Biológiai és pszichológiai magyarázatok az eltérés okaira
Mi okozza az eltérést? Megpróbálják megmagyarázni a deviáns viselkedést, ha egy személy biológiai vagy pszichológiai jellemzőire vonzódik.
A leghíresebb „biologizatorami” az olasz kutató C. Lombroso és az amerikai tudós W. Sheldon. Úgy vélték, hogy bizonyos fizikai tulajdonságok és az eltérés hajlamai között van kapcsolat. Szerint Lombroso, indikátora hajlam eltérés lehet, például, kiálló alsó állkapocs. Sheldon úgy gondolta, hogy az a tendencia, hogy eltérést mutat az emberek egy bizonyos szerkezet a test - „mesomorphs”, vagyis, akik más erő és a harmónia ... Ezek a magyarázatok azonban tarthatatlanok. A bűncselekmények és más deviáns cselekmények tömegét a legáltalánosabb megjelenésű emberek követik el. Azok, akiknek a testük különböző „szilárdság és harmónia” nem mindig hajlamos eltérés, és ha elkötelezik deviáns cselekményekre, nincs ok azt feltételezni, hogy az eltérést ólom test szerkezetét. Ugyanez vonatkozik azokra az emberekre is, akik "kinyúló alsó állkapcsa" vannak.
A pszichológiai tényezők eltérésének magyarázata közelebb áll a valósághoz. Sok mentális állapot hozzájárulhat a deviáns cselekmények megvalósításához (például hosszan tartó stressz, félelem stb.). Néhány mentális rendellenesség közvetlenül az eltérésekhez vezet - a kleptomania (a lopás hajlamát), az eltérések, amelyek abban a tényben fejeződnek ki, hogy a beteg folyamatosan esküszik. A pszichológiai magyarázatok azonban csak bizonyos esetekben alkalmazhatók. Általánosságban elmondható, hogy az összes deviáns cselekményt mentális tényezők magyarázzák. Másrészről nem minden ember, aki szenved ezekből vagy más rendellenességekből (a rendellenesség nem feltétlenül jelenti a betegséget) a psziché, deviáns cselekményeket követnek el. Mindazonáltal egyes esetekben a pszichológiai magyarázatok teljesen igazak.
Mutassunk példát egy olyan pszichológiai magyarázatra, amely a deviáns viselkedés ilyen élénk formájaként jelenik meg, mint a gyermek- és serdülőkori bűnözés. Az amerikai pszichológus, A. Maslow tanulmányozta Mexikóban és az USA-ban a családi nevelés típusát, hogy megtalálja az Egyesült Államokban rejlő jelenség eredetét, de sokkal kevésbé jelen volt Mexikóban. Maslow így foglalta össze megállapításait:
„Valljuk, hogy minden ember, köztük gyerekek, van szükségük az értékrend, hogy megértsék a rendszer, az a hozzáállás ellenőrzési rendszer és a mellékleteket, magyarázatában módja, hogy tudjuk az univerzum és annak meghatározása, benne a saját helyét.
Ezeknek az igényeknek az elégedetlensége, az ilyen rendszer hiánya, vagy összetevői közötti eltérés bizonyos pszichopatológiákhoz vezet.
Ezeknek az igényeknek az elégedetlensége, a rendszer hiánya arra kényszerít bennünket, hogy építsünk saját, az általánosan elfogadott értékrendtől eltérõen.
Minden értékrend, jó vagy rossz, jobb, mint egy teljes hiánya, jobb, mint a káosz.
Ha a felnőtt értékrendszer hiányzik vagy nem jelenik meg a gyermek számára, akkor a gyermek létrehozza saját, gyermek vagy serdülõ értékrendjét.
Az ún. Fiatalkorú bűnözés közvetlenül a saját, bűnöző értékrendszer által létrehozott tizenévesek önálló építésének következménye.
A bűnöző tinédzser értékrend különbözik a többi tizenéves értékrendtől ... kifejezett ellenségességgel és megvetéssel azoknál a felnőtteknél, akik elhagyták őket a sors kegyéből.
Kijelentjük, hogy a törvényesség, a rend, az igazságosság elve alapján épített értékrendet, amely segíti a jó és a rossz megkülönböztetését, az apa átadja a gyermeknek.
Ha az apa nem rendelkezik értékrenddel, ha ő maga nem hisz, vagy gyengén hisz, akkor a gyermeke saját elégtelen forrásaival pótolni kell az elégedetlen apát.
A pszichológiailag gyenge apa (bizonytalan értékrendszerrel ...) megzavarja a gyermek elsődleges azonosítási folyamatát (az "I" ideális kialakulását). A gyerek nem tudja "hogyan kell." Megtanulja a társaik elárultabb ... eszméit, ahogyan ő is, a szüleik elhagyják a sors kegyét.