Valaki az orosz Christian Humanitarian Academy pda - kicsi 2018-2018-on tanult
de mit javasol az egyetemnek? Szükségem van Kína kultúrájára, művészetére, filozófiájára és a kínai nyelvre
Sallaga, nem vagyok St. Petersburg-i felsőoktatási szakember. A Szentpétervári Állami Egyetem Szabad Művészeti Smolny-i Intézete (nem ajánlom, csak azt, amit tudok), ott van egy sajátos nevelési rendszer a Nyugaton, nagy választási szabadság. Belépés nehézkes, érdekes a tanulmány, és az oklevél nincs idézve).
Ami Kínát illeti, a filozófia kínai kultúrájának felosztása még az Eastfaca-ból is lefordult. Nem mondhatok semmit az oktatás minőségéről. Tanítják a kínaiakat, beleértve az anyanyelvűekét is. Valaki időnként küldi Kínába).
Khepera
Európai Egyetem - messze a modern európai tudományok realitásaitól A modern irányzatok és a bölcsészettudományi eredmények bemutatása - Európa már 20-30 éve fejlődik.
Igen, és a hallgatók nem engedélyezettek, különösen, és sok védelmet vágnak.
Lehet, hogy messze van. Igen, csak akkor hasonlít össze ugyanarra az SPbSU-ra. Az Európából való lemorzsolódás miatt nem különálló egyetem problémája, ugye? Ezt a helyzetet mindenütt, minden ágazatban és életterületen megtaláljuk. És az európai a háttérben méltóságteljesnek tűnik.
Abban az esetben, "ne indítsa el" nem értette - hol? És nemcsak a védelmet, hanem a folyamatot is vágják, például a bal sarka által írt közbenső munkákhoz vagy a nem-részvételhez. Ismét hasonlít össze a többi szlovákiai egyetemmel).
Nem tudom, hogy bármely olyan diák, aki az ilyen RHGA-intézményektől diplomázott (még mindig van például az RFS), és a specialitásban dolgozik - tudományosan foglalkozna.
Nem vitatkozhatok itt. Az egyetlen barátom még mindig tanul.)
Lehet, hogy messze van. Igen, csak akkor hasonlít össze ugyanarra az SPbSU-ra. Az Európából való lemorzsolódás miatt nem különálló egyetem problémája, ugye? Ezt a helyzetet mindenütt, minden ágazatban és életterületen megtaláljuk. És az európai a háttérben méltóságteljesnek tűnik.
Abban az esetben, "ne indítsa el" nem értette - hol? És nemcsak a védelmet, hanem a folyamatot is vágják, például a bal sarka által írt közbenső munkákhoz vagy a nem-részvételhez. Ismét hasonlít össze a többi szlovákiai egyetemmel).
Remélem, hogy a bolognai oktatási rendszer - mi meghalunk: 091.
Az európai egy olyan rendszer, amely diplomát szerzett azok számára, akik nem tudták elintézni a tudományos életet egy hagyományos doktori iskolában vagy az Orosz Tudományos Akadémia Intézetében.
Nem vehetnek részt Európába szakmákért.
Hányan ismeri az EU-ban végző hallgatókat, akik diplomát kaptak? Tudom nevezni egy személyt, és az ismerős diplomás hallgatók sokkal többet. És nem az, hogy a munka szintje rossz: 073:.
Az európai egy olyan rendszer, amely diplomát szerzett azok számára, akik nem tudták elintézni a tudományos életet egy hagyományos doktori iskolában vagy az Orosz Tudományos Akadémia Intézetében.
Ó, hogy ne értsek egyet! Ez minden, amit a legjobb diákok futnak egyetemi mocsárunkról az európai egyetemre. Ezek közül szinte minden, ha nem fokozatosan, akkor a BORDER fölött.
Ami Kínát illeti, a filozófia kínai kultúrájának felosztása még az Eastfaca-ból is lefordult. Nem mondhatok semmit az oktatás minőségéről. Tanítják a kínaiakat, beleértve az anyanyelvűekét is. Valaki időnként küldi Kínába).
Igen, először a filozófiai tényezőt is figyelembe vettem, de csak a második legmagasabb értéket kínálják. 2,5 év - IMHO ez nem elég
Ó, hogy ne értsek egyet! Ez minden, amit a legjobb diákok futnak egyetemi mocsárunkról az európai egyetemre. Ezek közül szinte minden, ha nem fokozatosan, akkor a BORDER fölött.
Helyesen, az általam szerzett diplomát Európában, és nem az Európai Egyetemen - ezzel nem vitatkozom, de a doktori fokozat Európában nem jelölt. fokú velünk.
Az én Zach, a Szentpétervári Állami Egyetem továbbra sem kerülte el az európai, az érettségi után ment, aki nem tudott helyet találni, aki nem vette St. Petersburg State University, a Tudományos Akadémia és a hozzá kapcsolódó szervezetek.
