Az erkölcsi témák szójegyzéke a "vallási kultúrák és világi etika alapjai"
Az erkölcsi témák szójegyzéke a "A vallási kultúrák és a világi etika alapjai"
A szekuláris etika tanulságai az oktatás, a saját viselkedés, az élethelyzet tudatosítása.
Mint tudja, a gyermekkori formái emberi erkölcsi mag, aki képes érezni a kedvesség, a szépség, hogy a világ szép és élni - lelkiismeret. Fegyverzet morális tudás azért fontos, mert a tudás nem csak, hogy tájékoztassa a tanuló a magatartási szabályokat jóvá kell hagynia a mai társadalomban, hanem egy ötlet a következményeit megsértése, illetve ennek a következményei cselekmény a körülöttük élők. Gyakorlatok a jutalék erkölcsi aktusok nélkülözhetetlen a diákok, és a tanár lehetősége van megszervezni ezeket a gyakorlatokat, hogy az anyag az irodalmi művek, műtárgyak. A világi etika órán dolgozom nemcsak a szöveget, és még tanítani oka, hogy értékelje az intézkedések irodalmi hősök erkölcsi helyzetét. Gyakran okoz problémát a helyzet a művek Alexander Puskin, Hans Christian Andersen, Lev Tolsztoj, Turgenyev, A. Lindgren és mások. Mi beszélünk a gyerekekkel, hogy mit kell tenni egy adott helyzetben, néha hiány van az időben, és a gyermekeknek véleményüket kell kifejteniük.
Az anyanyelv és az egész nyelv szókincsének hatása a gyermek fejlődésére már régóta ismert. Az erkölcsi témák szavai kitűnő nyelvoktatási és oktatási anyagok. Mit jelent "méltóság, nemesség, hűség, kegyelem, lelkiismeret"? Az erkölcsi fogalmak tanítása bármikor releváns feladat. Ez egy növekvő ember viselkedésének etikáját alkotja. A gyermek pszichének legaktívabb kialakulása a pszichológusok szerint, serdülőkorban jelentkezik. Ezért nagyon fontos, hogy ne hagyja ki a lehetőséget, amely abból áll, hogy időben alkalmazzák e kor természetes sajátosságait, hogy befolyásolják a személyiség kialakulását. A pedagógia tartják hasznosnak oktatása a fiatalabb generáció, hogy segítse a gyermekek megtanulják, nem csak szavak erkölcsi - etikai fogalmak (szerénység, udvariasság, nagylelkűség, érzékenység, stb), a szemantika, hanem az intézkedések értékeinek megfelelő ezeket a szavakat. Az erkölcsi-tematikus csoport szókincsének tanulmányozása az erkölcsi emberi kapcsolatok elérésének kezdete.
Az erkölcsi témák szövegei absztrakt szemantikaú szavak, aminek következtében a tanulók, különösen a fiatalabb serdülőkorúak számára nehéz megérteni őket, mivel külön figuratív gondolkodásuk van az absztrakt felett. Hatékony módszer lehet itt, amikor a diáknak feltárnia kell a szövegben szereplő helyzetet, és fel kell hívnia a megfelelő szót. Az ilyen munka nemcsak az oktatási tervben van célszerű, hanem a diákok szókincsének gazdagítása szempontjából is. Ennek a technikának a használata a művészi alkotások tartalmi szemléletmódját, a rájuk leírt helyzetek jelentőségét tanítja.
Az erkölcsi tartalom szókincsén dolgozhat.
Először is, a szöveg szövegét leolvashatjuk egy olyan helyzet leírásával, amelyben az irodalmi hős bármilyen erkölcsi minőséget mutat.
A hallgatónak meg kell értenie és megértenie a hős cselekményét, viselkedését, és ezt a megfelelő szót nevezi.
Ezután a szó jelentése egy magyarázó szótár segítségével magyarázható.
Az irgalom hajlandó segíteni valakit az együttérzés szellemében, a szerencsétlenség okozta szánalom érzésében.
