Amit úgy tűnik jótékonysági - összefoglalók tanulságok etikai évfolyamon az 5. és 6. - összefoglalók órák -
lecke témában. Mit irgalmasságot
A cél a leckét. Tanítani a diákoknak, hogy ismertesse a „szeretet”, „önzetlenség”, „önzés”; példákat adni jótékonysági akcióban, hogy kifejezzék saját megértését irgalom és könyörület, hogy jellemezze a megnyilvánulásai önzés a saját viselkedését és mások viselkedését; alkotó képességek megnyilvánulása önzetlenség; ki kell dolgoznia a humanista orientáció; nevelés az emberiség.
Felszerelés. Multimédia, nyilatkozatokat a szeretet, illusztrációk a témát.
Problémás kérdések (a táblára post):
Ø Mi jótékonysági?
Ø Ki a altruista, de valaki - egoista?
Ø Hogyan lehet könyörületes és irgalmas, szóval és tettel?
I. frissítése a referencia tudás.
Létrehozása érzelmileg - pozitív leckét hangulatot.
1. megnyitja a tanár.
Man kezdődik a jó.
Élő, jó zvershay!
És a díjat nem szükséges!
Csak a legmagasabb jó és az igazság a hit,
Man eltér a majom és a szörnyeteg.
Hagyja revive Régi igazság:
Man kezdődik a jó.
Tehát, mivel a jó. Jótól más emberek és mindent maga körül. Meg van írva: „Szeresd felebarátodat, mint magadat.”
2. párbeszédes kommunikáció.
Térjünk vissza egymáshoz, egy kis móka, elmondják egymásnak a jó és a szép szavakat.
Van-e jobb, ha? Úgy érzi, boldog? Mit gondol, miért?
Következtetés. Az emberek jobb, ha valaki kedves hozzá.
Lehet, hogy valaki megmondja nekünk, hogy az ő hangulat megváltozott, miután a jó szó, mosolyog.
A történet 1-2 versenyző.
És most hallgatni a dalt „Ha jó”, és mondja meg, hogy milyen a hangulat a jó ember, hogy ő úgy érzi?
Következtetés. A jó ember jó hangulatban, ő mindig könnyű. Egy jó ember boldog, vidám, akar megosztani az örömöt mindenkivel. Hall egy csengő az égen húr napfény, azaz észre a szépség, a környező világot.
3. A játék „Igaz - nem igaz”
Már beszéltem neked a jó és a rossz, és meghatározni, hogy mi jelenti ezeket a fogalmakat.
Döntetlen játék „Igaz - nem igaz”, és ne feledje, hogy a hívás a jó és mi a rossz.
Olvastam a javaslatot, amely magában foglalja mind a helyes és a hibás állítás. Ha helyes, akkor vegye fel a lap egy „+”, ha hamis, akkor - a „-” jel.
1. Minden jó az emberek életében, amely megfelel az érdekeiket, a vágyak és álmok - jó. (+)
2. Evil hozzájárul a konvergencia az emberek, azok szabad fejlődése, boldogsága. (-)
3. Üdvözöljük elidegeníti az embereket egymástól, és a halál. (-)
4. Az összes negatív, hogy tönkreteszi az életét és megélhetését az emberek - gonosz. (+)
5. Jó meg az a személy, aki tudatosan választja jó és rossz között, képes feláldozni saját érdekeit és vágyait kedvéért mások. (+)
6. Üdvözöljük mindenkor társult szeretet, irgalom, hitványság slaboduhіstyu. (-)
Ami igaz az utolsó mondat?
Azonban, mi mindig is társult a jó?
A diákok válaszai: a szeretet, az együttérzés.
II. Bevezetés a téma a leckét, és az elvárt tanulmányi eredményeket, nyilatkozatot probléma kérdéseket.
Nem véletlenül indult a leckét beszél a jó, mert ma fogunk beszélni irgalom, amely mindig azonosítható a jó.
III. A munka a téma a leckét.
1. A játék „Draw és a Tell”
Alapján a tudás és ötletek, hogy van, próbálja ábrázolni a jótékonysági segítségével megkülönböztető képességgel neki.
Demonstráció a legértelmesebb képek
2. Érdekes tudni.
Ősidők óta, az együttérzés - a legmagasabb a keresztény erények - szimbolikusan ábrázolták, mint egy nő egy baba a karjában. A Vatikán a Szent Péter-bazilika tartalmaz több ilyen szobrok. [1]
3. A munka a szöveget.
A szimbólum a jóság és irgalom, van is egy Szent Miklós. Hallgasd meg ezt a történetet a szent és próbálja alapján, amit hallott, hogy meghatározza a jótékonysági és írjon egy notebook fő megnyilvánulási Szent Miklós szeretet.
