Módszertani fejlesztés (Grade 4) szülői értekezlet „, hogyan kell tanítani a gyermekeket, hogy barátai -
Szülő értekezlet a 4 „B” osztályú a témában:
„Hogyan kell tanítani a gyermeket, hogy a barátok”
Készítette: egy általános iskolai tanár MBOU „iskola №1 őket. B.N.Kulikova „Semikarakorsk a Rostov régióban.
Célkitűzések: Annak érdekében, hogy a szülők megértsék, milyen fontos és szükséges a formáció a gyermek barátsága társaik; ajánlásokat tesz, amelyek célja - elősegítse a jobb kapcsolatok és serdülő társaik.
I. Szervezeti kérdések: létrehozása érzelmi állapotát.
Jó estét kívánok. Köszönjük, hogy varrtak a következő szülői értekezlet. A téma a beszélgetés: „Hogyan tanítsuk a gyermeket, hogy barátok?” Gondolod, hogy a barátság - fontos része a gyermek boldogságát? Nem a gyerek tudja, hogyan kell barátkozni? Ahogy érti ezt a szót? Mindezek a kérdések tárgya lesz vitánk.
II. A legfontosabb része a gyűjtemény.
„Friends - nem fontos, az egészség az első,” - mondja egy idős asszony, megszokta, hogy megy a négy unokája sétálni, egy erdős területen. „Ez megy iskolába, és vezet barátok” - tükrözi nem túl barátságos anya, figyeljük csak ásni a hatalmas homokozó lánya. Vajon igaz? Alig ...
Azt tanítja a gyerekeknek a barátság egy kisgyermek a művészet bonyolult kölcsönhatások a társadalomban: a képesség, hogy kiállni magukért, keresni az igazságosság, hogy megvédje egy szeretett, egyesíteni az embereket az érdeklődés, és menjen el a célt.
Ugyanakkor képes barátkozni nem kerül bele az emberi gén. Ez egy komplex tudomány, amelyben mindenki tanulni a saját hibáit. És jobb, ha ezeket a hibákat az embereknek túlélni 2-3 év a segítséget és támogatást a szülők, hanem az iskolában évben egyedül, a szenvedés, mert minden csúszás és sztrájk társaik.
Ezen túlmenően, a fejlődés minden készség van egy érzékeny időszakban hiányzik, hogy mi az a veszély, hogy továbbra is megfelelő képzettséggel nem mindenki számára. És ha elég barátságos természet gyerek valahogy képes kompenzálni a kihagyott éves képzés, a félénk és zárt a gyermeket nem engedheti meg magának, hogy kapcsolatba léphessenek a társaik, és ő továbbra is „a pálya szélén”.
Fiatal szülők szomorúság jegyezni, hogy az utat a megjelenése erős barátság kell leküzdeni az akadályokat nem gyerekek.
A gyerekek rendkívül kegyetlen egymással. Ők biztosan akarom, hogy valaki másnak a játék, annak ellenére, hogy azok nem engedik meg, hogy egymás kezét. Ezek nagyon érzékenyek a külső hatásokkal: a rossz időjárás, nem alszik eleget, fáradt - és teljesen figyelmen kívül hagyva az érzéseit egy másik gyerek, viszont az iskolai nap, vagy pihenve a puszta kínzás, mind maguknak és egymásnak. Ezen felül, akkor készen kell állnia arra, hogy elsimítani sértések és a viták rendezésére.
„Kié az információt, övé a világ” - mondta Winston Churchill. Azt hiszem, meg kell hallgatni ezt a véleményt.
A gyermek növekszik, és egyre több sávok láthatók a viselkedése. Legutóbb, a fia boldog kapaszkodva a kezét, séta egymás mellett, de egy nap, azt veszi észre, hogy ő gondosan megjelent tenyerébe, és közel járt egyedül. Mi nem figyel, amikor ez történt? Valószínűleg valahol a közelben voltak barátai, osztálytársai. A szülők nem kell sértett, meg kell érteni az oka az ilyen intézkedéseket.
