Vitafórum, miért kell tanulnod az trigonometria iskolában?
Úgy gondolom, hogy ez a téma rendkívül fontos minden ember számára. A jól felismert trigonometriai anyagnak köszönhetően sokkal összetettebb témák tanulmányozása később: fizika, sopromat, elméleti mechanika, rajz stb.
csak "kiderült, hogy" könnyű feladat csak az iskolai munkaruha számára "))). Általában. „Például, meg kell tenni a tető egy ház egy 30 fokos szöget zár. Tudjuk, hogy csak egy felső határ szélessége (10m) .Vashi akció? Delhi szélessége a felső határ felét, és megtalálják az első szakasz kialakított derékszögű háromszög (5m). Ezután a tangens megtalálja a magassága a rack ( második szakasza), de egy szinusz vagy koszinusz hossza ellátott gerendák (átfogója). valami hasonló) remény fiúk értékelik)
És a trigonometria. Minden srác lesz a család vezetője. És ha ő lakásán lesz képes kitalálni és szervezi a legoptimálisabb polcrendszer Temnushka amelyben felesége (anyám) befogadására képes az összes üvegeket és dobozokat, akkor egy ilyen ember - becsület és a tisztelet. És a feleségemtől és az anyámtól. És a felesége többi része lesz a példája annak, hogy hanyag kölyköjét felhozza. Általában összekapcsolják a térbeli gondolkodás fejlődését a gyakorlati esetekkel. Vagy önbecsülés. Vagy jövedelemre. Vagy menteni.
Nina, köszönöm, hogy feltetted ezt a kérdést! Most a gyerekek tevékenységorientált, nem tanítanak semmit, ha nem hoznak igazi jövedelmet. Amikor elmagyaráztam a tanítványaimnak, hogy a férjem a kereső hordár egy nagy szupermarket (a vizsgálat során) szerzett kétszer annyi, mint a többiek, mert tudta, hogy egy ilyen adatbázis (bízta az üzembe boltba beérkező termelési bázis), a 9. osztályosok legyőzte a témában Adatbázis csak 4 óra számára. Még a legnagyobb dvoechnik SAM alap is MS Access-ban készült.
De pedagógiai tanácsokat adhatok neked. Próbáld meg még inkább érdekesebbé tenni a matematikai leckéket. Ne féljen eltérni a tankönyvtől, sőt a programból sem. És ami a legfontosabb: ne félj, hogy nem lesz időm, hogy elsajátítsd az összes anyagot a gyerekekkel. Ha segít nekik megérteni bármelyike ötlet, például, az ötlet a hasonlóság geometriai alakzatokat, és kinyitotta nekik ennek a következményei méltó ötlet lenne sokkal hasznosabb, mint te, és úgy tett, mintha át az egész programot.
A tanácsom az Ön számára: ne töltsön túl sok erőfeszítést meggyőzve a tanulókat, hogy tanuljanak. Ezek a kísérletek valószínűleg kudarcra vannak ítélve. Az idő most: a tudás, az oktatás, az elme nincs tiszteletben.
Természetesen a tanároknak meg kell kérdeznünk magukat, miért, miért és hogyan kell tanítani. Tanárok, de nem tanulók. Megértjük, hogy a klasszikus emberi tudás és a klasszikus módon ismeri a világ kell tanulni ahhoz, hogy egy viszonylag rövid idő alatt, hogy tartsa a fiatal férfi, hogy fejlődési szakaszban, amely felszámolja az emberiség évezredek története, ahogy a magzat zajlik néhány hónap az evolúció minden fázisában. De az a megértés, amit nekem, vagy te, nem lehet a gyermekeknek átadni, mert ez egy értelmes élettapasztalat eredménye.