A gondosság oktatása
Mind a szülők, mind a tanárok tisztában vannak azzal, hogy sok szóbeli utasítás nem képes sokat elérni. Figyelj, hallgasd meg a gyermekeiket, és mindent megteszek a maga módján. És a szokásoknak hatalmas erejük van. Annak biztosítása érdekében, hogy a gyermek fejlessze és megerősítse a szükséges szokásokat, mindenképpen gyakorolni kell. Melyik korban van a legjobb a gyermek munkaerő-oktatásának megkezdése? Néhány szülő úgy gondolja, hogy nem kell sietni: "még mindig kicsi, hadd fusson, ő vicces - mindig időben lesz tanulni." Nos, lássuk - tényleg erőszakot követtünk el, és hozzászoktuk a gyermeket a munkához?
Az óvodás gyermekek általában nagyon aktívak. Ez egy élő, aktív, nyugtalan ember. És az életkor-barát munka nem ellentmond a baba természetének. Éppen ellenkezőleg, megfelel az igényeinek, hogy folyamatosan cselekvő. Igen, emlékezz vissza magadra, milyen boldog vagy, ha anyám megengedte neked, hogy segítsen neki felhelyezni az asztalt. Milyen erőszak létezik? Csak az energiád irányul a megfelelő pályára.
Egyszerű, mintha a munka, a gyerekeknek meg kell küzdeniük bizonyos nehézségeket, megtanulják tartósan, türelmetlenül végezni a munkát. Mindezek mellett nem számíthat arra, hogy a gyermek állandóan felelős a feladata ellátásáért, még 15 éves korban is. Végül is a felnőttek túl gyakran felelőtlenek. A gyereknek minden alkalommal emlékeztetni kell mindent, de udvarias módon, ezt meg kell tennie a maximális türelmet és a hangot, mintha felnőtt emberrel beszélne. Az irritált morgás megöli a vágyat, hogy bármit megtegyen.
Nyilvánvaló, hogy a babákat először egyszerű feladatok elvégzésére kell tanítani. Két évesen próbál megölni. Lehet, hogy egy egész év telt el, mielőtt megtanulja, hogy viseljen kényelmetlen ruhát. És egy évvel később megtanulja megbirkózni a csipkekkel és a gombokkal. Az öt-hat éves gyerekek már segíthetnek a lakás tisztításában, a kertben való munkában, a szakács vacsorában, például a főtt zöldségek tisztításához. Ne felejtsd el motiválni ezt vagy ezt a lépést.
Ha abszolút nem segítesz neki, a kudarc megakadályozhatja őt, hogy újra próbálkozzon. Például húzza félig a lábujját, hogy könnyedén távolítsa el teljesen.
Észrevetted már valaha, hogy állandóan meggyőzöd, erõszakodolsz, esküszöm az ásó gyermeken: elõször reggel nem tudsz lefeküdni az ágyból, akkor nehezen lehet megmosni, öltözni és reggelizni. De a gyermek nem szörnyű volt. Így egyre fokozatosan siettetett: "Gyorsan befejezze a levest eszik", "hányszor mondom el, hogy menjen aludni". A szülők könnyen tapadnak a szokásokba, hogy folyamatosan nyomják a gyerekeket, és ez idővel a makacsul. Valószínűleg nem egyszer, hogy panaszkodtál a barátoknak, hogy egész nap szidni kell, és "meg kell látnod" a gyermeket, különben nem lehet rá kényszeríteni, hogy valamit megtegyen. Így kiderül, hogy ördögi kör. A kijárat egyszerű: kevésbé, legyen türelemmel és próbáljon többet bízni benne.
Természetesen figyelembe kell venni a gyermek fizikai képességeit, és nem szabad túlterhelni. És ez nagyon gyakran történik. Végül is egy hat-hét éves gyermeknek van erőssége, sokat tehet. És arra utasítjuk őt, hogy folyamatosan és hosszú ideig ápassa a fiatalabbakat, megengedve magunknak súlyokat. Bármi, ami túlzott, nem egészséges. Van erőssége, de az izmok még nem elég erősek, a gerinc nem teljesen alakul ki, és a fizikai túlterhelés általános gerjesztést okozhat, ami a gerinc görbületéhez vezet.
A gyermekre vonatkozó számos követelmény még mindig nagyon nehéz teljesíteni. De fontos, hogy munkát akar, hogy maga is élvezze a munkát, elégedettségét az eredményekből. Kutatási pszichológusok és tanárok azt mutatják, hogy a korai életkorban minden elkövetett hatása alatt érzelmek, pillanatnyi vágyak, és a fő módja annak, hogy ösztönözze a gyerek számára, hogy a kívánt irányba - ok ő a pozitív érzéseket, hogy vonzó az a tény, hogy kínálunk neki.
Hogyan érhető el ez? Magyarázza meg, magyarázza meg, motiválja, de még mindig nem működik. Először is, a gyermekkor előtti korban a munka a felnőttek cselekvését imitálja. Fordítsd meg egyfajta játékot fantáziával kiegészítve. Mondja meg például, hogy a baba milyen módon távolítsa el a játékokat: tegye be az autókat a kockák "garázsába" vagy tervezőnek, tegye a medvét aludni. És látni fogja, hogyan fogják elviselni egy ilyen játék-takarítás. Miért, polcokon vagy a gyerekek számára fenntartott helyen, a "házak" számára egy teljes játékvárost hozhat létre, akkor érdekel, ha csatlakozik egy ilyen játékhoz. De ne essen el - hagyja, hogy a kezdeményezés továbbra is a gyermeke számára maradjon. A gyermek érezni fogja magát a helyzet mesternek, és ez kielégíti gyermeki egját.