Ezt követően példákat adhat a szó más mondatokban való használatára.
Egy példa. A kutyához dobott csont nem jótékonyság; A jótékonyság egy csont, amelyet egy kutya oszt, ha éhes vagy, mint ő. (Egymást)
Szöveg 1. Vygor távoli falujának szélén (ez a falu neve, és most az emlékezetem marad), apám abbahagyja a lovat. A meztelen, kiszáradt, fekete-csontos kar az ambaroo keskeny ablakából kiugrott, maga az út közelében. Itt, egy üres bárányban él egy olyan ember, aki megbénult (nyomorék, koldus, a vak megütötte a fantáziámat). Rémlik valamit érthetetlenül, bólintott a fején. Az apa felkapaszkodik a haldoklóból, és nekem a gyeplőt, kivonja a zsebéből egy régi, kopott pénztárcát, alamizsnát bocsát a pokolba. Egész életemben egy sikas falu, egy boldogtalan bűnös, az apa, aki alamizsnát ad nekem, emlékezetes!
(I. S .: Sokolov-Mikitov, "Gyermekkor")
Szöveg 2. Este volt. Csendben sétált, és a vízre nézett. Hirtelen úgy tűnt neki, hogy valami a part közelében lévő sárban folyik. Lehajolt, és látta, hogy egy kis kölyök, fehér, fekete foltok, amelyek annak ellenére, hogy minden erőfeszítést, nem tudta, hogy ki a vízből, küzd, toló-és rázva egész mokrenkaya és karcsú test. Gerasim nézte a szegény kis kutya, megragadta az egyik kezével, tedd keblére, és futott hosszú léptekkel haza. Bement a szobába, tedd a megmentett kutyus ágyra, fedte be a nehéz kabát, futott először az istállóban a szalma, majd a konyhába egy pohár tej ... Minden este volt elfoglalva vele, amivel neki, letörölte és elaludt végül maga mellé valami örömteli és nyugodt alvás.
Egy másik lehetőség lehetséges. Először is, a szó jelentése egy magyarázó szótár használatával magyarázható. (9. lecke)
Az erkölcsi választás a különböző viselkedési módok közötti választás, a követendő normák között, a különféle eszmék között, amelyekre törekszik. ("A világi etika alapjai" 22. oldal)
Ezután példát adunk a mondatban való felhasználásra.
Példa: Az erkölcsi választás az erkölcsi és erkölcstelen viselkedés közötti választás.
Ezután elolvassa a helyzetet leíró munkát, és a hallgatónak választ kell adnia a kérdésre.
Kérdés: Milyen helyzetben vált Chernavka morális választás? Mit csinált?
Átkozott egy dühös nővel?
Nincs mit vitatni. A hercegnővel
Itt Chernavka az erdőbe ment
És olyan messzire jutott
Amit a hercegnő kitalált,
És halálra félek,
Ne taszíts meg engem!
És hogyan leszek királyné,
Az, aki szereti őt a szívében,
Nem öltem meg, nem kötöztem,
Elengedte és azt mondta:
"Ne légy zaklatott, Isten veled van".
És hazajött.
A 15. lecke
Karbantartás - figyelemfelkeltő hozzáállás valakinek ...
Példa: Köszönhetően az ápolásának, az egyenruha varrása és kopaszolása teljesen friss volt (Leo Tolstoy gyermekkora)
Kérdés: Milyen színt mutatott a Kid a Carlsonhoz képest?
Szöveg: - Nem fagyasz, nincs száraz hely? Kérdezte a kölyköt. Carlson nyilvánvalóan még mindig nem figyelt rá, de azonnal rájött.
- Természetesen fagyok - mondta -, de valaki törődik vele?
... És a gyerek rohant, hogy mindent megtesz, amit Karlson mondott volna, hogy ebben a helyzetben a legjobb barátja legyen. A legnehezebb dolog az volt, hogy a Bok meleg csokoládé és zsemle a Carlson, de ő nem volt sem ereje, sem ideje, hogy a további ellenállás, mert grillcsirke alkalmából érkezése bácsi Julius, aki úgy tűnik minden pillanatban.
