Van valami értelmes értelmetlen
MUNKAVÉGZÉSI ANYAGOK. GYŰJTEMÉNYI INFORMÁCIÓK
Tények Lewis Carroll életéről és munkáiról
Dodgson a Hattert, a Nyúlat és a Sonyát a teátáblán körbejárta, hogy bemutassa a quaternionokat - a négydimenziós euklideszi téren alapuló numerikus rendszert. Az 1860-as években a kvaternionokat a mozgalom kiszámításának utolsó súlyos lépcsőjévé nyilvánították. Még Dodgson úgy véli, hogy ezek a zseniális eszközök a progresszív matematikusok számára, de még mindig sokan irritálják és összekeverik sok diákot, például Alice-t. Egy őrült tea partyon az idő az eltűnt negyedik lényeg az asztalnál. A Hatter azt mondja Alice-nak, hogy veszekedett az Idővel, és most "nem fog tenni semmit, amit kérdezek." Ezért a Hatter, a Nyúl és a Sonya (a harmadik "mérés") folyamatosan az asztal körül forognak.
A matematika "Alice" rejtélyt ad, és egyfajta rejtvénygé változtatja, amely egy évszázadnál hosszabb életkorban szórakoztatja az embert.
A matematika szempontjából értelmetlen dolgok magyarázata
1. (Alice beszélgetés közben magával a növekedés és csökkenés idején)
Ó, rám, csúcson, hamarosan, igaz, igen, go-lova slo-ma-et-xia! Jobban hiszem, tudok mindent, tudom, vagy nem minden. Nos, öt vagy kettõ, hat, hat, három, hat, hét, hét, hét ... Ó, ma-urch-ka, annyira nem vagyok - Igen, ne csináld! Nos, nos, jól értem, a pa-li-tsa um-no-zheniya nem gondolt-ez-is-sya!
A számítás eredményét a szorzótáblázatban különböző számrendszerekben rögzítik, kezdve a tizennyolc számjegyű számmal. Minden következő eredményt a számrendszerben kell írni, amelynek alapja 3-mal nő.
Az átmenet szabálya tizedesből hexadecimálisra: osztja a decimális számot 16-ra. Az eredmény egy hányados és egy maradék. A magántőke ismét osztva lesz 16. Az eredmény a hányados lesz, a maradék pedig. Végezze el az osztást, amíg az utolsó magán nem válik kisebbé. 16. Rögzítse az utolsó privát és az összes maradékot fordított sorrendben. Az így kapott szám az eredeti decimális szám hexadecimális jelölése lesz.
15 16 1 33510 = 14F16
Térjünk vissza a szorzótáblázathoz:
4 × 5 = 20. A 20-as szám decimális megjegyzéssel lett megírva (2010-es alap 10). Írjuk be a 20-as számot az alapszámrendszerben 18
A rendszer alapját 3: 18 + 3 = 21 értékkel növeljük. Írjuk le a következő eredményt a 21 alapszámú rendszerben.
A rendszer alapját 3: 21 + 3 = 24 értékkel növeljük. Írjuk le a következő eredményt a base 24 alaprendszerben.
28 24 2410 = 1324. Ezért 4 × 7 = 14.
Alice, a szorzótáblázat eredménye minden alkalommal az új számrendszerben írja, amelynek alapja 3-mal nő.
2. (Alice párbeszédével a növekedés és a csökkenés idején)
- Ó, mi van velem de la-et-Xia! - ska-zala Ali-sa. - Én, annak szélén, igazam van - igen, összehajtogattam ... mint egy alulgyújtó szellem!
Nehéz vitatkozni ezzel: ebben az időben, benne volt a mérő csak egynegyede. Ali-sa és a so-yala a ra-dos-ti, uveren-naya, hogy most szabadon-de-can-vy-ti a chud-des-gny kertben.
- Ó, minden chu-desyitsya és chu-desyitsya! - Zak-ri-chala Ali-sa. (Annyira csodálkozott, hogy már nem volt elég hétköznapi szavai, és kezdte elgondolni a sajátját.) - Most tőlem -nem a ray-it-sya nem olyan dolog, ami alig hajnalozott, hanem az egész te-erdő-zsaru! Pro-sch-az ötpontos ki! (Ő volt, aki a lábára nézett, és már valahol valahol valahol valahol, igen-leko-da-leko vny-zu, akkor ... oh, és nézd-ó, ow ... el fognak esni.)
