Gyermekem hallgat, mit kell tenni
Néhány szülő, hogy foglalkozik a jelenséggel, mint megkésett beszéd vagy pszicho-beszéd a gyermek fejlődésére. Egy ilyen diagnózist tesz egy neurológus vagy pszichoterapeuta. Sok vita van arról, hogy mit jelent a késedelem, és hogy a norma. Eddig sok esetben nem találja meg az igazi oka a késések. A szakértők két táborra oszlik - támogatói orvosi beavatkozás és az ellenfelek. Azt akarom mondani, hogy az én saját tapasztalata arról, hogyan segíthet gyermekének, ami ha nem is elkezdenek beszélni.
A fiam nem beszél, a két és négy év. Nem vagyok orvos, nem egy logopédus és pszichológus. Én csak egy anya, aki megkerülte az összes ilyen szakemberek egy kérdés: „Miért az én gyermekem hallgat?” Miután a különböző válaszokat, tettem a megállapítások és kidolgozott egy programot, hogy segítsen fia. Minden, mit olvasható az alábbiakban - ez az én tapasztalatom.
Általános szabály, hogy legfeljebb három éves kora késedelem pszicho-beszédfejlődés úgynevezett tempo - ez azt jelenti, hogy a gyermek szerepel az érés az agykéreg, ami a lag, de hosszú távon van egy nagy valószínűséggel a kedvező eredmény - gőgicsélés, csak később, mint a társai.
Három év - ez egy bizonyos kritikus pont. Mielőtt a korban kifejezés azt kell megalkotni. Ha három év múlva a gyerek nem építeni, még az egyszerű mondat, a szülők ne tegye le egy látogatás a szakemberek, mert nincs beszéd három év után vezethet jövőbeni problémák tanulás és a különböző komplexek kapcsolatos kommunikáció.
Fontos megérteni, hogy a feladat a szülők - időszerű problémák azonosítása a fejlesztés a gyermekük. Ez segít egy táblázatot normák pszicho-beszéd fejlődését. Meg kell szakorvoshoz ha észreveszi a lag a norma legalább egy elemet. Ahhoz, hogy konzultáljon a szabályokat nyelvi fejlődés, azt javasoljuk, hogy az első fejezet a könyv logopédiai orvos MA Polyakova „Hogyan tanítsuk a gyermeket, hogy azt mondják:” Amellett, hogy ő meg fogja találni az egész program a gyakorlatok fejlesztésére beszédet.
Saját ajánlás alkalmas gyakorló otthon a gyerekekkel legfeljebb három évig. Általános szabály, hogy a gyerekek ebben a korban a beszéd késés és a mentális retardáció járnia. Ez a kapcsolat nagyon részletesen elmagyarázza Vygotsky híres könyvében: „A gondolat és a beszéd.” Egyszerűen fogalmazva, ha a gyermek azt mondja, épít kifejezések agyában kialakult ezer új idegi kapcsolatok és gondolkodási folyamat aktiválódik. Amikor kérdéseket teszünk fel, ne feledje, hogy azt sugallják, hogy jöjjön fel - mindez bonyolult lelki folyamatok, nagyon szükséges, az a gondolkodás. És az is világos, hogy ez a fejlődés jelentősen gátolta abban az esetben, ha a baba nem tud kifejezni gondolataikat és figyelmen kívül hagyja a kérdést.
A nem verbális vagy plohogovoryaschih gyerekek gyakran ad nekik „furcsa” viselkedését. Például a gyerekek, akik nem sikerül a beszéd fejlesztése, már az egy éves korig lehet mutatni a szemét a játékok vagy piszkálni az ujját a könyvben a kérdést: „mi ez?” Ők nem állíthatjuk azt, de nézd meg kérdőn - ez nem számít. Egy kicsit később, a gyermek nő olyan ütemben, hogy könnyen emészthető kis megrendelések és érdeklődés: „Adj”, „veszi”, „Take”, „jön”, stb Ahogy öregszünk gyerek ezeket a kérelmeket is egyre összetettebb :. „Vedd fel, és tegye az asztalra” A gyerekek fejlődési késések gyakran nem hajtják végre az ilyen megrendeléseket. Az embernek az az érzése, hogy nem értik, nem akar, vagy nem hallja. Ezekben az esetekben a szülők gyakran ajánlják, hogy csökkentsék a baba Laura ellenőrizni tárgyalásra. De még egy egészséges hallással gyermek teljesen figyelmen kívül hagyja a kéréseket. Ez arra utal, hogy a gyermek hiányzik vagy rosszul kialakított „belső beszéd”.