... Néhány perccel később, Carlson már ült egy fehér fürdőköpenyben ágyban kisgyermek, ivás csokoládé és égő étvágy evett zsemlét, és a fürdőszoba lógott ki száradni a felső, nadrág, fehérnemű, zokni és még cipőt. (Astrid Lindgren, "A kicsi és Carlson")
Az irgalom az a hajlandóság, hogy segítsen valakit az együttérzés érzésében, a szerencsétlenség okozta szánalom érzésében; szimpátia.
Példa: A kutyához dobott csont nem jótékonyság; A jótékonyság egy csont, amelyet egy kutya oszt, ha éhes vagy, mint ő. (Egymást)
Kérdés: Köszönjük, hogy Gerasim erkölcsi minősége a kiskutya nem halt meg?
Szöveg: Este volt. Csendben sétált, és a vízre nézett. Hirtelen úgy tűnt neki, hogy valami a part közelében lévő sárban folyik. Lehajolt, és látta, hogy egy kis kölyök, fehér, fekete foltok, amelyek annak ellenére, hogy minden erőfeszítést, nem tudta, hogy ki a vízből, küzd, toló-és rázva egész mokrenkaya és karcsú test. Gerasim nézte a szegény kis kutya, megragadta az egyik kezével, tedd keblére, és futott hosszú léptekkel haza. Bement a szobába, tedd a megmentett kutyus ágyra, fedte be a nehéz kabát, futott először az istállóban a szalma, majd a konyhába egy pohár tej ... Minden este volt elfoglalva vele, amivel neki, letörölte és elaludt végül maga mellé valami örömteli és nyugodt alvás.
A lecke №
3. A lelkiismeret az erkölcsi (erkölcsi) felelősség érzése és tudata az egyén saját viselkedésének és cselekedeteinek, a környező emberek, a társadalom előtt.
Például: Azoknak az embereknek mindig jó arcuk van, akik ellentétesek a saját lelkiismeretükkel. (AI Solzhenitsyn)
Kérdés: Miért és miért kellett Volka vallomást tenni a nagyanyjának?
... Égés, szorongás (Volk Kostylkov) fogyasztja. A mellkasban a légzés szűkös. Nem, nem teheti többé!
- Nagyi! - kiáltotta, és elfordult a könyvtől. - Csukd be az ajtót, és ülj az ágyamon. El kell mondanom neked egy rettenetesen fontos dolog.
- Talán jobb lenne elhalasztani egy ilyen fontos beszélgetést reggel. - válaszolja a nagymamám, aki kíváncsisággal ég.
- Nem, most már biztosan ebben a pillanatban. Én ... Nagyi, nem mentem a 7. fokozatba ... Úgy értem, még nem teltem el: nem tudtam elviselni a vizsga ...
-Kérdezte nagymama csendesen.
- Nem, nem ... Nem tudtam elviselni, de nem sikerül ... Elkezdtem kifejteni a véleményét az ősi Indiáról, a horizont, és az összes, hogy ... Mondtam mindent jól ... A tudományos szempontból, én valahogy nem válaszolt ... Nagyon kevéssé éreztem magam, és Varvara Stepanovna azt mondta, hogy jöjjek, amikor jó pihenést ...
Még most, még a nagymamájához sem tudta eldönteni, hogy Hottabychről beszél. Igen, nem hinné el, és azt gondolta volna, ami jó, hogy tényleg beteg volt.
- Korábban el akartam rejteni ezt, és azt mondom, amikor már megtettem, de szégyelltem ... érted?
- És mi van, Volya, nem értem! A nagymamám mondta: a lelkiismeret nagyszerű. Rosszabb, mint a lelkiismerete ...
Volka biztosan felismerte, hogy a hegy a válláról esett.
