen részt a felesleges beszélgetést.
Amikor a két lány, fiatal, gyakran veszekedtek. Szüleik, amely csak nem veszi, hogy megállítsák őket, az mind egy sarokba, és kénytelen megcsókolják egymást jele a megbékélés, annak ellenére, hogy ezek a módszerek egy ideig korlátozott viselkedését a lányok a harcok és veszekedések, de a lányok inkább továbbra is mérges és sértődött egymásra. Egyszer, amikor harcoltak, anya elhagyta a házat anélkül, hogy egy szót sem. Amikor rájöttek, hogy eltűnt, ez vezetett a lányok, hogy úgy gondolja, nem csak arról, hogy mennyi kellemetlenséget hoztak édesanyja harcot, de mi volt figyelmetlen neki. Ennek eredményeként az anyja jó, de ugyanakkor szigorú és néma kapcsolat a lányok, ők nem csak eltűnt a harcot, de rendezett a konyhában, míg ő nem volt ott, hogy ez egy kellemes meglepetés, hogy sima bűnösségét, amiért ideges neki.
6. Vegyünk egy váratlan cselekedet. Például, ha a gyerekek hívják egymást, hogy csatlakozzon hozzájuk, játékos módon. Néhány perc múlva, minden rendben lesz már nevetni néhány vicces neveket ponapridumyvali.
Teljesítése ezeket az alapvető szabályokat a konstruktív magatartás megelőzése gyermek küzd, akkor éri el a kívánt eredményt, ami idővel, akkor képes lesz arra, hogy irtani e kellemetlen jelenség, mint a gyermekek veszekedések, konfliktusok és harcok, de szeretnék ajánlani néhány tipp, hogy az egyes esetekre vonatkoznak.
- Kedvét yabednichestva ( „Anya, Alain veri meg!”), Better reagálnak rá az alábbiak szerint: „Meg kell bántani. Mit predprimesh úgy, hogy nem többet? „Általában a gyermekek köcsög, ha akarnak egymással, hogy megbántottam, nem megy a felnőttek. Ha a gyerekek tudják, hogy yabednichestvo nem hozza őket sikert, inkább nem kell csinálni.
- Ha a gyermek mindig rosszabb és átadás belátása, akkor tanítani neki a képességét, hogy megvédjék magukat, és megvédeni jogaikat. Például, ha a gyermek válaszul durvaság és megtámad egy másik általában elkezd sírni, és tanítsa meg kiabálni bántalmazóját: „Stop”, fokozatosan felemeli a hangját, míg a másik nem marad meg. Hagyja fog gyakorolni ezt veled.
- Tanítsd meg nekik a hatékony kommunikáció képessége, és őszintén szólva, mint ez: „azt hiszem. ha. mert. Azt akarom, hogy. „Nem szabad hígítani kommunikációs kitörő düh és az agresszió mutatni annak érdekében, hogy elérjék a kívánt eredményt.
- Ha a gyermek féltékeny azok hiányosságait, összevetve azokat mások méltóságának, nekik egy zúzódás, hogy ők maguk egész és tökéletes jellemek, nem rendelkezik az azonos tulajdonságokkal másokkal. Például, ha a lánya panaszkodik:
„Anya, én nem vagyok olyan szép, mint a húgom Alena” fog reagálni a következő módon: „Nem arról van szó, hogy nem tetszik. Szeretlek, mert te vagy eltér a húgod. Mindketten jó a maga módján. Miért kell két Alena?”. Megismételjük, hogy nem szükséges, hogy ösztönözzék a gyermek szellemét versenyt a többiekkel. Például, ha egy testvér Inna azt mondja: „Nézd, anya, van az összes kiváló értékelés, és Szergej sikerült” fog reagálni a következő módon: „Úgy tűnik, hogy nagyon sokat próbált és mindent megtettem,” és nem „Jó Szergej venné fel az elme, és megtanulják, mint te. "
- Tanítsd meg nekik a képességet, hogy kezdeményezze, jön a támogatás a testvéreiket, ha hirtelen bajba kerülnek, vagy bántani egymást. Például: „Dmitrij valami szomorú. Mit lehetne tenni vagy mondani, hogy könnyebbé vált? Talán jobb, ha kérdezni, hogy ez?”.
Örülünk, hogy segít, és a gyerekek!