Tippek szülőknek - tinédzser nem akar iskolába menni, mi a teendő, tornaterem - vektor
1. ok: a serdülőkor, a gyerekek hirtelen kíváncsi: mit csinál? Igen, ne lepődj meg. Elvégre érvek, amelyek kényszerítő számunkra, hogy bemutassa a gyermekek egyszerűen nem éri. Még 15-20 évvel ezelőtt, az az érzés, „kötelessége az ország, a jövő generációk, a Komsomol” egészen valóságos. Ma - nem! A tanulság, hogy meg kell tanulni, hogy a felnőtt gyermek - egy üres frázis. Sőt, az is kétséges, és a nyilatkozatot: „Csak akkor, ha tanulni is, méltó arra, hogy rendezze az életben.” Először megjelenik a „jól elrendezett” az életben nyilvánvalóan nem a legjobb tanulók a múltban. Másodszor, a gyermek előtt és után egyaránt 14 éves gyakran képes a prediktív gondolkodás. Gondolkodás ma, hogy mi fog történni vele, öt vagy hat éve, de még mindig valahogy hajlítani a cselekmények ma - backbreaking munkaerő oka.
Egy kis tanácsot. Minden nap, minden lehetőséget meg kell mondani, és megmutassák felnőtt gyermeke, hogy az oktatás teszi az életet sokkal érdekesebb és jobb, ez segít abban, hogy megértsük a világot, és több benne. És nyugodtan, hogy megfizethető, érthető, érdekes példát.
2. érv érdeklődés hiánya a tanulásban. Mellesleg, ez a bűn általában csak képes, tehetséges gyerekek. Csak nem vagyok érdekelt, és az Ön hiedelmek, imádságok és fenyegetések nem fog segíteni. A tűzre hozzáadott ütközik a tanárok és teljesen érdektelen és unalmas órákat. Bár ez nem így van, mert bármikor iskola kiváló tanárok, a tanulság, hogy valóban motiválni a gyermekeket. Még több csökkenti a érdeklődést a tanulás címkéjén „gazember” -, hogy van egy rossz híre létre a gyermek az iskolában (mert a túlzott bőbeszédűség, a mobilitás, a zaj, a vidámság, stb ...). Ebben az esetben, a tinédzser szélsőséges szinte minden csíny vagy konfliktushelyzetet. Ennek eredménye, hogy még a fény és a jó természetű karakter, fokozatosan igazítani „ellen” iskola.
Ok 3. Konfliktusok az iskolában. Középiskolában előfordul leggyakrabban. Először is, amikor a lejáró gyerek akar lenni egy vezető, de nem volt ereje, vagy képes vezetni másokat. Másodszor, ha egy tizenéves esik két osztálytársak vállalatok és nem tudja eldönteni „ahol volt, hogy” konfliktus mindkét oldalán találják magukat eredményeként elveszítik. Harmadszor, ha az átmenet egy másik osztályba vagy iskolába, ahol a kapcsolatok már megállapított - nem rendelkezik még egy baráttal, de előbb meg kell kezdeni a kommunikációt nem lehet megoldani. Teenager kellemetlen „idegen” osztályú, és természetesen, nem tud tanulni, és nem akar iskolába menni.
Tinédzser egy nehéz korban meg kell adni minden támogatást, nem pesszimizmus nem mindig boldog a felnőtt életben.