Sok a tanulságokat, amelyek akkor olvassa el az alábbi, eleve hasonlítanak osztályok defectology. De hogy egy jó patológusok nem olyan egyszerű, és minden nap, hogy nem fog neki, de meg tudod csinálni otthon naponta, és ez nem nehéz.
Beszélje meg gyermeke
Az a képesség, hogy elsajátítsák a beszéd - ez velejárója minden ember. Nyelvi fejlődés születéssel kezdődik, és a modern pszichológusok vannak győződve arról, hogy fejlődik az anyaméhben. Ezért nagyon fontos az élet első napjaiban, hogy beszéljen vele. A gyakorlatban ez az ajánlás néha nehéz a fiatal anyák hiányában - a tapasztalat gyerekekkel, gyakran elismerik, hogy nem tudják, mit beszélnek a baba. Valóban, ez nagyon nehéz kommunikálni a morzsákat, amelyek nem is néz ki az irányt, és biztosan nem tünetét érdeklődés, amit mondasz.
A következő módszerek segítségével:
- próbálja beszélő gyermek minden műveletet: „Most megyek fürdeni, én gondosan kihagyja akkor a fürdő és én tart szorosan. Mi egy meleg víz nyaldosta! A fiam is fürdött. Mi a lábam, a tollam, has, hát. Ó, milyen kellemes a víz nyaldosta! „, Stb A szokás furcsának tűnik, de fokozatosan a közlemény része lesz az életed;
- tájékoztassa gyermeke történeteket és verseket. Hosszú darabot gyermekek (és nem csak) a költők - ez csak menteni az első években a baba életét. Csak azt kell megjegyezni néhány verset - „mese egy egér” S. Marshak verse „Mása” A. Barto, vagy egy bevezetés a vers „Ruslan és Ludmilla” Puskin „Ott áll egy zöld tölgy” például, és akkor mindig valamit mondani a gyermek ;
- Nos, ha más emberek beszélnek, hogy egy gyermek. Bővíteni a baráti kör, menj ki az emberek, meghívni a vendégeket, legalábbis néha.
Tegyen fel kérdéseket
És felelősek értük abban az esetben, hogy a gyermek még mindig nem beszél. Fontos, hogy mutassa a gyermek modellje párbeszéd - „kérdés-válasz”, és sürgeti, hogy gondoljon a választ. Érdekelt, amit a gyerek, mit csinált sétálni apámmal, látta, hogy tetszett.
Aktiválása kommunikációs jelenetek
Ha a kommunikáció a gyermek nem hoznak létre, valamint egyéb háztartási jár a jelenet kommunikáció jelenlétében egy gyerek. Például, kérje a férje, hogy mutassa meg a dolgokat, hogy hívja, és megkérem, hogy néhány fajta játék. Beszélj érzelmileg, élénken, hogy vonzzák a baba figyelmét.
Ismerje meg a művészet gesztusok
Lehet, hogy soha nem fordult elő, hogy megmutassa intézkedéseket foglalkozik a gyermek. De a gyermekek számára a megkésett beszéd fontos, hogy különböző kommunikációs módok, és néha nagyon hasznos gesztus vagy speciális karaktereket. Idővel, a gyermek megtanulja, hogy játszani magát, és ez segít neki kommunikálni. Körülbelül annak szükségességét, hogy inni lehet mutatni csattanós ajkak, a „nagy” - széles körben kinyújtott kezet, az ige „alvó” jelöli összehajtogatott és rátette a kezét a feje mögött, stb
Ösztönözze a gyermek beszéde
Logopédusok segítségével olyan kifejezések, mint „diszinhibíció beszéd”. Tény, hogy a szó szoros értelmében „pull” a szó a kis csendes típus. Ebből a célból az alábbi technikák segítségével. Mutassa meg a gyermeknek a játék, de nem azonnal ad, és mondja meg neki, hogy megkérdezzük: „Mondd meg nekem,” Adj „!”. Természetesen nem szükséges, hogy tartson ki sokáig, várjon néhány másodpercig, majd hagyja.