Semmi sem hiányzott a kis Nicholas - nincs ruha, nincs étel finom. És árva volt. Anyám korán meghalt, és az apja. A fiú nőtt fel idegenek gondozására. Ő gyakran kimennek játszani a gyerekek. Ezek voltak a gyerekek a szegényebb szülők. Éltek sár házak, aludt egymás mellett a földön, sokszor aludni vacsora nélkül illeszkedik. Nicholas megkímélte őket, de nem tudja, hogyan kell segíteni.
Nicholas volt az öreg tanár. Ha egyszer olvasni a Szentírást: „Ha nem jó, akkor hagyd, hogy a jobb kéz nem tudja, mit tesz baloldal. "
- Hogyan kell ezt érteni? - Nicholas megkérdezte átgondolt.
- Ha jót másokkal, ne beszélj hangosan mondani mindenkinek. Ez jobb, ha nem mutatják be a jó cselekedetek.
Késő ősz volt. Nicholas tudta, hogy sok gyerek a környéken, szegénységben él, az éhség és a hideg. Itt régi Alexander család. Anya beteg, Peter cipő nélkül, és a baba Sofiyka reggel összegyűltek a közúti lomachchya, hogy van valami, hogy megfullad a sütőben.
Kohl csendes este, a szolgák még nem láttam, felé kamra. Vett egy zsák lisztet, felöntjük a olaj üveg, tele zsebeit almát. Páholyában találtam egy új pár zokni, egy vadonatúj postoliki. Mindez szerint egy nagy zsák, és elrejtettem az ágya alatt.
Ha minden a házban aludtak, Kolja csendesen, mint egy egér, kicsusszant az ágyból. Eljutott az ajtó Oleksandrovoї kunyhó, tettem egy táskát ott, és rohant haza.
Reggel a régi Alexander nem tudott betelni a pazar ajándékokat. De ki képes lett volna rá, és aki köszönetet mondani? Azóta Kohl gyakran ilyen ajándék a rossz szomszédok. Az emberek Istenhez imádkozott az ismeretlen, ami segít nekik. És senki sem tudta, hogy Nicholas. Nicholas szolgák kezdték észrevenni, hogy eltűnnek, ruházat, üzemanyag a raktárakat. Acél karóra. Egyszer, amikor Kohl csak át a táskát, és az ő udvar, utolérte a vezető szolga. Azt hittem, hogy egy tolvaj. Aztán kiderült, hogy mindenki, aki törődik a szegényekkel.
Év telt el. Nicholas nőtt fel, hogy pap lesz. Minden áruját szét a szegények és szolgálni őket, amint tudott. Mert az Úr adott neki erőt, hogy jót még. Nikolai kezelésére szegény betegek gondozása a gyerekek. Mindenekelőtt ismerték és szerették, az úgynevezett kegyes. Amikor Nicholas meghalt, volt rangsorolva, mint egy szent.
Szóval, annak alapján, amit hallott, mit meghatározása szeretet tud adni?
Mit irgalmasságot Szent Miklós? (Az ő akciók).
Milyen jótékony elkövetett Nikolai? (Segítség a hátrányos helyzetű, szegény felruházott pazar ajándékokat átadta szorul élelmiszer, ruházat, üzemanyag, kezelésére szegény betegek, gyermekek gondozása, segít leküzdeni a hegy).
Következtetés. Következésképpen alapján ezt a történetet, azt mondhatjuk, hogy a „Jótékonysági - a legbiztosabb jele egy igazán nagy ember” (William Shakespeare)? [2]
4. Együttműködés a tankönyv és Danilevskaya Pometun.
Nyissa meg a bemutató o. 144, olvassa el az első bekezdés és mondja meg, hogy mi fogalmaztuk a „kegyelem” és az azonosított irgalmas cselekedetek megfelelően.
Következtetés. Tehát, jótékonyság - aktívan jó, hogy van, az egyik, hogy nyilvánul meg tetteinket; Ez egy kiviteli alakja magas szerető mások. [3]
5. Game „Make a kegyes ember szívét”
Egyik jelképe a kegyelem már képviselte a szív. Hogyan, akkor meg kell könyörületes személy? Derítsük ki. [4]
A kis szívét - az erények emberi neveket, hogy egy személy együttérző szív. Mi szívek szedése? Miért?