25. lecke az igazság keresésében, pourochnye tervezi az önismeret 6 osztály, az önismeret
Cél: elősegíteni a diákok motivációjának kialakulását, hogy az igazságot az önmaguk és a körülöttük lévő világ ismerete szempontjából fontos értékekké tektsék.
- a diákok szubjektív tapasztalatának kiszélesítése az igazság ismeretében;
- a hallgatók azon képességének fejlesztése, hogy megértsék az igazság megszerzésének fontosságát az ember kialakulásához és fejlődéséhez;
- az igazság megértésének vágya.
Erőforrások: a szerves művek felvétele a német zeneszerző Ludwig van Beethoven zenei örökségéből (a tanár választása szerint).
A tanár üdvözli a tanítványokat, és felkéri őket, hogy álljanak körbe. Majd elmondja a vers K. Balmont „Let the Sun” Ezután a tanár arra kéri a diákokat, hogy megosszák tapasztalataikat megérteni a világot és annak jelentősége Ehhez a kérdés merül fel .. Mennyire fontos a béke az Ön számára a tanulók válaszait együtt hozza létre a bizalom légkörét, és ráhangolódni a vitát a témában. leckét.
Légy olyan, mint a nap
K ontantin Balmont
Én azért jöttem erre a világra, hogy lássam a napot és a kéket
Én azért jöttem erre a világra, hogy lássam a napot és a hegyeket.
Én azért jöttem erre a világra, hogy lássam a Tengert
és a völgyek buja színét.
Világokat készítettem, egy szemmel, én vagyok az Úr ...
A tanár a diák, hogy tükrözze a felvetett témákat ebben a kategóriában a tankönyv „tükrözik, beszélgetés,” A cél a beszélgetést -. Az azonosító a szubjektív tapasztalat a diákok megértsék a jelentését a „igazság” és a létrehozása előfeltétele mélyreható ötlet ez.
1.Milyen igaz?
2. Miért keres valaki az igazságot?
3. Könnyű felfedezni az igazságot? Miért?
5. aggódott az igazság miatt? Hogyan?
A kérdések arra irányulnak, hogy aktualizálják a hallgatók tudatának az igazsággal kapcsolatos szubjektív élményét, megértsék azt a tapasztalatukat, hogy az igazságot a maguk és a világ ismerete útján keressék. Első pillantásra egyszerű, de természeténél fogva nehéz kérdések maradhatnak anélkül, hogy kimerítő választ adnának. A vezető kérdésekkel rendelkező tanár azonban vezetheti a diákok érvelését, és vezetheti azokat az elképzeléshez, hogy az igazság a szokásos folyamatokban és témákban rejlik. A diákok érvelése lehetővé teszi számunkra arra a következtetésre jutást, hogy az "igazság" fogalma az egyén sorsának ismerete, az önfejlesztés iránti törekvés szempontjából néz ki.
A tanár felkéri a tanulókat, hogy olvassák el a tankönyvben található "Az igazság kérdése" szöveget, és válaszoljanak rá a kérdésekre.
A diákok érvelésének arra kell vezetnie, hogy az igazságkeresés arra készteti az embert, hogy megértse életét, tetteit, vágyait, törekvéseit. Fontos, hogy a hallgatók megértsék, hogy az igazságkeresés lehetővé teszi, hogy megértsék a szokásos jelenségek lényegét, amelynek megértése megvilágítja az embert, és az életét értelemszerűen betölti.
Egy ember évekig az Igazságot kereste, megpróbálta megérteni az értelmét. Magasra emelkedett a hegyekbe, mélyen a mélységbe esett, átment az óceánon és a sivatagokon, de senki sem találta az Igazságot.
Végül az Igazság keresése egy embert hozott egy távoli barlangba, amelyben az ősi hagyományok szerint a vágyak kútja volt. Gondolatai összegyűjtése után őszintén szólt, és várta. A kút nagyon mély, meg kellett várni néhány napot, amíg kijött a válasz: „Menj vissza az emberek, és ott a keresztútnál, akkor megtalálja, amit keres hosszú ideig.”
Az ember szívéből fakadt a puszta lehetőség, hogy megtalálja a régóta várt Igazságot, és visszasétált az útra. Miután elérte az első kereszteződést, amely szerint a hétköznapi emberek elindultak üzleti tevékenységük során, látta, hogy három rendes megjelenésű üzlet található. Az egyikben fából faragott, a másikban - fémdarabokkal, a harmadikban - övekkel és zsinegekkel. A személy ideges volt, mert az Igazságnak mindez - véleménye szerint - semmi köze.
Csalódottan visszafordult, és elment az igazság megkeresésére ... Az évek során kialakult napok és hónapok folytatódtak, és az ember még mindig az igazságot kereste. Az ügy a vágyak kútjával már elfelejtette. Elfelejtette az emberekkel való kommunikációt és az emberi élet egyszerű örömét, nem vette észre a föld szépségét, egészen addig, amíg egy nap végtelen vándorlásokkal nem volt baj, nem hallotta a remegő zenét, amely új reményt ébresztett benne. Az asszony tétovázás nélkül eljutott a gyönyörű dallam lenyűgöző hangjaihoz. És láttam egy zenészt, aki a szemét becsukta, és az extázisban csodálatos dallamot tett a szitáron.