Elrejtése a játék egy dobozba, majd mutató csak egy kis része az ő megkérdezni: „Ki ez?” - „Cow!”.
Játssz Színház magyar népmese, ahol a karakterek jelennek meg egy adott sorrendben - „Repka”, „kastély”. Megjelenése előtt minden egyes karakter kérdezi: „Ki hívta unokája?”, „Ki volt?”.
Ne összpontosítson szókincs fejlesztés, valamint a fejlesztési kifejezés beszéd
Ehhez gazdagítja a gyermek beszéd nem csak a főnevek, hanem egyéb szófajok. Különös figyelmet kell fordítani a igékkel. Logopédusok azt mondják, hogy a gyermek elkezdte építeni a kifejezés, hogy legyen a passzív szótárban legalább 25 igék. Tegyen fel kérdéseket a gyermek, hogy ő csinál: „Mit csinálsz?” - „eszem.” „Mit csinálsz? - „vegye le a kalapot.” Tekintsük a képeket a könyvben, és kérje a karakterek, „Mit csinál a medve?” - „Spit”, „Mi a fiú csinál?” - „Running”.
Mondja a gyerek, hogy a dolgok nagy és kicsi, hosszú és rövid, vastag és vékony, magas és alacsony, lágy és kemény, hideg és meleg, sima és durva. Ehhez használja modellek, jól demonstrálja ezen tulajdonságok: kocka - nagy és kicsi, a kötél - hosszú és rövid botok - vékony és vastag. Összehasonlítás tételek kérdezni őket. „Ez a ház az, ami?” - „Magas”, „És ez?” - „Low”.
Kérdezze meg gyermeke kérdéseket, amelyek arra ösztönzik, hogy használja a névmás. "Ki építette a piramist?" - "I do". "Kinek a kocsija?" - "My", stb
Ne felejtsük el, a mutató névmások „itt”, „itt”, „ott”, „itt”, „ott”. Aktívan használja őket beszédében, amikor kommunikál a baba.
Fejleszteni finom motoros készségek
Egy nagyon gyakori tanácsot adni a szülőknek a gyermekek pszicho-beszéd fejlesztése. De a probléma abban rejlik, hogy ezek a gyerekek nem jó mozgáskoordináció és megbirkózni a csipke, gyöngyök és mozaikok őket nehéz. Keresse meg, mi jó a gyermek - váltani és hajtogat különböző gabonafélék, tésztafélék, kavicsok, megvenni a legnagyobb mozaik gyöngyöket, egy vastag kötél.
Vezérli elve egyszerű összetett, és előbb-utóbb a kis ujjai engedelmeskedik. Elég gyakran a szülők hallani és olvasni arról, amit a gyerekek kell játszani ujj játékokat, de a gyermekek, a fejlődő késik, ritkán támogatják az ilyen tevékenységet. Blame mindegy gátolt koordinációt. De azt mutatják, a különböző módszerek ujj játékokat is szükség van a „csepegő víz megbabonázott” (mutatóujj kopogtattak a tenyér a másik kéz), „a kezem” (három tenyér egymás ellen), „azzal fenyeget, finger” Nos, lám, lám ', összecsukható kezét a „lock”, stb Ezen kívül, nem masszázs a kis kezét. Finoman gyúrjuk ujjaival, felhívni a gyermeket a tenyér, a vezetés egy masszázs labda.
Követ törvény a gyermek kezét
Mutassa meg a gyermeknek, hogy mit kell tenni, a szó szoros értelmében vett kezét az övé, és nem a cselekvés számára. Ha a baba nem reagál a kérésre „Add ide a labdát”, a következőképpen kell eljárni. Hívjon segítséget apa és mondja meg neki, hogy kérje a gyermek játék, és maguk mögött állva a gyermek, és megfogta a karjában, húzza Játék apa azt mondja: „On!”. Ha egy gyerek nem mutat az ujját a képeket, hogy az ujját válasz a kérdésre, hogy „hol a macska?” Piszkálni a képen - „Itt!”.
do gyermek
Lehet találkoznak a tényt, hogy a baba nem akar csinálni kézzel, és az agyag és a festék, és kihasználatlanul állnak. Csak kezdeni csinálja neki. Döntetlen a baba, farag, ragasztó alkalmazása a gyermek szeme. Tegyük fel, hogy nem vesznek részt benne, de figyeli. Válassza kreatív történet, érdekes gyermek. Kérdezd meg: „Mit rajzolsz? Car? Ez a vak? Dog?”. Így, ha arra ösztönzi a babát, hogy megpróbálja beszélni, hogy mit akar, de a jövőben ez előbb-utóbb csatlakozni a kreatív folyamat.
