Mester és alkalmazott Bachelor diploma van egy hely
Az oktatás reformjának fő iránya
Az alapképzés és a mester a fő irányok a felsőoktatás területén. Ez nem jelenti azt, hogy bármelyik agglegény mesterekre fog menni. Az is világos, hogy nem minden felsőoktatási intézmény kapja meg a teljes büntetőjogot. A büntetőeljárásban szereplő helyek száma, és a költségvetés, kevesebb lesz, mint az agglegények száma.
-
Ezért az egyetemeknek be kell bizonyítaniuk "mesterképzéshez való jogukat". Ebben nem kell aggódni. Vegyük például az Amerikai Egyesült Államokat. Az Egyesült Államokban 5 típusú oktatási intézmény van a végzettség szintjén:
Mindegyiket felsőoktatási intézményként ismerik el, és ugyanabban az oktatási térben léteznek egymás mellett.
Ez lesz velünk: nemzeti, szövetségi, nemzeti kutató egyetemek, egyetemek és intézetek, amelyek csak főiskolákat készítenek (beleértve az alkalmazott alapképzési programokat is), mindegyik a keresettől függ.
Alkalmazott Bachelor diploma.
Az alkalmazott ("gyakorlatorientált") érettségi most már az egyik tanulmányi területnek tűnik. Számos magas és másodlagos szakmai intézmény, aki ilyen bachelor diplomát szeretne vezetni, alkalmazta.
Az oktatási közösség körében ez a tevékenység viszonylagos.
A középiskolák részéről ez a fajta főiskolai diploma biztosan üdvözlendő, mivel növeli a presztízst, és lehetővé teszi, hogy a középfokú szakképzésben részt vevő gyermekek felsőoktatási oklevelet szerezhessenek. Az alapképzés, mivel nem hívják, még mindig egy agglegény. Ez az innováció megfelel a felsőoktatásról szóló törvénynek. Ezért egyértelmű, hogy az SPO intézmények minden bizonnyal támogatják a gyakorlatorientált bachelor diplomát. Természetesen nem minden műszaki iskola vagy kollégium kapja meg a jogot arra, hogy ebben az irányban tanítsa meg annak érdekében, hogy elkerülje a felsőoktatásban nemrég történteket: minden egyetem volt, és mindenki "tudott valamit" készíteni. Nyilvánvaló, hogy az ilyen engedélyt nem adják meg minden CSU-nak. A bár magasra emelkedik, az ilyen oktatási intézmények egységek lesznek.
A felsőoktatási intézmények, ahol vannak olyan képzési területek, amelyek közvetlenül kapcsolódnak a működéshez, a szervizhez és a karbantartáshoz, szintén végeznek képzést az alkalmazott alapképzési program keretében. De például az ITMO megvitatta ezt, és úgy döntöttek, hogy megtagadják - nem a rést. Kereskedelemben vagyunk, innovatív, tudományos és pedagógiai tevékenységet értek, de az a mód, ahogyan a programok elsajátítását követően a főiskolák az üzembe és a kiszolgálásba kerülnek, nem lesz a legfontosabb egyetemünk számára.
Az alkalmazott alapképzés bevezetése a jellemzőktől, a kultúrától, a tudományos iskoláktól és az előkészítés irányaitól függ, amelyek ebben a felsőoktatási intézményben valósulnak meg.