A gyermeke jött a megfelelő időben, az egyik jele, amely a „váltás felnőtt viselkedés normák peer normák.” Ez az, amit a pszichológusok hívják ezt a jelenséget, tekintve, hogy az egyik legjelentősebb mutató, hogy a gyermek válik egy tinédzser. A gyermek nem csak arra törekszik, hogy a barátok, de azt akarja, hogy elfogadták, elismerték őket. Ebből (és a bosszúságára sok felnőtt - nem az iskolai siker) nagymértékben függ a hangulat, az önbecsülésüket.
Az ilyen függőség társaik társul egy nagyon erős és eleven értelemben felnövő, tapasztal egy tinédzser, hogy ő lesz a másik, más volt, mint tegnap, hogy nem volt egy gyerek. Arra törekszik, hogy megértse önmagát, az új, az új minőség lehetőségeket. De ahhoz, hogy ezt, meg kell magát, hogy valaki össze. Fontos, hogy a gyermek nem ebben a pillanatban hatása alatt negatív „hősök” nem rossz társaságba keveredik (ez az, amit oly sok szülő félnek).
Ezért, ha nem szeretné, hogy a gyerekek, hogy a „rossz” cég, győződjön meg arról, hogy az ő gyerekkori volt egy széles körű érdekek, értékek és eszmék, hogy megfeleljen az életszemlélet, és ami a legfontosabb, hogy ő szeretett és értékes kommunikáció veletek. A szélesebb lesz a kilátások, annál érdekesebb lesz élni, annál kevésbé valószínű, hogy csökkenni fog a rossz társaság, és ami a legfontosabb, hogy ő inkább a családját. A legtöbb tizenéves átmenni a szakaszában megfelelőség. fogékonyság peer nyomást. Ez a megfelelőség, a tanulmányok azt mutatják, teljesen normális fejlődését serdülőkorban. Ez az első alkalom, hogy úgy tűnik, hogy az általános iskola végén kor, csúcsszezonját körülbelül 13-14 éves, majd csökken. És ő, mint általában, nem a hatalom, és ez teljesen negatív karakter, amit tulajdonítja a problémás szülő képzelet.
Pszichológiai tanulmányok azt mutatják, hogy a tizenévesek a legfontosabb két csoport a személyes tulajdonságok -
azok kifejtésére érettség, a függetlenség,
valamint azok, amelyek jellemzik őket jelen társa.
Ez a partnerség elve vált fontos értékelési kritériuma önmaga és mások.
A legtöbb felnőtt, komolyan gondol, eszébe jutott magát, mint egy tinédzser, egyetért abban, hogy a partnerség, a barátság volt nekik, akkor ez nagyon fontos. De ők megnyilvánuló eltérő módon. Minden generáció kifejezési formák ezen elv, a tünetek és a többi gyakran irritálják, eltávolítjuk a felnőttek magukat.
„Tehát nem”, „én gyűlölöm” - az alapja minden a partnerség elve, ami a hallgató számára most a legfontosabb elv, a fő szempont az erkölcsi magatartás. Az ilyen alap szándékosan kibocsátott tudatosan preferált szempont jelenik meg itt az első alkalommal (bár tizenéves találja a nevét Más szavakkal más definíciókat). És így gyakran előfordul magyarázattal szolgál: „Mert mindenki csinál”, ami nem az a célja, hogy „mögé a háta mások” (ahogy ez gyakran értelmezik, mint a felnőttek számára), és az azt jelzi, az egyenlőség, a közös szabályok mindenki számára.
Piaget leírja az átmenetet egy alacsonyabb formája erkölcs - „morális kényszert”, hogy a legmagasabb formája - a „együttműködés az erkölcs.”