(LI Lagin, "The Old Man Hottabych")
"Jó és rossz"
A gondoskodás egy figyelmes, kedves, gyengéd hozzáállás egy másik személy számára.
Kérdés: Milyen minőséget mutatott Carlo pápa?
- Carlo Papa - mondta Pinocchio -, de hogyan tudok iskolába járni az ABC nélkül?
- Ege, igazad van, baby ...
Carlo Papa karcolta a fejét. Vállára vetette az egyik kabátját, és kiment az utcára. Hamarosan visszatért, de kabát nélkül. A kezében nagy betűkkel és szórakoztató képekkel ellátott könyvet tartott.
- Itt van az ábécé az Ön számára. Ismerje meg az egészséget.
-Carlo Papa, hol van a kabátod?
-Eladtam a kabátot ... Semmi sem, kezelhetem. Csak az egészséged él.
Buratino Carlo pápa jó kezébe temette az orrát.
- Meg fogom tanulni, felnövekni, vásárolni neked ezer új zakó ...
(A. Tolsztoj, "Arany kulcsa, vagy Pinocchio kalandjai")
Az irgalom hajlandó segíteni valakit az együttérzés szellemében, a szerencsétlenség okozta szánalom érzésében.
Kérdés: Milyen volt az apa, akit az író egy életen át emlékezett?
Szöveg: Egy távoli falu Vygor szélén (ez egy falu neve, és most az emlékezetem marad), apám megállítja a lovat. A meztelen, kiszáradt, fekete-csontos kar az ambaroo keskeny ablakából kiugrott, maga az út közelében. Itt, egy üres bárányban él egy olyan ember, aki megbénult (nyomorék, koldus, a vak megütötte a fantáziámat). Rémlik valamit érthetetlenül, bólintott a fején. Az apa felkapaszkodik a haldoklóból, és nekem a gyeplőt, kivonja a zsebéből egy régi, kopott pénztárcát, alamizsnát bocsát a pokolba. Egész életemben egy sikas falu, egy boldogtalan bűnös, az apa, aki alamizsnát ad nekem, emlékezetes!
(I. S .: Sokolov-Mikitov, "Gyermekkor")
Kérdés: Milyen minőséget mutatott az öregember a szürke nyakhoz képest? Milyen cselekedetei mutatják az öregember ezt a minőséget? (Mercy)
2. szöveg: - ... és te, ostoba, miért úszsz itt?
- És én, nagyapám, nem tudtam elmenni másokkal. Számomra egy szárny elkényeztetett.
- Ó, ostoba, hülye. Miért, itt befagyasz, vagy a róka meg fog enni ...
Az öreg gondolta, gondolta, és megrázta a fejét.
- És velünk fogunk tenni valamit: elviszlek az unokámmal. Ez valami, amit örömmel fogtok ... És tavasszal egy öregasszonyt teszel a herékre, és kinyújtja a kiskacsákat. Szóval, mit mondok? Itt van valami, ostoba.
Az öreg Grey Sheika-t a polnyáról kapta, és tette a szájába.
(D.Mamin-Sibiryak, "Gray Sheika")
A 6. leckehez
A bölcsesség egy mély tudat, nagy tudás, élettapasztalat.
Példa: Bölcsesség a fejben, nem a szakállban.
Kérdés: Milyen erkölcsi minőségű volt a kertész, hogy gazdagodjon és szorgalmasabb legyen a fiainak?
Szöveg: Fiaim kertészét akartam kertészkedni. Amikor elkezdett meghalni, felhívta őket, és azt mondta: "Most, gyerekek, amikor meghalok, a szőlőskertbe fogsz nézni, ami ott rejtőzik". A gyerekek úgy gondolták, hogy van egy kincs, és amikor az apa meghalt. Elkezdtek ásni és kiásották az egész földet. A kincset nem találták meg, de a szőlőültetvényen olyan mélyen ásott talaj, hogy a magzat sokkal többet született. És gazdagodtak.
(L. N. Tolstoy, "A kertész és a fiúk")