Absztrakt lecke a növényvédelem témájáról
Az első dolog, amit vezetünk, a lustaság.
A leckében ne hallgasson
Minden munka, válaszoljon.
Üljön le és kezdjük el a leckét.
II. Ellenőrizze a házi feladatot.
- Több óra során beszéltünk a növényekről:
a sokféleségről, szerkezetükről, reprodukciójáról és fejlődésükről.
- Ma még egy témát kell tanulmányoznunk, melyet a növények világára szentelnek.
De először emlékezz az előző anyagra.
- Meg kellett fontolnod a rajzokat otthon, és meg kell tudnod mondani, milyen értéket
az embereknek vannak növények.
1 tanuló. A gabonafélékből hajdina, rizs, búza, rozs,
zab. Ez az ember csak ételt fogyaszt. A búza búzából készül
és sütjük a kenyeret. A hajdina, a rizs és a zab egészséges a testünk számára.
Főzni kezdik őket. Táplálóak és táplálóak. A kávéból
Hozzon élénkítő italt. Tehát a terményeknek van
nagy jelentőséggel bír az emberi életben.
- Játsszuk a játékot: "Egy csodálatos zsák". (Vannak zöldségek a zsákban:
burgonya, paradicsom, uborka, sárgarépa, hagyma. A gyermekek alacsonyabbak
Kézzel egy zsákba, és kitaláljuk, milyen zöldség van).
-Hogyan lehet ezt egy szónak nevezni? Igaz, zöldségek. Milyen előnyökkel jár a zöldség a személy számára.
2 tanuló. És beszélni fogok a zöldségekről. Burgonya, sárgarépa, káposzta, paradicsom,
cukorrépát, uborkát termesztenek a kertben. Ezek a zöldségek gazdagok
vitaminok. Nyers, főtt,
konzerv formában. A zöldségek salátákat készítenek. felbecsülhetetlen
a zöldségek szerepe az emberi életben.
Következtetés: - Egészséges, erős lenni
Szeretnénk szeretni a zöldségeket.
Minden kivétel nélkül,
Semmi kétség sincs róla.
- És mit tudsz a gombákról? Elmondjuk nekik ...
3 tanuló. Ősszel és tavasszal az emberek gombákat gyűjtenek össze. Ezek száríthatók,
főzzünk egy illatos gomba levest, megsütjük, és készítsünk egy gomba salátát.
És az emberek megőrizhetik őket télen. De nagyon jól kell lenned
óvatos, mert a gombák ehetőek és nem ehetőek.
Következtetés: Természetesen nagyon óvatosnak kell lenned.
- Játsszuk a játékot: "Találd ki az ízt". (4 diákot hívnak és közeliek
szemét. A tányéron gyümölcsök és bogyók: szőlő, alma, körte,
citrom. Próbáld ki, és találd ki, mi az.)
4 tanuló. Tudja, milyen ízletes és egészséges gyümölcsök és bogyók vannak? Ez málna,
cseresznye, eper, ribizli, áfonya. Nagyon sokan vannak, egyikük sem
listát. A gyümölcsökből és bogyókból, lekvárból, komposztokból készítenek gyümölcsleveket.
A benne található vitaminok segítenek a harcban
KORMÁNYZATI betegségek. Azt tanácsolom, hogy naponta inni természetes gyümölcslevet.
Következtetés: Mi a helyes és szükséges tanács. Különösen most, amikor nagyon
sok gyermek és felnőtt károsodik.
5 diák. A hegyekben, a réteken, a sztyeppekben sok növény növekszik. Közülük van
kamilla, szentjánoskenyér, trágya, menta, kalendula. Ez a gyógyszer
nye növények. Ezek közül a kábítószerek, szirupok, tinktúrák,
főzetek. Ha a torokfájás - leveszel öblítheti
kamilla. A gyomor és a máj betegségével igyál egy császármetszést
körömvirág. A vér segít megállítani a gyeplőzetet. És tanácsot
tanárok és anyák: inni teát a mentával, nyugodt idegeket.
Következtetés: És te igazad van mindenhol vad rózsa
Van egy gyógyszertárunk itt az erdőben,
Gyógynövény A völgyi liliom a szív,
Mindenütt itt nőnek. Virágzik itt tavasszal.
Az erdőben, a fűben nem állítottunk be minden gyógyszertárat
Keressen egy virágot! Az erdőben erdőt találunk,
Itt kamilla és menta, és a gyerekek köhögnek
És fűszerkeverék St. John's wort. Nézd meg és vegye figyelembe:
Málna és áfonya
A beteg szívesen ital. Anya tea lesz.
6 tanuló. Az ókorban az emberek rájöttek, hogy egy fa épülhet
ház, melegítsük, fából készült kényelmes bútorok: asztal, szék,
ágy és még sok más. Vezesse a kosarakat a rudakról. A feldolgozás során
fa lehet hangszereket, edényeket,
társasjátékok, játékok, papír. Ezért az emberek nem próbálnak
csak a fák levágására, hanem az ültetésre is.