Minden esetben emlékeztetni kell arra, hogy a gyermeket az úgynevezett munkaügyi létesítményben kell megismertetni - tudnia kell, hogy valóban szükséges, hogy valaki elvégezze a munkát. A kölyöknek különleges célt kell találnia előttük, ő maga nem mindig képes rá.
Például a kölyök elégedett lesz azzal, hogy medencét meleg vízzel és szappannal látott el egy kis baba ruhák mosásához. És itt kell elérnünk a legfontosabb dolgot: hogy a mosodát nagyon jól mosakodott és győződjön meg róla, hogy tiszta lett. Ha nem működik, konzol, tisztelettel és figyelemben kezeli munkáját (még mindig megpróbálta!): Holnap még keményebben próbálkozol, és jobb lesz.
A gyermek csak akkor kap elégedettséget a munkából, amikor munkája bizonyos erőfeszítést igényel tőle. Nincs semmi rosszabb, mint egy "játék", ami nem számít semmi számára. Te fogsz csinálni valami haszontalan munkát? Még a kétévesek is elismerik a célszerű munkát. Próbáld meg felajánlani a gyermeket egy tökéletesen tiszta csésze mosásához, ha mellette piszkos. Megköveteli, hogy csak egy piszkos poharat adjanak neki, vagy egyáltalán nem hajlandó dolgozni.
Leggyakoribb hibánk, kedves szülők, az a szokás, hogy "időről időre" dolgozhassunk. De a 5-7 éves gyermekek számára bizonyos tartós feladatokat kell teljesíteni. Például, söpörje le a padlót, mossa meg az edényeket, készítse el ágyát, vizet a virágok. A kötelességek, amelyekért a gyermek felelős, segítik őt abban, hogy felelősségteljes, becsületes, meggondolkodó embereket oktasson; fegyelem, szokás jól teljesítenek nemcsak kellemes, hanem szükséges munkát. És ez fontos a mai életünkben.
Néhányan igazolják az a tény, hogy egyszerűen nincs elegendő idő a gyermek munkaerő-oktatásához. Nincs időnk megvárni, amíg fel lesz öltözve, vagy lefedi az asztalra. Gyorsabban tehetjük, és az eredmények jobbak lesznek. Mindez igaz, de végül is hiányzik az aranyos idő, amikor a gyermek megpróbál valamit tenni, utánozni a felnőtteket - a nagy dolgok kicsi kezdetűek, mondják a klasszikusok. A gyerek, aki alig két éves volt, érdekli a harisnyanadrágot, a pólót és a puffert, megpróbálja megtenni, irigylésre méltó önteltséggel és buzgalommal. Gyorsan vigyük az óvodába, mert késő van? Szóval felébredjen 20 perccel korábban este esténként, mielőtt bedobná.
Ha más úton haladsz, akkor látod, hogy három vagy négy évig a gyermek önkiszolgáló hajlandósága megszűnt. Kívánatosan kitartja a karját és a lábát a felnőttnek, aki öltözködik, és felháborodik, ha megkéri tőle, hogy csinálja önmagát: miért kezdtél el hirtelen valamit követelni tőle? Talán át kell menned az egyik hisztériája között. És hét vagy kilenc éves korában egyszerűen elkezdi elcsúszni az utasítások végrehajtásától, kis szimulátorgá válik.
Figyeljen még egy részletre. A neurotikus raktár gyermekében, a "normális" lustaság mellett, az úgynevezett pszeudodénia megnyilvánulásait is gyakran megfigyelik. Ha egy gyerek rendszeresen hajlandó megtenni valamit, akkor ez talán egy titkos, gondosan álcázott félelem miatt keletkezik.
A gyerekek-neurotikusok általában nem biztosak magukban, mivel fájdalmasan reagálnak a legjelentéktelenebb vereségre is, nagy szégyenérzetnek, különösen, ha nagyon alacsony az önbecsülésük. Az ilyen gyerekek általában nagyon félénkek. Állandóan elképzelik, hogy mindent rosszul csinálnak. És ha egy nap észrevételt tett, vagy valaki nevetett, inkább azt akarja, hogy lusta legyen, csak hogy ne sérüljön túlságosan sebezhető önbecsülésének. Ezért egy ilyen gyermeket nagy örömmel teljesítheti háztartási feladatait, és nagyon rossz lesz, ha a tanár legalább kétszer is kifejezi a tudásával kapcsolatos elégedetlenségét. Egyáltalán készen áll a pszeudo-lencse elhelyezésére, ha csak nem tanulnak le!
Érdemes különös figyelmet fordítani ezeknek a gyermekeknek a lassúságára, amelyek első látásra lustaságnak tűnhetnek. Az ilyen lassú, alacsony aktivitás vagy passzivitás miatt, és egy érzékkel a veszélye a „kék” (félelem a kutyák, háziállatok - jobb állni földbe gyökerezett a lába, mint mer menni, ahol az objektum a saját félelem). Egy másik gyerek (különösen a fiúk) könnyebben át lusta, mint elismerni, hogy gyávaság.
Fontos továbbá tudni, hogy a neurotikus gyerekek fokozott idegi kimerültséggel rendelkeznek. Ezért a nap, amikor úgy érezte, még a legkisebb kis túlterhelés (hosszú pillantást lefekvés előtt a TV vagy az utcán), teljesen természetesen, a gyermek megtagadhatja tiszta a szoba, vagy akár fogmosás és mossa arcom éjjel. Ne kérjen tőle katonai fegyelmet, legyen lenyűgöző. Végül is a család nem egy hadsereg, de a gyermek nem katona.