A világ témája a "erdei gyógyszertár" témakörében - első osztályok, órák
A világ témája a "Erdei gyógyszertár"
2. fokozat UMK "21. századi iskola"
Célkitűzések: - megfogalmazni a diákok tudását a gyógynövényekről, gyógyhatásukról,
- Fejlessze az olvasási technikákat és a hallgatók szóbeli beszédét, a kognitív érdeklődést.
- a természet iránti tisztelet és szeretet ápolása.
A gyermekek tanításának folyamata során - a szokásos érdemi cselekvések mellett - a következő DAM blokkokat fejlesztem:
- a hallgató belső pozíciója;
-oktatási és kognitív érdeklődés a témában;
- az önfejlődésre való készség és képesség.
-keresse meg és jelölje ki a szükséges információkat;
-képesség és képesség a diákok számára, hogy egyszerű logikai cselekvéseket készítsenek (elemzés, generalizálás).
-a választás megteremtésének képessége, a kifejezések készítése, a kérdés megválaszolása;
-a csoportokban való munkavégzés képessége.
- ellenőrzés és korrekció;
- tevékenységeinek irányítása;
- kezdeményezés és függetlenség.
A világ témája a "Erdei gyógyszertár"
2. fokozat UMK "21. századi iskola"
Célkitűzések: - megfogalmazni a diákok tudását a gyógynövényekről, gyógyhatásukról,
- Fejlessze az olvasási technikákat és a hallgatók szóbeli beszédét, a kognitív érdeklődést.
- a természet iránti tisztelet és szeretet ápolása.
1. szakasz: Szervezeti.
A napot a tenyeremben tartom!
Adom a barátaimnak!
Mosolyog, könnyű.
Luchiki Sun - ez neked!
Srácok, különböző színek vannak az asztalokon: sárga, narancssárga és rózsaszín. A lecke végén ezeknek a sugaraknak a segítségével megtanuljuk, hogyan dolgoztatok mindannyian, és milyen hangulatot kaptatok ebből a leckéből.
2. szakasz: A korábban megszerzett ismeretek és készségek frissítése, az oktatási probléma meghatározása.
Most elolvastam egy rejtvényt, és megpróbálod kitalálni, mi a tét.
A ház minden oldalról nyitva van,
A tető tetejét faragta.
Menj be a zöld házba - látni fogod a csodákat! (Wood)
Figyelj a diare, nézzük meg a helyes választ.
Srácok, mit gondolsz, mi az erdő az embernek? (probléma) A tábla fel van függesztve: - a kenyérkereső; - hőforrás; - pihenőhely; - ...
Ekaterina Serova "A Zöld Ország"
Szeretek vándorolni
A zöld országban.
Itt kezdődnek a barátok
Nagyon szeretem.
Sok meglepetés
És amit ad,
Semmi sem vesz ...
Ebben az országban, kegyelem,
Itt megoldanánk:
Mi a fő titok?
Gyere velem
Ebben a dicsőséges életben
És egy zöld országban
Srácok, szeretne menni az erdőbe? Ma szeretnék meghívni Önt a "Zöld Ország" útjára.
Mondja meg nekem, kérlek, amikor belépünk az erdőbe, mit vehetünk velünk? Vigyünk magunkkal egy kosarat is, és összegyűjtjük az összes olyan növényt, amely a mi úton lesz. A zenét erdei hangokkal kapcsolják be, a gyerekek a "glade" mentén sétálnak. Képzeld el, hogy meleg, napos napokon egy nedves, puha füvön sétálsz, madarak csipkelődtek fölött, és különböző virágok és növények körül. Nézz körül. Töltsük meg kosárunkat növényekkel. Gyermekek gyűjtik össze a növényeket egy kosárban. Jól bevált srácok, sok növény gyűlt össze. És most leülünk az elszámolásunkba és beszélgetünk a kosár minden egyes növényéről.
Srácok, ahogy már észrevetted, ma csoportokban fogunk dolgozni.
A gyerekek rejtélyeket találnak. A sorozatokat minden csoport felváltva látja el.
Hosszú lábú nővérek jöttek ki egy nyájba a rétre.
A hóhoz hasonlóan csillogó és a naphoz hasonlóan csillogó. (Kamilla)
Vékony szár az ösvény közelében.
A végén - fülbevalók.
A földön hazugság lapok,
Kis hibák. (Psyllium)
Hasonlítsa össze finom levélét
A fűszernövények királya ... (yarrow)
Ha a szár törlődik,
Nehéz mosni a kezét!
Sárga levél levelében,
Kis virágokban -
Ez a jó, tiszta cselekedet,
És milyen fű? (Vérfű)
Yashka ül, piros póló, a hasa tele van, kavicsok töltöttek. (kutya rózsa)
Növekszik a zöld fal,
Elkerülik,
Szúrós és dühös diva.
