Matyukhina m

A serdülők bajtársiasság jelentősen növeli, szintén nagy jelentőséggel bír a kialakulását a személyiség. De, mint a barátság, ez az érzés vehet szabálytalan alakzatokat. Meglehetősen elterjedt hamis szövetség, amikor az osztályban van egy közös felelősség a diákok és elrejteni a mások cselekedeteit. Ezért a feladat az oktatóknak és tanároknak, hogy oktassák a serdülők igazán baráti kapcsolatokat.

A szovjet iskolában végzett sok munka fejlesztéséről szóló tanulók civil érzéseit szovjet hazafiság és büszkék vagyunk elért eredményeket és a figyelmet a nehézségekre, a vágy, hogy legyőzni őket, hogy hasznot más emberek.

3. § jellemzők oktatási tevékenység a tinédzser

Tanítási a tinédzser, valamint fiatalabb diákok a fő tevékenység. És hogy a tinédzser megtanulja attól függ, hogy a mentális fejlődés sok szempontból kialakulása mint állampolgár.

Az oktatási tevékenység a tinédzser saját nehézségeit és ellentmondásait, hanem megvan a maga előnye, ami lehet és kell támaszkodni a tanár. Az utóbbi, amint azt AK Markov (Lábjegyzet: ... See Markov AK Pszichológia tizenéves képzés M., 1975, p 4), amelyek a választási készenlétben fokozott hajlam (érzékeny) egyes feleknek képzés. A nagy előnye, hogy hajlandó tinédzser mindenféle tanulási tevékenységek, hogy ez egy felnőtt a saját szemében. Ő is vonzódik független szervezeti formák osztályok az osztályteremben, komplex oktatási anyagok, a képesség, hogy felépítse a kognitív tevékenység az iskolán kívül. Az a baj, hogy ez a tinédzser hajlandóság, ő nem tudja végrehajtani, mert nem maga módján, hogy hajtsa végre az új tanulási formák tevékenységét. Taníts ezek a módszerek nem teszik lehetővé életben tartását az érdeklődés irántuk - fontos a pedagógus feladata. Sőt, aki nem nézte az érzelmi tinédzser reagál egy új tantárgy, és néhány, ez a reakció meglehetősen gyorsan eltűnik. Gyakran serdülők és csökkenti a teljes érdeklődés tanítás, az iskola, van egy „hazai visszavonulás iskola” (Leontiev). Ez az indulási tükrözi az a tény, hogy az iskola megszűnik, hogy egy diák, hogy a központ a szellemi életben.