Tevékenységek fejlesztését
Képességek, készségek és szokások - automatizáltak, tudatosan, tudat és tudattalanul vezérelt elemek tevékenységét.
Tudás - ezek elemei tevékenységek, amelyek lehetővé teszik, hogy bármit, magas minőségű (például egy üzem). Ezek közé tartozik az automatikus végre alkatrészek nevezett képességek, de általában - tudatosan irányított tevékenységének részeként.
Tudás - egy teljesen automatizált alkatrész ismeretek, végre az eszméletlen ellenőrzési szintet. Ügyességi - automatizált komponense lépéseket.
Fejlesztési és fejlesztési tevékenységek is külön komponensként az átmeneti készségek, akciók és műveletek a képzettségi szint.
A készségek akkor történik, ha 1) a szakember arra szolgál, hogy jobban hasznosul a többi; 2) a rendszer megfelel a mozgását mindkét készség; 3) amikor a végén a szakember a tényleges elején egy másik.
Interferencia lép fel, amikor 1) a rendszer mozgási képesség ellentmond egy másik; 2) az átmenet az egyik a másikra ügyességi kell szakítani a szerkezet mozgások átképzett; 3) a rendszer mozgási képesség részben szerepel a másik rendszerben mozgások következtében fennáll a torzulás a mozgás; 4) az elején és a végén mindkét készségek dokkol.
Tudás, ellentétben a képességek eredményeként kialakult koordinációs képességek, ezek integrálása a rendszert a lépéseket, amelyek tudatos kontroll alatt.
A fő minőségi tulajdonságok abban a tényben rejlik, hogy a személy képes megváltoztatni a szerkezetét készségek (készségek, műveletek sorrendje a végrehajtás), miközben ugyanazt a végeredményt.
Tudás típusokra osztják. 1) mozgása, 2) a kognitív, 3) az elméleti, 4) a gyakorlatban.
A harmadik elem a fejlesztési tevékenység - a szokás. Eltér a képességek, amelyek egy nem-termelő tevékenység elem, rugalmatlan és gyakran irracionális része a tevékenység, amely mechanikusan és az ember nincs tudatos célja vagy kifejezetten egy produktív következtetést.
A különböző készségek, hogy lehet tudatosan szabályozni, hogy egy bizonyos mértékig, és ez a tudás, ami nem mindig ésszerű és hasznos.
1. viselkedés - ez az eredménye a tevékenység egy élőlény.
2. A formák állati viselkedés: ösztön, a tanulás, az intelligens viselkedés.
3. tevékenységközpontú egy bizonyos típusú emberi tevékenység, amely eltér a viselkedést.
5. Főbb tevékenységek: játék, oktató munkát.
6. Umeniya- tudatosan irányított tevékenységének részeként. Tudás - teljesen automatizált készségek alkatrészeket.
7. között a készségek összhangban lehet, és zavarhatják.
Miller, E. Galanter Yu Pribram, K. tervek adja meg a szerkezetét és viselkedését. - M. 1964.
Leontiev, AN Tevékenységeket. Tudat. Személyiség. // Leontiev, AN Kedv. Psychol. Gyárt. A t 2 -. M. Education, 1983 - T 2 - 94 ° C - 232.