Olimpiai feladatok az olimpiai feladat történetében, ingyenes letöltés, közösségi hálózat
- Mi történt az Altamira barlangjában Észak-Spanyolországban a régésznek, a Southholly?
- Ismeretes, hogy az ókorban egyes törzsek súrlódást okoztak, mások pedig egy kígyót kővel kőzetbe vágtak. Az ünnepek alatt a második a súrlódást okozta. Milyen módszer a tűz megszerzésére ősibb?
- A régészeti ásatások során a régészek két temetést találtak. Az egyikben az elhunyt mellén a drágakövek gyöngye volt, a homlokán - az aranykorona maradványai. A test mellett feküdt réz tengelyek és tőr. A sír falánál arany és ezüst edények látszottak leopárdról, oroszlánról, lóról, antilopikról. A másikban csak egy sárgaréz fejsze. Milyen következtetéseket vonhat le az emberek életéről ezen adatok alapján?
- Milyen szó helyettesítheti a következő kifejezéseket:
- Az istenekben és szellemekben való hit - _________________________________
- Áldott istenek és szeszes italok képei - ____________________
- Ajánlások az isteneknek és a szellemeknek - ______________________________
- Egy festett állat legyőzése lándzsával - ___________________
- Helyezze be a réseket:
A legrégebbi emberek körülbelül _____________ évvel ezelőtt jelentek meg. Az emberek legidősebb csoportja (-a) _________________. A legfontosabb foglalkozások a mezőgazdaság és a szarvasmarha tenyésztés megjelenéséig ______________. ____________________ és ______________________.
- Létre kell hozni a kapcsolatot a jelenségek között.
Mezőgazdaság és állandó települések:
a) a mezőgazdaság lehetővé tette az állandó települések kialakulását
b) az állandó települések kialakulása okozta a mezőgazdaság megjelenését
c) ezek a jelenségek semmilyen módon nem kapcsolódnak egymáshoz
7. Határozza meg, hogy milyen elvű sorok alakulnak ki (mely koncepció egyesíti az összes adott szót), és mi a felesleges fogalom?
7.1. Szövés, fazekasság, gyűjtés, kovácsolás.
7.2. Szellemek, ikonok, vérfarkasok, totem, mágia.
8.Válassza ki a helyes válaszokat:
8.1. Határozza meg a legősibb ember (pithecanthropus) életmódjának jellemző tulajdonságait:
A) élt a közösségben (primitív állomány)
B) a legegyszerűbb munkaeszközöket tette
C) íjat és nyilakat használtak
D) gyűjtő, halászattal foglalkozik
D) egy klán közösséghez tartozó családban élt
E) hangokkal kommunikált
G) polírozott kőeszközöket használt
H) tudta, hogyan kell használni a tűz
Vadásztam
8.2. Ismertesse a törzsi közösség jellemzőit:
A) együtt dolgoznak
B) az összes tulajdonság teljes
B) a kitermelés egyenlő arányban oszlik meg a közösség tagjai között
D) minden családnak saját tulajdonom van, és saját belátása szerint rendelkezik
E) a gazdagabb és szegényebb családok létezése
G) a vagyon és a gazdagság nagysága meghatározza egy személy helyzetét a közösségben
H) az idősebbek közösségi vezetése
És) az emberek ugyanannak az őstől származnak
9. Problémák megoldása:
- Carthage-t az ie 814-ben alapították. Kr.e. 146-ban. Carthage elpusztult a rómaiak. Hány évig tartott? Hány évszázada lenne Carthage ma?
9.2 A Cheops-i piramist Egyiptomban építették ie 2600 körül. Ez történt az évezred első vagy második felében? Egyiptom állapota körülbelül 3000 körül született. Az alábbi események közül melyik történt később, és mennyi idős?
- Melyik fogalmat titkosítjuk itt: iailvcizitsa
1. A magatartás szabálya, nemzedékről nemzedékre és rendezésre.
2. Mindaz, ami drága és jelentős egy személy számára.
3. Az ember és a társadalom mindenféle transzformatív tevékenysége, valamint eredménye.
4. A vélemények, érzések összecsapása.
5. Lassú, fokozatos fejlődés valamit.
6. A kommunikáció legfontosabb eszköze.
7. Mindenkinek kötelező érvényű szabályt kell létrehozni
Kulcsszó -______________________________________________________________
2. Határozza meg a társadalomtudományi kifejezést.
2.1. Az emberi viselkedést szabályozó értékek és ábrázolások - __________.
2.2. Az államban létező törvények összessége _____________________.
3. Elemezze a világvallások szent könyvéből származó kivonatokat és
írja le a közös szabályok nevét minden ember számára.
- Ahogy azt akarja, hogy az emberek veled cselekedjenek, úgy ti és ők is.
(A keresztények szent könyvében - a Biblia)
- Senki sem igazi hívő, amíg meg nem akarja a testvérét, amit akar.
(A muszlimok szent gyűjteményében - Sunnah)
- Ne okozzon másoknak, hogy ártsanak maguknak.
(Az egyik szent buddhista könyvben - Udan-Varga)
4. Két vers van előtted. Adja meg a szövegben hiányzó szavakat. Milyen gondolat egyesíti ezeket a munkákat?
1) Hozz létre ________________ a szeretethez,
A gonosz nem ér véget, hogy a gonosz ne pusztítson el.
- Nélkül ___________ nézd meg a világegyetemet,
Az ok, a kedvesség, a szerelem pillantása.
Az élet a jó cselekedetek tengere.
Építs egy hajót és ússz a hullámok mentén.
Az általános ötlet: -_________________________________________________________
5. Létre kell hozni a természeti jelenségek és a
a kultúra eredményei. Írja le a választ (megfelelő számok) a táblázatban.
A témában: módszertani fejlesztések, prezentációk és absztraktok
Olimpiai feladatok az iskolában. Módszertani fejlődés.
Matematikai körben végzett munkához.
Olimpiai feladatok az 5-6. Évfolyamos diákok számára
Az All-Russian Olimpia regionális és városi túráira jellemző feladatok. A kulcsok megadva. Nyomtassa ki és használja ezt az anyagot az iskolai turnéra, hogy jobban felkészítse a hallgatóit az olimpiára.
Olimpiai játékok francia nyelven
Olyan olimpiai feladatot javasolok az iskolai színpad francia nyelvén.
Elmélet és gyakorlat 9-11 osztály.
Elméleti feladatok 7-11kl.
Verseny feladatok belüli Diákolimpia matematika évfolyamon 7 versenyző verseny feladatok belüli Diákolimpia matematika évfolyamon 7 versenyző Diákolimpia matematika 7. osztály
OLYMPIAD JOBS az olimpia iskolai színpadán MATEMATIKA A TANULÓKNAK 7 osztály.
Érdekes, izgalmas feladatok az orosz szerelmesek számára.