A számok hasonlósága Ha a szám összes méretét ugyanakkora számban változtatja (növeli vagy csökkenti) (hasonlósági viszony), akkor a régi és az új számokat hasonlónak nevezik. Például a kép és a kép hasonló alakúak.
3. (Alice Griffin és Delicacy beszélgetéséről a Csodaországban tanuló iskoláról).
- És hány leckét kapott naponta? - kérdezte Alice ...
- Mint általában: az első napon tíz leckét - mondta a Delicacy - másnap kilenc, majd nyolc, és így tovább.
- Milyen nevetséges ütemezés! - kiáltotta Alice, talán nem irigység nélkül.
- De a tanáraink nem tehettek másképpen - mondta a Gryphon. - Folyékony összetétel: minden nap eltűnt valaki. Ezért egyébként hátrahagyóknak is nevezik őket.
Alice a füle szélén hallgatta, nagyon érdekelte az a gondolat, hogy minden nap egy órát kevesebbet csinál.
- Szóval, kiderült, hogy tizenegyedik napján már volt nyaralásod? Kérdezte, miután befejezte a számításokat.
- Természetesen! Válaszolt Delicacy.
- És akkor hogyan? - kérdezte Alice még nagyobb érdeklődéssel.
- Ez elég a tudomány számára! A Griffin határozottan megszakadt.
Hivatkozás: Az aritmetikai progresszió a számok sorozata, amelynek minden tagja, a másodiktól kezdve, megegyezik az előzővel, ugyanazzal a számmal kombinálva. Ezt a számot az aritmetikai progresszió különbségének nevezik, és d jelöli.
- Mindig azt gondolom, amit mondok, és azt mondom, hogy mit gondolok! - kiáltotta Alice. Általában ez ugyanaz!
- Wow! Mondta a kalap. - Azt mondta volna: "Mindent látok, amit eszem" és "Mindent eszem, amit látok" - ez ugyanaz a dolog!
- Többet mondta volna, a Hare azt mondta: "Én tanulok, amit nem tudok" és "Tudom, mit nem tanítok" - ez ugyanaz a dolog!
- Többet mondta volna ", Sonia hirtelen válaszolt, és nem nyitotta ki a szemét," lélegzetem, amikor alszom ", és" alszom, amikor belélegzem ", ugyanaz ...
- Nos, ez ugyanaz, mondja a Hat, és ez a beszélgetés véget ért.
Valószínűleg hallottál az "inverz tétel" fogalmáról a geometriában. Ez az állítás, amelyet akkor kapunk, ha a feltétel és a tétel megkötése megegyezik, és a helyes állításokat kapjuk. Például:
Tétel: "Egy oszlopos háromszögben a szögek az alapon egyenlők";
az inverz tétel: "Ha két szög egyenlő a háromszögben, akkor egyenlő".
Nem minden tételnek van fordítottja, vagyis ha a tétel igaz, akkor az ellentétes tétel hamis lehet.
A munka darabjának kiválasztása a termelésre.
A kellékek gyártása és előkészítése: a hősök figurái (macska macska mosolya, gomba, nyúl, hatter, faág), képernyő, lámpa, rögtönzött színpad.
A lámpa távolságának kiszámítása az ábrához úgy, hogy a képernyőn lévő kép megfelelő méretű legyen.
A szöveg és a cselekvések megtanulása.
Carroll volt a legcsodálatosabb feltaláló, aki valaha is a világon volt - emellett képes volt összekapcsolni az abszurd, abszurd fantáziák világát finom matematikai logikával. Megtörte a már meglévő hagyományosan unalmas ötleteket. Ha mélyebbre megy az abszurd, akkor juthat el a lényegre. És fordítva: ha őszintén mélyen belegondol a jelentésbe, szükségszerűen el fogsz érni a kudarcot, a káoszt. Ezek a dolgok tükrök.