A tanár, Kuzbass kamra
A beszéd fejlődése
Az orosz írók tündérmesének olvasása; tündérkosár; a gyógynövényekről szóló történetek olvasása; versek, közmondások, mondások memorizálása; Enciklopédia "A Növények Országa"; Gyógynövénykönyv "Zöld gyógyszertár"; "Kuzbass gyógynövények"; vetélkedők; osztályok. Tanár Az év során
2
Várható eredmények:
Herbárium gyógynövények, fotók, képek. Brosúrák "Nagymama receptjei", történetek, rejtélyek, mesék, játékok, a gyermeket a szülők által kiválasztott növény részletes leírása, annak előnyei, gyűjtése és betakarítása, gyógyító tulajdonságai. A kiállítás kiállítása: "A Kemerovo régió gyógynövényei". Gyermekrajzok és fényképek kiállítása a "Kemerovo-i Gyógynövények" témakörben. A gyermekek ismerete a természetben a projekt módszere hatékony. A gyermekek és szüleik érdeklődtek a gyógynövények iránt, a gyerekek kezdték megérteni, hogy a gyógynövények hasznosak, gyógyhatásúak. A diákok kreatívan kezdték feldolgozni a kutatás során kapott információkat. 10
A növények gyűjtésére vonatkozó szabályok:
a) csak azokat a növényeket vegye be, amelyeket jól ismer; b) csak azokat a növényrészeket veszi fel, amelyek a kezeléshez szükségesek; c) ismeri azokat a feltételeket, amelyeken ezeket a növényeket vagy egyéb növényrészeket összegyűjtheti; d) Ügyeljen arra, hogy jó növényeket hagyjon a helyszínen a jövőbeni tenyésztés érdekében, hogy megakadályozza a növények eltűnését. e) ne feledkezzen meg ezeknek vagy ezeknek a növényeknek a megfelelő szárításáról; e) soha ne gyűjtsön növények, virágok, gyökerek a városban vagy ipari területen, utak közelében. Didaktikai játékok:
Gyógynövénygyűjtés
Cél: Bevezetni a gyerekeket a betűkhöz a magánhangzók és a mássalhangzók jeleként. Anyag: kártyák, gyógynövényes növények képével, borítékokkal, rajta levő betűkkel. Játékszabályok: A klíring "növekszik" növények. Minden gyermeknek be kell vennie az egyiket, kiválasztja az első hangot a rétes gyógynövény nevében, és a képet egy megfelelő borítékba helyezi. Például - Szent János sörleves borítékban, ahol levél írt - h. Az oktató szerepe a játékok lebonyolításában: a feladat pontosságának, a kavicsok bemutatásának nyomon követése.
A vak néger:
Cél: Megtanulni a növények szaglásának felismerését. Anyagok: rétes növények (lóhere, valerian, pitypang, kamilla, stb.) Játékszabályok: A gyerekeket meghívják, hogy szippantsák a virágokat. Ezután a szemek kötődnek, a növények egymás után mutatkoznak az orrhoz. A gyermeknek fel kell ismernie a növények szagát és meg kell neveznie.
Dorisuy virág:
Cél: Egy dobozban lévő papírdarab gyors navigálásának megszilárdítása érdekében szimmetrikus objektumokat rajzoljon a mintán, válassza ki a kívánt árnyalatot. Anyag: Kártyák nagyméretű ketrecben, festett félvirág képekkel (kamilla, harang, búzavirág, vajkabát, Ivan tea, stb.) 19
Játékszabályok: A gyerekek felajánlják, hogy rajzolják a tárgyak szimmetrikus felét a sejtek mentén, festsék és nevezzék őket. Virágburkolat: A cél: a tudás kiterjesztése a kvantitatív reprezentációk területén; formálja a melléknevek word-formation képességeit (kamilla - kamilla homok stb.); hogy a többes számú főnévvel rendelkező számok összeegyeztethetők legyenek. Anyag: a karikák száma a gyermekek száma szerint, mindegyikben rétészeti növények (egy-öt százszorszépek, a második 10 harang, stb.). Játékszabályok: A gyerekek zenére táncolnak egy közös tisztáson. A zene végére a gyerekeknek egy bizonyos tisztásba kell kerülniük. A tanár megkérdezi: "Milyen tisztogatást kaptál?" Mi növekszik rajta és mennyi. (Búzavirágzáshoz jutottam, 6 búzavirág nő tovább, stb.) 20