„Erkölcs együttműködés” egyenlőségen alapuló, ez az erkölcs a kölcsönös kapcsolatokat, amikor mindenki, és ő kell viselkednie egy bizonyos módon, és szükség lehet egy ilyen hozzáállás másoktól. Ez a viselkedés, amelynek középpontjában az érdekeit egy másik személy, más emberek, azaz a. E. Az erkölcs a szigorú értelemben vett. És sok ijesztő vagy bosszantó viselkedés akkor a fia vagy lánya - egy megnyilvánulása az „Együttműködés az erkölcs.” És csak ezek ellen küzdenek megnyilvánulásokat tiltások, büntetések, próbálják bizonyítani, hogy ez vagy az, hogy a gyerekek nem lehetnek barátai, hogy csak a „haszon” nekik - ezek a híres tanítási módszerek általában haszontalan. Ők gyakran nem változik barátok, nem a kívánt felnőtt célok, hanem éppen ellenkezőleg -, hogy elmélyítse a szakadékot tinédzserek és felnőttek, valamint - és ez közismert - az erősebb „push” részéről a felnőttek, annál nagyobb az ellenállás egy tinédzser, így ez a szakadék több.
Ha a tini alázatosan aláveti magát a felnőttek, hogy (különösen a hosszú távon) káros hatással van a fejlesztési személyiségét. És amikor úgy érthető félelem, hogy a fia „ahogy a üsző” mindenhol megy a barátok, ne feledjük, hogy ő a legjobb társ a szomszédok fiát.
Sok szülő válaszul ezen érvek felkiált: „De ő még fiatal! Az életben oly sok veszélyeket! „; „Mi megérti! Ez elég idős, akkor. ”. Valóban, mivel biztonságosabb lenne, ha mindez később történt, amikor a fia vagy lánya lesz idősebb, tudatosabb, egyre inkább tudatában az élet és az emberek, amikor nem tud félelem, hogy kezébe a kábítószer-kereskedők, bűnöző.
Ó, jaj! A törvények a fejlődés a tudat, valamint a természet törvényei, a rossz engedelmeskedik a mi akaratunk, és a beavatkozás (a legjobb szándékkal), gyakran egy idő után válik a katasztrófa. A gyerekek fiatalabb tizenévesek, most már be egy nagyon nehéz és fontos időszak, felnőttkorban. Ebben a szakaszban a legfontosabb számukra a kapcsolat a kortársakkal. De, valószínűleg ebben az időben az emberi lejáró sok gond ez nagyon fontos, hogy zárja nem csak az azonos korú, de egy felnőtt szeretett segíteni a nehéz időkben. És szeretném emlékeztetni az orosz közmondás: „Nincs jobb barátja, mint a saját anyja.” Akkor is kell, hogy közel legyen a gyermekek számára. Ez valójában?
1. Tudja meg gyermeke osztálytársai?
2. Kivel gyermeke ül egy asztal?
4.Vnimatelno van hallgatni a történeteket a gyermek iskolai munkanap? (Vagy hallgatni, de azt hiszem, ezzel egyidejűleg az ő?)
Tudni 5.Yavlyaetes kezdeményezzen beszélgetést a gyermek az iskolai barátok, a tettek, az eredményeket és kudarcokat?
6.Chasto ha barátok jönnek a gyermek? Függetlenül attól, hogy a fia nem szégyenlős (lánya) is foglalkozik velük?
8. Mi a legnépszerűbb játék a barátok között a gyermek?
Azt hiszem, minden szülő jelen van abban a helyzetben, hogy elemezze a válaszokat, és a saját következtetést. Hogyan segíthet a gyermek megtalálja a barátok és hogyan kell kezelni azokat, akiket ő találta magát.
Néhány gyakorlati tanács.
• Az út a gyerekek választhatnak a barátok, és győződjön meg róla, hogy ezek a barátok voltak a házban.
• Ismerje meg a szülők a gyermek barátok.
• Győződjön meg arról, hogy a gyermek már széles körének érdekeit, hogy ő akarta, hogy többet, hogy megértsék, hogy nem.
• Tanítsa meg gyermekének a legelső lépés, hogy önálló döntéseket, és arra a helyzetre, amikor a kivetett mások véleménye.