Láthatja, milyen érdekes a különböző tapasztalataink. Azok a legjobb diákok, akikről írok, még egyáltalán nem tekinthetők alkalmaknak egy egyetemi posztgraduális képzés megszerzésére, mert ez nem számukra komoly. Az európai hídnak tekinthető.
Ie Azt akarod mondani, hogy a PhD fokozat kisebb, mint egy jelölt mértéke. Ismét teljesen nem értek egyet. Folyamatosan meglátom, hogyan írnak országunk jelöltjeit, és ahogy a Nyugaton történik. Általában véve nem illeszkedem a válaszainkhoz a nyugati munkákhoz.
Khepera
Remélem, hogy a bolognai oktatási rendszer - meghalunk.
Az európai egy olyan rendszer, amely diplomát szerzett azok számára, akik nem tudták elintézni a tudományos életet egy hagyományos doktori iskolában vagy az Orosz Tudományos Akadémia Intézetében.
Nem vehetnek részt Európába szakmákért.
Hányan ismeri az EU-ban végző hallgatókat, akik diplomát kaptak? Tudom nevezni egy személyt, és az ismerős diplomás hallgatók sokkal többet. És nem az, hogy a munkájuk szintje gyenge
És én - kívánom a jólétét.)
Hogyan szervezik meg a tudományos életüket az állami egyetemek posztgraduális tanulmányaiban? Nem mindenkinek van közel ehhez a rendszerhez. Nem, még így is - a Rendszer. Például csak a blat nem volt ott, hogy odaérjen. És az emberek elmennek és cselekszenek az agyra - máshol. Ugyanabban az európaiban.
Sokan, akik az EU-ban diplomával rendelkeznek.
A szakmai gyakorlatokról - van más információm. Véleményem szerint ott van a diákok mobilitása. magas (az állami egyetemekkel összehasonlítva).
Sallaga
Igen, először a filozófiai tényezőt is figyelembe vettem, de csak a második legmagasabb értéket kínálják. 2,5 év - IMHO ez nem elég
Igen? Most nem foglalkoznak a kínai kultúrával a specialitással?
Igen? Most nem foglalkoznak a kínai kultúrával a specialitással?
Felhívtam - dial, de a kifejezés még mindig 2,5 év
és a legalább 70 000 / szemeszter ára számomra indokolatlanul túl magas
Mert a tudás nem pontosan a Szentpétervári Állami Egyetem))) Ez volt túl népszerű ez gyakorlattá vált az első előadás syakuyu beszélni nonszensz, majd üvölteni, hogy hülye diák nem is tudja az alapokat.
A szakma munkájáról. Ugyanazon SPbgu tanára szerint a diákjainak több mint 20% -a foglalkozik a specialitással.
A szakma munkájáról. Ugyanazon SPbgu tanára szerint a diákjainak több mint 20% -a foglalkozik a specialitással.
Helyesen, tk. az oktatás célja a Tudományos Akadémia intézeteinek, kutatóintézeteinek, kapcsolódó struktúráinak, ahol ideálisan felkészítenek "tudósokra". Tehát mindig is - együtt velem a tanszék 11 nagyobb embert, csak 2 dolgozik a specialitás szó szerinti értelemben. De mindketten ismerik az összes kollégájukat az országban, Európában és az USA-ban - mert ott egyedülálló szakembereket állítanak elő - nem sokan vannak. Ez az oktatási rendszer politikája -, hogy több diákot vegyenek fel, mint amennyire szükséges, mert 10 diák lesz 1-2 - tudósok, a többiek találják magukat a másikban. És lehetetlen egyszerre csak kettőt venni.
Minden más, aki nem a saját szakmájában dolgozik, rendesen.
SPbGu nem ad "specialitást", például SPbGASU, Bányászati Intézet stb.
Tudja, még azokban a szakosodott felsőoktatási intézményekben is, ahol specialitást adnak, jó, ha legalább 20% a saját szakterületükön dolgozik (és még egy szakaszon is)
A Polgári Légiforgalmi Egyetemen - mérnökként - 30-an dolgoztam a szakmában 2-3
további 5 ember a kapcsolódó struktúrákban és mindenben. És ugyanakkor a tanszékünkben sem rosszul tanították mind az elmélet, mind a gyakorlat szempontjából
Nem tudom, hogy bármely olyan diák, aki az ilyen RHGA-intézményektől diplomázott (még mindig van például az RFS), és a specialitásban dolgozik - tudományosan foglalkozna.
Legalább háromat ismerek :))
Legalább háromat ismerek :))
Kérem, ossza meg a megjelenéseit? Hol dolgoznak, mit mondanak az egyetemükről?