És mi a neve a fűnek? (Urtica)
FÉRFI SZEMEK (a tanár elolvassa a verset, a gyerekek ismételik).
Gimnasztika velünk
És a lábak és a has,
De a torna a szemnek
Nem tudjuk, ez a baj!
Ne aggódj, gyerekek
Most segítek neked
Barátságosan együtt kezdünk
Induláshoz, villogás
Gyorsan, gyorsan, egy, kettő, három.
Pihenjen és ismételje meg
Gyakorolja meg (15-20 mp).
És most összeszorítjuk a gázt,
Mindenkinek volt ideje? Jól van!
Kinyitjuk, újra összegyűrjük,
És ismét, ismételje meg (5-6 alkalommal).
Gyermekek, új mozgalom:
Felnézünk, aztán felfelé,
Balra, jobbra. A látomásod
Jobb lesz, mint mindenki! (20 másodperc)
Csukd be a szemed, egyszer!
Halkan a szemhéjakat! (15-20 másodperc)
3. szakasz: A megszerzett tudás és készségek alkalmazása.
Jól csináltunk, megpróbáltuk a feladatot megoldani. És most nézzük meg, jól hallgatta-e egymást. Minden a diákon jelenik meg.
- Melyik növényt használják köhögésre, csökkenti a hőmérsékletet, és erősíti a hajat? (Kamilla)
- Megüt egy lábat egy túrán, a fáradtság nem teszi lehetővé, hogy menjen - hajlítsa le a katonát az úton, készen áll arra, hogy segítsen az úton (Plantain).
- Melyik növény eltávolítja a különböző gyulladásokat, sebeket gyógyít és javítja az étvágyat? (ezer ember)
- A növény levelei tisztítják a bőrt (tisztaság).
- A növényi bogyókból egy vitamin-erõsítõ italt készítenek.
- Milyen növényeket használnak a vérzés megállítására, göbös sebekkel és kis fekélyekkel, mivel fertőtlenítő tulajdonságokkal rendelkezik. (Csalán)
Az út mentén, az ösvényen
Ugrálunk a jobb lábára
(Ugrás a jobb lábra)
És ugyanazon az úton
A bal lábra ugrunk.
(Ugrás a bal lábra)
Az út mentén haladunk,
Eljutunk a gyepbe.
A gyepen, a gyepen
Ugrálunk, mint a nyulak.
(Mindkét lábbal felhúzódik)
Állj. Egy kis pihenés.
És gyalog megyünk haza.
(Gyaloglás a helyszínen)
4. szakasz: A lecke eredménye.
Srácok, a "Zöld Ország" felé vezető úton véget vessünk. És annak érdekében, hogy ne felejtsük el a növények hasznos tulajdonságait, azt javaslom, hogy hozzon létre egy könyvet - baba. Nézd, könyvünk borítóját - a kicsiket, amiket tettem, és oldalakat készítesz: ki kell vágnod és beillesztened az oldalra (a faragott többszínű kartonra) egy illusztrációt a növényről és információt arról, hogy mi hasznos számunkra. Csoportokba osztja be a szerepeket: melyikből illessze be az üzem illusztrációját, aki beilleszteni fogja a növény előnyeiről szóló információkat, és ki fogja az oldalakat szalaggal rögzíteni. A gyerekek csoportokban dolgoznak, majd a tanárral együtt rögzítik a könyvet - egy szalaggal ellátott babát. Ez a kis könyv az iskolában marad. Jól van!
5. szakasz: Reflexió. Házi feladat.
Srácok, tetszett az utazásunk a Zöld Országba?
Mi volt a legérdekesebb?
Mit tanulsz? Melyik növény emlékszik legjobban? Talán néhány növény, amelyet már használtak gyógyászati célokra?
Srácok, kérlek, a sugarakat. Ha tetszett mindent az osztályban, és könnyű volt dolgozni - csatolja a sárga sugarat a napunkra. Ha bármilyen feladatod okozta a nehézséget - a narancssárga sugár. Ha az ebből a leckében szereplő anyag bonyolultnak és érthetetlennek tűnt neked, egy rózsaszín sugár.
Látom, hogy csodálatos napsütéses hangulata van. Mindannyian jól dolgoztok ma az osztályban. Szeretném elmondani ezeket a csodálatos csillagokat. Nagyon örültem, hogy veled együtt dolgozom. Köszönöm a leckét!
Vigyázz az erdőre, fiúk!
Oxigént ad nekünk
Ebben még él a fenevad
Különböző fajok és fajták
Reggel madarakat énekelünk
És a lombozat fedezik a hőt
És virágok virágporra az arcukon
Szagát hagyja
Vigyázz az erdőre, fiúk!
És ne égjen el tüzeket