• Hogyan tud beszélni többet a gyerekekkel. Fontos, hogy ez a beszélgetés nem fordult meg monológ neked, megtudja, mi a teen gondol az álom, amely fél, csináld tisztelettel, komolyan és egy valódi érdeklődést neki, hogy mit mond. És soha egy pillanat irritációt, nem használja a serdülő nyíltsággal, hogy „fogást” neki valamilyen módon.
• Ha nem keres aktívan barátai a tizenéves, ne használja közvetlen tilalmat (mint a szabály, hogy csak emeli az értékét ez a barátság a szemében egy tinédzser, és vezet egy titkos találkozón, a hazugság, és így tovább. P.), Beszéljen a fia és a lánya. Próbáld megérteni, mit találnak vonzónak a barátok. Lehet meggondolja magát. Ha nem - nyíltan és nyugodtan elmagyarázni, hogy nem tetszik.
• Mindig próbálja megérteni a gyermek érti, mi kapcsolódik a tetteiért, mit kell, beleértve az igények a korban vannak kifejezve. Mindig azt mutatják (különösen, ha ez végtelenül nehéz, mert szó szerint „viszi ki magát”), hogy szereted őt, és bízom benne. Tanítsd meg neki, hogy gondolkodni és döntéseket hozni. Ha ő nem lesz mindig engedelmes, megtanulja, hogy megvédje a szempontból a párbeszédet veled, mert sokkal könnyebb lesz, hogy erre vonatkozóan társaik.
Az a helyzet a szülők mintegy peer befolyásolja a gyermek, rájöttünk. Itt az ideje, hogy beszéljünk, amit a gyerek tudja, a barátságról, és mit jelent ő hozza be ezt a fogalmat. A gyerekek arra kérték, hogy válaszoljon a kérdésekre.
- Honnan tudod, hogy mi a barátság?
- Van barátai? Honnan tudod, hogy ők barátok, nem csak osztálytársak?
- Tud elkövetni olyan cselekmény kedvéért barátja?
- Ha kell, hogy válasszon egy ajándék egy barát, akkor beszélünk, amikor gondolt róla? (Tekintettel arra, hogy mi minden régóta álmodott? Mivel valamit, ami nem igazán szükséges az Ön számára? Mivel valamit, ami volt a pénz?)
- Van barátod átjön a házat? Ne a szüleid tudják, hogy barátok valakivel?
- A szüleid voltak barátai? Azt szeretném, hogy a barátok, mint, hogy mikor lesz jó?
És milyen problémák elmétekben, a szülők? Meghívott, hogy megosszák véleményüket és kérdéseket feltenni. (A szülők megbeszéljék a problémát.)
„Az első barátom, barátom megfizethetetlen” - olyan szeretettel fordult barátjához líceum versében Puskin. Az megszakította a felnőtt élet során, tele kísérletek és nehézségeket, hanem a hő és a megbízhatóság a baráti érzések, hogy eredetileg világos líceum években melegítjük sok éven át. Mennyire fontos, hogy segítse a gyermek nyereség alatt gyermekkori barátai, hogy segítsen túlélni az első az öröm és frusztráció járó barátság. Lehet, hogy attól függ, hogy a jövőben a boldogságot az ember. Soha nem tanult az ő gyerekkori barátok, és hogy ő lesz képes szeretni? Feláldozni a másik valami drága? Ez ad egy másik öröm?
Ön egyetért azzal, hogy a szülők szerepe alakításában a képességét, hogy a barátok tagadhatatlan. Szeretném, hogy ne hanyagolja el azt.
III. Az utolsó rész
Tanár. Azt a végére ért a beszélgetés. sietsz haza. Vegyünk egy kis időt, egy kis szünetet a mindennapi gondokat, és beszéljen a gyermek. Arról, hogy mi? A barátságról, természetesen a tolerancia .... Sok szerencsét! Míg újra találkozunk.