Beszélgetés a szülők számára - hogyan segítsen gyermeke megtanulni - elsődleges osztályok, tevékenységek
Ezt a beszélgetést a szülőkkel a tanév elején végezték el annak érdekében, hogy a szülők segítsék a szülőket a diák napjának helyes módjának megszervezésében, és a házi feladatuk elvégzése közben ne károsíthassák a gyermeket.
"Hogyan segíts a gyermek jól megtanulni"
-A nappali rendszer tiszteletben tartása fontos feltétele a gyermek sikeres tanulmányozásának.
-A szülők ellenőrzése a házi feladat elvégzéséhez az iskolások számára.
-A szülők jellemző hibái az otthoni gyermekek oktatási munkájának megszervezésében.
A szülők rendszert szerveznek az iskolások számára, ellenőrizzék a házi feladatokat, és tanítják gyermekeiket, hogy függetlenek legyenek. Az otthoni nevelési munkák és más feladatok megtervezése során fontos, hogy ne feledkezzünk meg róla, hogy mindenkit meg kell adni egy bizonyos időt. Gyakran történik így: csak egy iskolás tanuló állított ki könyvet, leült az órákra, vagy valamilyen más tevékenységet folytatott, mert arra kérték, hogy tegyen valamit a házról.
A fiatalabb iskolás fiú és az életkor jellemzői miatt még mindig nem tud gyorsan áttérni egyik ügyről a másikra. Ha lemond egy leckéről, amelyre ráhangolódott, és elkezd egy másik, a gyermeknek felül kell küszöbölnie természetes belső vágyát, hogy saját magához ragaszkodjon, és ne teljesítse szülei kéréseit. Ennek eredményeként általános elégedetlenség, bánat érzése van. Néha a belsõ vonakodás, ami a váltás nehézségével társul, durvaságban nyilvánul meg.
A gyermek minden ésszerűtlen átkapcsolása az egyik esetről a másikra káros, és az a tény, hogy a gyermek kénytelen lemondani az elvégzett munkáról, anélkül, hogy befejezte volna. Ha belép a rendszerbe, akkor a hallgató rossz szokássá válik - nem a dolgok befejezéséhez.
Mindezek a tények fontosak a szülők figyelembe vételéhez, hiszen kora korban megkezdődnek a feladataik, az órák, a társadalmi feladatok és a munka iránti hozzáállás.
A fő feladat az, hogy segítsen az általános iskolai életkorú gyermeknek otthon otthonában szervezni. A szervezett, szorgalmas és figyelmes gyermek jól fog dolgozni a leckében.
A szülőknek figyelemmel kell kísérniük a házi feladat elvégzését az iskolások körében, és mindenekelőtt a teljesítmény helyességét. Ha észrevesz egy hibát a notebookban, ne rohanj meg, hogy megmutasd, hol van. A gyereket önkontrollra kell képezni. Csak szélsőséges esetekben közvetlenül megmutathatja, hol történt a hiba.
A tapasztalatoktól és a megfigyelésektől függően előfordul, hogy a szülők a tanár feladataik mellett terhelik a gyermeküket további (szükségszerűen véleményük szerint) képzésekkel, ami a tanulás negatív hozzáállásához vezet.
A helyes napi rutin megköveteli, hogy az iskola után a gyermek pihent, sétálgatott, és csak miután elkezdte készíteni az órákat. Annak érdekében, hogy a gyermeket hozzászokozzák a hozzáértéshez, a gyermek feladata előtt kell megtenni a feladatot - egy bizonyos időn belül megtartani, így tanítjuk a tanulmányaink időben történő terjesztését.
A szülők türelme, a jóindulatú hangzás fontos feltétele a gyermeknek a tanításban való segítségnyújtásában.
A szülők fő feladata, hogy ellenőrizze, hogy a gyerek leült-e a leckékre, mindent megtett-e, megmondja, hol keresse a választ a kérdésre, de ne adjon kész választ, növelve a gyermekek függetlenségét.
"Szeretné, ha gyermeke örömmel iskolába járna?"
1. Ne beszélj rosszul az iskoláról, ne kritizáld a tanárokat gyermekek jelenlétében.
2. Ne rohanjon a tanár hibáztatásáért az egyéni megközelítés hiánya miatt. Emlékszel, hogy hányszor ültél a gyermekkel, és figyelte a munkáját a tanulságokon.
3. Tartsa gyermeke időben ágyban.
Az iskolában gyermeke nagyon kritikus magatartással néz szembe magával. Segíts neki, hogy ne veszítse el magában a hitét.