Következtetés: Mit építünk, ültetünk az erdőket?
Chaschu, ahol egy borz és egy róka vándorol,
Gyakran, ahol a fehérje elrejti a belchatot,
Gyakran, ahol kopott dzsungel kopog.
Mit építünk, ültetünk az erdőket?
Levél, amelyen a harmat fekszik.
Az erdő frissessége és nedvességtartalma. És az árnyék -
Ez az, amit ma működtetünk!
- Összefoglaljuk. Az emberek képesek lennének élő növények nélkül élni?
Slide № 8 (együtt) "Ajándékok a természet"
-Igen, gyerekek, egyes növények kérjük a szemet, és növelje a hangulatot a szépségük és
kellemes szag. Mások - készek lédús bogyós gyümölcsökkel etetni
finom gyümölcsök. És mégis mások - segítenek megszabadulni a betegségektől.
- A természeti környezetet körülvevő növények sokat adnak nekünk:
építőanyag, üzemanyag, alapanyag a papírgyártáshoz, értékes
gyógyszerek, mindenféle élelmiszerek, állati takarmányok. Anyag a következőhöz:
bútorok stb. Mindent összevetve egyszerűen nem lehet felsorolni. Erre a forrásra
soha nem ért véget, nagyon fontos a növények védelme.
III. Új lecke témája.
- A lecke témája a "Növényvédelem".
- Ma a növények tanulni fognak nekünk. Hallgassuk meg, mit akarnak mondani nekünk. Ki az első, kitalálja magát.
A rejtvény. Nem érdekel az időjárás,
Fehér szarafánt visel.
És a meleg napok egyikén
A nyír eljön (egy nyírfűző lány és egy verset olvas).
Fehér nyírfa vagyok, az erdőben nőttem fel,
Az a bánat, hogy megosszák veled, itt jött.
A sértésemről, a szerencsétlenségemről
A kezdetektől fogok beszélni.
Nyári és tavaszi szórakozás volt,
A madarak énekeltek rám.
Az emberek forró nyári napon jöttek,
Az ágai között árnyékot találtak.
De a jó élet hirtelen véget ért,
Az erdőben egy fiú fiú napja.
Minden pengéjével késsel vágott,
Nagyon fájdalmas volt nekem, azt hittem, meghalok,
Nem nyugodott meg, tûzolt nekem,
A füzetek szétszóródtak és kiszáradtak.
Emlékszel rá, egy tomboy,
A nyírfának fehér a lángban, a füstben.
Végül is minden nyír élni akar,
Egy szellő suttogva, egy patak barátaival.
Végül is mindenki gondoskodnia kell a nyírról,
De miért vágott vagy égett a nyír.
- Milyen hegyet csinált a nyírfa kéreg?
- Hogyan értékeli a fiú viselkedését?
(A fiú nagyon kegyetlenül cselekedett, mert a nyír életben van, lehetetlennek bizonyult számára
vágni, tüzelni. A növény egy személy barátja, de barátja
barátaid legyenek. A növények védelme a mi kötelességünk.)
- Beszélj jobbra, fiúk. A fák kérgét nem lehet vágni! Fájdalmasan összenyomva
Szív, ha látod, hogy megbénított fa. - mert életben van! Mi lesz
egy fával? A következő évre elhalványul, fokozatosan lesz
hogy kiszáradja a törzset és az ágakat, a gyökerek a talajban halottak lesznek. A fák foltjai viasz, kerti viasz, agyag, gitt vagy gyurma.
A sebet össze kell kötni.
IV. Egy új téma megszilárdítása.
1. Analitikus beszélgetés. (a szövegen végzett munka)
-Melyek a növények tisztítják a levegőt? (A növények megtisztítják a por és a levegőt
-Mit csinálnak a növények a forró napokon? (Hűvösséget hoznak létre forró napokon).
-Mit szolgálnak az állatok az állatok számára? (A növények otthon és forrásként szolgálnak
sok állat számára).
-És egy férfiért? (A növények táplálják, inni és öltözködni).
-Milyen természetbeni magatartási szabályok emlékszel a hallgatott szövegről?
Slide № 16, 17, 18, 19, 20
(Nem lőhetsz, nem törölheted, nem húzhatod ki a növényeket.) Nem lehet természetes alom.
- Milyen törvényt fogadunk el hazánkban? (Környezetvédelmi törvény).
- Mit mond ez a törvény? (Ez a törvény kimondja, hogy bárki
károsítja a növényeket, büntetést visel.)
2. A képen dolgozni. P. 58
3. Független munka
KÖVETKEZTETÉS: ÖN, FÉRFI, MINDEN TERMÉSZET, MINDIG ÉRVÉNYES JEGYZET.
A KIKAPCSOLÓDÁSI KIHÍVÁSOKBAN NEM NÖVELNI HER FIELDS.
Ne égesse el, és ne merítse ki az alját,
ÉS JAVÍTANI A JOBB EGYSZERŰT - TÖBB VAGYUNK, ÉS EGYETEM!