Gyermekek, fejlesztése késedelmet szoruló élénk érzelmi reakciók tetteikért. Nagyon fontos, hogy mutassa meg gyermekének, hogy szed, és örülnek a sikert. Neuropszichológus, akivel volt szerencsém beszélgetni, tanácsot csak zavarta a baba idején örömteli pillanatok - egy pat hátoldalán, fodor a haját, hogy a nyél és rázzuk össze, és azt kísérő valamennyi hurrá: „Wow!”, „Okos”, „Megcsinálta !”. Azt kell mondanom, hogy ez adta a lenyűgöző hatás - a baba a közömbös válasz bármely érzelmileg megtanulta élvezni a sikert.
Olvasd el a könyvet a gyermek
Ne hanyagolja el a csendet
Kiderült, hogy ez is nagyon fontos pillanat a gyermek beszéd fejlesztése. szülők gyakran folyamodnak annak érdekében, hogy a gyermek állandóan zenét hallgat vagy mese háttér is a házban folyamatosan lehet bekapcsolni a TV-t. Az a tény, hogy a dal vagy a televíziós közvetítés beszéd szavak gyorsan és válogatás nélkül. A gyermek nem érti a beszédet és a tanulás „le” tőle. Ezért ne élj vissza a háttér hangzás bármely forrásból, különösen azokban a pillanatokban, amikor van szó, egy gyerek is játszhat vele.
Ápolják baba gondolkodás
Mint mondtam, a gondolkodás és a beszéd járnia és az elmaradottság egyik tényező befolyásolja a másikat. Ezért a játékokat, hogy tartozik a meghatározása „korai fejlesztés”, képesek segíteni. Sajnos, nem csak megérteni, hogy hallgatag ember megérti, vagy sem. Lehet érezni, hogy nem volt érdekelt abban, amit kínálnak, vagy megunja túl gyorsan. Segít csak próbálgatással. Előbb vagy utóbb meg fogja találni valamit, ami arra fogja ösztönözni a gyermek igazán. Ez lehet rejtvények, válogató, dominó logika, tervezők, piramisok - a baba boltokban minden bőség. Ügyeljen arra, hogy a didaktikai kártyák, mellyel páratlan gyermek szókincse, rendezni objektumok egy közös tulajdonság, vegye fel egy pár, hogy tanulmányozza színek és formák.
artikulációs gyakorlatok
Nem valószínű, hogy a segítsége nélkül egy profi lesz képes tölteni otthon gyakorlatok a hangképző, de néhány a gyakorlatok igen kedvező: tanítani baba fúj (buborékok a víz, egy toll, egy gyertyát), inni a cső (különösen sűrű folyadék - joghurt, puding) Mutassa meg a gyermeknek a nyelvet, és ösztönözze ismételje meg az Ön számára, baby Mutassa különböző hangokat, hogy tudunk játszani segítségével az ajkak és a nyelv (zörög, mint a ló, húzza a száját, és játszani a cső, stb)
Ne adja fel!
Ez az utolsó, és a legfontosabb tanácsokat. Hiánya beszéd, általában együtt számos más nehézségeket. A gyermek lehet nagyon visszavont vagy agresszív, nehézségei vannak figyelem, koncentráció, bármilyen tapasztalat adott neki nehézséget. És gyakran a gyerekek hamar elveszti érdeklődését próbálják elvégezni minden testmozgás, és a szülei kedvét. De feladni - ez nem járható út. Fontos, hogy rendszeresen anyagok gyermek fejlődése a beszéd, a gondolkodás, a motoros készségek, gyakran játszanak velük, és csak beszélni. Előbb-utóbb eljön az idő, amikor egy kis hallgatag válaszolni az ajánlatot edzés, de még mindig nem lesz nehéz a nagy érdeklődés, és ott beszélni szív a szívhez közel.