Módszertani fejlesztés a mesterkurzus témáján "művészek vagyunk" idézetek ", ingyenes letöltés,
- Helló, kedves kollégáim. Örülök, hogy üdvözölhettem a mesterkurzusomban: "Művész vagyunk."
A mesterkurzus célja: a tanárok érdeklődése a színházi és szerencsejátékok terén.
Az alábbi feladatokat különítettem el:
- a tanárok szakmai hozzáértésének növelése a színházi játékok használatával a gyermekek kommunikációs készségeinek fejlesztése érdekében;
- pozitív érzelmi magatartást fog teremteni a tanárok között a mesterkurzus lefolytatásának folyamatában;
- fejleszti a figyelmet, a beszédet, a fantáziát és elősegíti a kreatív önkifejezést
- Először bemutatom a témával kapcsolatos munkám tapasztalatát. "Az előiskolás gyermekek beszédének fejlődése színházi játékokon keresztül"
A beszéd fejlesztése az egyik legfontosabb irányzat, amely biztosítja a gyermek időben történő fejlődését. A gyermekekkel való együttmûködés azt mutatta, hogy a beszédnek a korai iskolás korból kell származnia. Azt hiszem, a probléma kialakulásának óvodáskorú gyermekek egyik legaktuálisabb abban a pillanatban, mert a hozzájárul a kialakulásához az intelligencia, a növekvő kognitív tevékenység, elősegíti a szókincs, ezáltal a kommunikatív kultúra egy óvodás. Ráadásul az utóbbi években sajnos a beszédzavarokkal küzdő gyermekek száma nőtt.
A felnõttek - a szülõk és a tanárok feladata - segítenek neki a szóbeli és írásbeli beszéd elsajátításában. És az általános probléma megoldása az interakcióktól függ.
Véleményem szerint az iskola előtti korban a beszéd fejlesztése és a gyermek felemelése egyik leghatékonyabb eszköze a színházi tevékenység. amelyben a tanulás legteljesebb és élénken megnyilvánuló elve: tanítani a játék során.
A játékban kommunikálunk a gyermekekkel a saját területükön. A gyermekjátékok világába való bejutáshoz sokat tanulhatunk, és taníthatjuk gyermekeinket.
Tehát csoportunkban egy színházi sarok jön létre, ahol különböző színházak találhatók.
Ha a színházban játszik, lehetetlen csendben játszani. Végül is a gyermek színész, rendező és forgatókönyvírója lesz.
Nagy fontossággal bírnak az ünnepek és a szabadidő,
a gyerekek színjátszó készségeket fejlesztenek ki, valamint a jóakarat érzése egymás felé.
És munkánk csúcspontja - egy előadás megtervezése,
ahol a gyermekek különféle kapcsolatokkal kapcsolatos tapasztalatokat szereznek,
Így a színházi tevékenység nem csupán játék, hanem kiváló eszköz a gyermekek beszédének intenzív fejlődéséhez, a szókincs megszerzéséhez, a gondolkodás, a képzelőerő és a kreativitás fejlesztéséhez.
Tanfolyam mesterkurzus:
- És most a gyakorlati részre fordulunk. A városunkban megnyílik a Színházi Művészetek Színház, és azt kérik, hogy hagyja el azokat a szerencséket, akik a bejárati vizsgákon átmentek. Gyere, kérlek, menjen félkörbe, hogy minden látható.
Nos barátaim, mielőtt elkezdenénk a képzésünket, meg kell ismerkednünk. Van egy olyan dolog, amit a színház személyez. Ez egy maszk. Nem titok, hogy gyakran viselünk maszkot, de megnyitjuk magunkat, amikor nevünket nevezzük, magunkra válunk. Most átadjuk a maszkot egymásnak és hívjuk a nevünket: - Szóval, Tatiana-nak hívták ...
Nos, most mindannyian találkoztunk, és azt javaslom, hogy egy darabig művészek legyenek. Ehhez elsajátítani kell az arckifejezéseket, gesztusokat, világosan, egyértelműen kiejteni a szöveget, műszakilag mozogni. És most mindent megteszünk erre.
1. Gyakorlat finom motoros képességekre "Scarlet flowers".
A mi skarlátvirágunk,
Feloldjuk a szirmokat,
A szél kissé lélegzik,
A szirmok rázzák.
A mi skarlátvirágunk,
Zárja le a szirmokat,
Csendesen elaludni,
Fej rázza.
A tenyérek tulipán formájúak, az ujjak lassan kinyílnak, majd a kezek sima lengése végbemegy, majd lassan közeledik, virág alakúvá válik, a virágfej csikorog.
- Jól csináltunk, megpróbáltuk a feladatot megoldani. Végtére is, a finom motoros készségek fejlesztése óriási hatást gyakorol a gyermek beszédfunkciójára, és képes a kiejtés javítására, következésképpen a beszédkészítésre.
2. Gyakorlat a nyelvezet fejlesztésén.
- Menjünk a helyes beszéd tanításának osztályába. Itt fogunk dolgozni a diktáción. Ehhez gyakran használok nyelvi csavart. Miután a nyelv csavarodásai nagyon hatékony módszerek az artikulációs készülékek képzésére, amelyek enyhítik a beszédhibákat és elősegítik a helyes kiejtést. És gyorsan kiejtheti a szavakat? Rendben, válassza ki a hozzárendelést. (Választott)
Az első feladat - meg kell beszélni a nyelv csavart a gyorsulás a tempó 3 alkalommal.
1. "A mester ügye fél."
2. "Egészséges leszel - mindent el fogsz kapni!"
