Hogyan válasszunk iskolát a speciális igényű gyermekeknek - orosz újság
Hogyan válasszunk iskolát egy speciális igényű gyermeknek?
Minden iskola köteles "különleges" gyermekeket tanítani, de készen állnak erre? Fotó: Szergej Mikheev
Oroszországban 1660 korrektív iskolát és 13.443 korrektív osztályt nyitottak meg a középiskolákban. A speciális oktatási igényű gyermekek ötletét minden iskola el kell fogadnia. De vannak-e ilyen körülmények között mindenhol ilyen körülmények? Mi a jobb - befogadó vagy korrektív iskola? Ez elmondja a moszkvai büntetés-végrehajtási intézmény N2 Pavel Suvorov igazgatóját.
Pavel Andreevich, sok szülő szeretné, hogy a fogyatékos gyermekeket a befogadó iskolákban is biztosítsa. Mi a jobb a látássérült gyermeknél?
Pavel Suvorov: Befogadó megközelítés létezik, amikor a gyermek megpróbálja megszervezni a csapatba való bekerüléshez szükséges feltételeket. Integráció van, amikor a gyermek speciális körülmények között alkalmazkodik a csapat életéhez. Az első megközelítés egy tömegiskola, a második - egy speciális iskola képzése. Sajnos a közelmúltban ezek a megközelítések ellentétesek egymással. Gyermekek jönnek hozzánk, akik különböző okokból nem tanulhatnak egy tömegiskolában. Például, mivel látása folyamatosan romlik. A legfontosabb dolog az, hogy általános iskolánk vagyunk, mint a többiek, és a nap végén a gyerekek ugyanazokat a vizsgálatokat végzik, mint mindenki más. Négy évvel ezelőtt már 110 ember volt, most 200 ember. Annak érdekében, hogy a látássérült gyerek tanulhasson, nagyító eszközöket, fénymásolókat, amelyek növelhetik az A4-es formátumot. Egy nagyító eszköz, megjegyezhető, 400 ezer rubel költséget jelent, osztályonként 2-3 lehet. Braille-szel rendelkező monitorok 150 ezer, amelyek szintén rendelkeznek.
Az egyetlen különbség az, hogy van 12 éves gyermekünk
A "speciális iskola" szó nem retteg több szülőt?
Pavel Suvorov: Az oktatás változik és a korrekciós iskolák sokat változtak, válnak olyanok, mint a középiskolák erőforrás központjai, és megtanítják tanítani őket, hogyan kell együttműködni a speciális gyermekekkel. Az iskolák kapcsolatba lépnek egymással. A szülők nagyon jól reagálnak az ilyen nyitottságra. Nemrégiben egy lány jött hozzánk, akiket egy rangos cadet-testületnek akart adni. A felvétel előtt elmondták, hogy problémák vannak a látással, és jobb egy speciális iskolába menni. A szülőket először megijedték - a gyermeket egy börtöniskolába, egy bentlakásos iskolába kell adni, akkor eljöttek hozzánk, megnézték és elégedettek voltak. Most a lány a szokásos programunkban tanul, minimális segítséget nyújtva.
Korábban a korrektív iskolákban a diákok szakmát kaptak. Hogy van most? Van műhelyed?
Pavel Suvorov: Az iskolák és a főiskolák közös projektekkel rendelkeznek, amikor a főiskolák alapján a tanulókat szakmákban képzik. Mindez délután, a leckék után, heti 2-3 óra. Iskolánk most lép be egy ilyen projektbe. A közlekedési főiskolán és a szolgáltató szektorban közeledtünk a közeledéshez. Diákjaink érdeklődnek az autógyártó, virágüzlet, a tájtervezés mestere szakma iránt. Jól tudnak megbirkózni a megkönnyebbüléssel, mert általában érintésérzékük van. Ezek közül csodálatos masszőrök jönnek ki.
Milyen egyetemeken vannak feltételek a fogyatékossággal élő diákok képzésére - rámpák, liftek, Braille-i könyvek, jelnyelvi tolmácsok és tíflo-pedagógusok személyzete?
Pavel Suvorov: A probléma az, hogy sok egyetem olyan épületekben található, amelyek nem a fogyatékos emberek számára készültek. Például egy olyan épületben, ahol a vakok tanulnak, szükségszerűen ellentétes bemeneteket és kimeneteket kell alkalmazni: ha a fal fehér, az ajtónak sötétnek kell lennie. A fehér műanyag ajtók gyakorlatilag megkülönböztethetetlenek a látássérültek számára, ha a fal is fehér. A küszöbértékek nem szükségesek vagy ismételt azonosításra van szükség. Tanítsuk meg a gyerekeket, hogy navigáljanak az épületben olyan különleges mnemocardák segítségével, amelyeket megérinthet. A diákok térbeli orientációjának ilyen képzését szükségszerűen az egyetemeken kell elvégezni. De először meg kell tanítanod ezt a tanárokat. Tanfolyam - 72 óra. A Moszkvai Állami Bölcsészettudományi és Gazdaságtudományi Egyetemnek külön irodája van a kísérő diákok számára, és az egyetemre nézve a látássérültek számára kialakított feltételek jönnek létre.