Ez a dallam felkeltette az Igazság keresőjének figyelmét. Emlékezett a fa és a fém alkatrészek, amelyből készült, és vonósokra, hogy az a zenész ujjai szült egy varázslatos dallamot - mindent, hogy értékesítik a három padok kereszteződésében ... És akkor jött hozzá betekintést: Az igazság közelében -, hogy megtalálja szükség van arra, hogy a különböző részeket egy egészbe egyesítsük, majd eljön valami, aminek a természetét elrejtették az embertől.
A férfi megértette: az igazság olyan tudás, amely segít az embereknek a haszonszerzéshez. Szül el, ahol valaki vágya arra, hogy valami másban felfedezzen valami közöset, összekötve mindazt, ahol vágya van arra, hogy felfedezéseket szenteljen minden embernek.
1. Hogyan értette meg az ember az Igazságot?
2. Mi az igazság?
3. Mi a példabeszéd jelentése?
Egyedül velem
Ez a módszertani módszer szükséges ahhoz, hogy a hallgatók megértsék az "igazság" fogalmának lényegét feltáró oktatási anyagot.
A tanár megfelelő szóbeli telepítése után a német darab zeneszerző Ludwig van Beethoven zenei örökségéből származó orgonaművész felvétele szerepel.
A tanár felkéri a tanulókat, hogy fejezzék be az 1. feladatot a notebookban, ahol az "igazság" koncepcióját meg lehet érteni szóbeli formában való megértésük révén.
Fogalmazza a megértést az igazság, a tankönyv anyaga és hivatkozás szó: az igazság, őszinteség, becsületesség, nyíltság, őszinteség, eredetiségének, érvényességének, a bizalom, a lelkiismeret, a tisztaság, a bizalom, a bölcsesség, a tudás, a hatalom.
A tanár a "Ismerje meg az új tankönyv" szakaszt a tankönyv egyik szakasza felé. Az egyik diák elolvassa ezt a rubrikát.
Ez a képzési információ összefoglalja, tömör formában rendezi a hallgatók tudását az igazságról és a lecke során megtanultakról. A tanár figyelmet fordít az "érték" fogalmára, amely az igazság megértésének kulcsa.
Ha ismerjük a körülöttünk lévő világ létező valóságát, akkor az ember az igazságot keresi. Az igazság ismerete segíti az embert abban, hogy megértse célját, megkülönböztesse a jó és a rosszat, építsék ki magának és másoknak jót, harmóniában éljenek magával és a világgal.
Az ember az igazságért való törekvés az önfejlesztés útja, a szépség teremtése önmagában és a körülötte lévő világban.
Az értékek, mint a szeretet, a jóság és az igazságosság, kulcsfontosságúak az igazság ember általi megértéséhez.
A tanár felajánlja a diákokat, hogy megismerkedjenek a lecke idézettel és tükrözzék Tolsztoj szavainak értelmét.
Az igazság az egy, de különböző módokon mehetsz hozzá. Minden ember az igazsághoz vezető út. Hány ember - sokféle módon. De a legrövidebb a szív, a szeretet és a harmónia útja.
• Magyarázza el a mondás jelentését.
A diákok gondolkodásmódja a mondás lényegével segít megérteni és elfogadni azt a fő gondolatot, hogy minden embernek saját útja van az igazsághoz, amely meghatározza életének jelentését.
A diákok érvelésének arra kell törekednie, hogy megértsük azt az elképzelést, hogy mindegyik - mint bárki más - képes megtalálni az utat az igazsághoz, ha az életet az egyetemes emberi értékek vezetik.
Ezután a tanulókat felkérik arra, hogy 4 csoportba oszthassanak azzal a céllal, hogy összeállítsák a kollektív szóbeli válasz-érvelést a tankönyvben idézett gondolkodók nyilatkozatainak felhasználásával.
Ez a feladat célja nem csak a hallgatók tudatosítása az igazság fontosságáról az emberi életben, hanem az igazság megszerzett ismereteinek rendszerezése, ötleteik integrálása és a kulcsfontosságú gondolatok elfogadható logikájának kialakítása.
Olvassa el a kijelentéseket és állapítsa meg, melyik igaz.
Az igazságot a szél fújja, a nap ragyog, az igazság a beszéd alapja, minden az igazságon alapul.
· Az ellentmondásos ítéletek különbözőek, de az igazság mindig egy.
• Az igazság olyan gyengéd, hogy majdnem elhagyod, megtévesztek; de a téveszme olyan finom, hogy csak egy kicsit el kell térnie tőle, és az igazságban találjátok magatokat.
· Az igazságkeresés az egyetlen foglalkozás, amelyet a hősnek meg kell tennie.
Az első lecke témája „az igazság kutatása” lehet fejezni érvelés a befolyása a vágy, hogy keresik az igazságot a fejlesztés a belső világ az egyes, mert értékének elismerése az igazság az ember a kiindulópontja annak önfejlesztés, önmegvalósítás.
Kör "Szívből szívré"
A lecke befejezéséhez használja a Khalil Gibran szavait:
Legyen minden, amit teszel,
A lelki tisztaság nyomai lesznek:
Mivel a hatalom nem a megjelenésedben van,
De csak az emberiségetekben.
Az anyag teljes szövegét lásd a letöltési fájlban.
Az oldal csak egy töredéket tartalmaz az anyagból.