3. "Play-play, de tudod, mi az!"
A nyelvcsavarok különböző hangulatokkal szólíthatók fel. És az a feladata, hogy egy nyelv csavartja legyen: szomorú, vidám és dühös:
- Két kiskutya - arca az arca - a sarkában ecsettel dörzsölte magát.
- A diktáció fejlesztésénél a "Mondd el egy szót" játékot is használd.
Egy szürke farkas egy sűrű erdőben,
Met a vörös hajú ... (LISU)
Szerettem volna egy labdát
És a vendégek maguknak (CALLED)
Vettem a lisztet, vettem a túrót,
Fagyasztott punci (PIE)
Ez volt az, hol írhatnék
Az iskolában szükségünk van (NOTEBOOK)
Az összes srác az udvarból
A festők kiabálnak (URA)
3. Gyakorlat az arckifejezések és gesztusok fejlesztésére.
- Nos, most van egy lecke az arckifejezésekben és a gesztusokban. Most játszunk egy játékot, melynek neve "Hogyan élsz?" Kérdéseket teszek fel neked, és hallgatsz és válaszolsz, de nem szavakkal, hanem gesztusokkal és arckifejezésekkel.
Hogy élsz? - Ez az! (a hüvelykujj hangulatával).
Hogyan repülsz? - Ez az! (bármilyen stílus).
Hogy futsz? - Ez az! (a karjait a könyökökre hajolva, lábával felduzzasztva).
Keresi a távolságot? - Ez az! (Hands "visor" vagy "távcső" a szemnek.)
Várja a vacsorát? - Ez az! (Várakozó pozíció, a kezével támaszkodik az arcra.)
Masha után? - Ez az! (A gesztus egyértelmű.)
Aludsz reggel? - Ez az! (Kezeli az arcát.)
És sápadt? - Ez az! (Az arcokat felfújja és ökölbe dobja.)
A résztvevők számára? - Ez az!
Hisz a szerencsében? - Ez az!
- Jól van. Végtére is, a gyermekek számára az arckifejezések és a gesztusok nagyon fontosak. Ezek a szóbeli beszédben kifejeződő további eszközök, valamint a kommunikáció nemverbális módja.
4. Műanyag fejlesztés "Én vagyok az árnyéka".
- Nos, most a műanyag mozgások stúdiójába költözünk. Azt javaslom, hogy árnyékod legyen. Most lesz zenés, mozgásokat fogok végrehajtani, és pontosan megismételjük az árnyékomat.
A gyermek egy lélek és egy természetvirág. Hogyan élhetnek a virágok a fény, a meleg és a víz nélkül, így a gyermekeket nem lehet megfosztani a szépségmozgásoktól? A mozgás szépségének oktatása a gyermek harmonikus fejlődésének és személyiségének fejlődésének egyik fő feladata.
- Nos, jól sikerült, dolgoztunk veletek arckifejezések, gesztusok, intonáció, megszerezte a szükséges készségek, képességek, tapasztalatok, és lépni a következő szakaszba - színházi előadás - ez lesz a záróvizsga.
5. A szláv Marshak orosz fordításában az angol népköltészet "The House That Jack Built" című darabjának színpadi produkciója.
Tegyük fel a maszkot,
És tündérmesét mutat.
- Arra kérlek mindenkit, hogy emelkedjen a színpadon.
(A pedagógusok jellemzőket vesznek fel)
- Kedves hallgatója pedig kedvezményt kap a Színházművészeti Akadémia hallgatóinak első színházi előadására.
Kedves hallgatóságunk, a színházi művészettudományi végzettséggel rendelkező előadók színészi előadásában bemutattuk a The House That Jack Built című vers részleteinek színházi előadását.
Itt van a ház,
Amit Jack épített.
És ez a búza,
Amelyet egy sötét szekrényben tárolnak,
A házban,
Amit Jack épített.
És ez egy vidám madár-tit,
Aki gyakran lopja a búzát,
Amelyet egy sötét szekrényben tárolnak
A házban,
Amit Jack épített.
Itt van egy macska,
Ki félek és elkapja a madarat,
Aki gyakran lopja a búzát,
Amelyet egy sötét szekrényben tárolnak
A házban,
Amit Jack épített.
Itt egy farok nélküli kutya,
Melyik macska megrázza a gallért,
Ki félek és elkapja a madarat,
Aki gyakran lopja a búzát,
Amelyet egy sötét szekrényben tárolnak
A házban,
Amit Jack épített.
És ez egy szarv nélküli tehén,
Egy régi kutya feküdve farok nélkül,
Melyik macska megrázza a gallért,
Ki félek és elkapja a madarat,
Aki gyakran lopja a búzát,
Amelyet egy sötét szekrényben tárolnak
A házban,
Amit Jack épített.
És ez egy öregasszony, szürke és szigorú,
Amely táplálja a tehént egy szarú,
Egy régi kutya feküdve farok nélkül,
Melyik macska megrázza a gallért,
Ki félek és elkapja a madarat,
Aki gyakran lopja a búzát,
Amelyet egy sötét szekrényben tárolnak
A házban,
Amit Jack épített.
- Ön már igazi művész, és bármilyen szerepet játszhat. Most még egy plakátot kell készíteni, ütemezni az előadások ütemtervét, és meg is járni. És itt van a plakát. De a művész nem fejezte be. Azt javaslom, hogy értékelje érzelmi állapotát, és tegye be a hangulatot és a benyomást a poszterbe, egy szóval kifejezve.
- És annak megerősítéseként, hogy a Színházművészeti Akadémián képzett, bizonyítványokat akarok adni.