A szülők a sportban, az edző megjelenése
- Mi a különbség az új generáció szülei között a szovjet korszak szüleitől?
- Hogyan segíthetnek a szülők a gyermeki sportolóknak?
- Hogyan tud egy edző hatékony együttműködést teremteni a fiatalabb szülőkkel?
Az egyik kollégám, jugoszláv edző több mint harminc éves tapasztalattal, egy egészen komolyan azt mondta: „Nincs szülő valaha, és nem történik semmi, és ha kiderül, hogy nekik egy csomó más probléma.” Az eddigi juniorok sportolókkal és a nemzeti csapatok tagjaival folytatott tapasztalataim alapján csak azt tudom mondani, hogy teljes mértékben egyetértek ezzel a kijelentéssel. A szülők szerepe a junior sportolók fejlesztésében rendkívül fontos. A szülőknek pozitív és drámai negatív hatása lehet a sportolókra és az edzőre. Hogyan építsünk munkát annak érdekében, hogy a szülők pozitív szerepét a lehető legnagyobb mértékben kihasználjuk, és tevékenységeik negatív aspektusait lehetőség szerint semlegesítsék? Ezt a fejezetben tárgyaljuk.
Először is, emlékeznünk kell arra, hogy évek óta az oroszországi és a kelet-európai országokban a szülők szerepének figyelmen kívül hagyása a juniorok képzése során megnőtt. A szovjet időkben azt hitték, hogy a szülőknek mindig hálásnak kell lenniük az edzőnek, a sportiskolának és az országnak, ahol a szabad osztályok feltételei a gyermekük számára jönnek létre. Az edző nem ösztönözte a sportiskolák vezetését, hogy lépjen kapcsolatba a szülőkkel.
Az igazságosság meg kell jegyezni, hogy a szülőre, és nem megtagadják a munkát az ősz folyamán, hogy előkészítse a lejtőn, telepítése pólusok és vezetékek drót az igát. A szülők azonban nem rendelkeztek semmilyen jogokkal, mivel a buszok ingyenes felszerelést adtak a gyermekeiknek, díjmentesen vettek részt gyűléseken és versenyeken. A legígéretesebb sportolók szinte egész évben a sportiskolák fenntartásáról gondoskodtak. Természetesen ilyen körülmények között a szülők általában féltek attól, hogy panaszkodjanak, és panaszaikat fejezték ki az eltűnt negyedévekben és félévekben az iskolában. És az oktatás kérdése nem volt akkora. Eredmények jelenlétében az edző felszólalhat az intézetbe, és a férfi sportolókat, hogy könnyű szolgáltatást nyújtsanak a hadseregben. Ez az aranyos idő az orosz edzők számára, amikor teljesen terveztek nemcsak a képzési folyamatot, hanem a juniorok egész életét is. Sajnos a hegyi síelés során sok sportoló szenvedett el ettől a helyzetből, és nem érte el a világszintet a sérülések miatt, vagy számos más okból. Ugyanakkor gyakorlatilag nem kaptak oktatást, és nem voltak felkészülve a sporton kívüli életre. Mindenesetre, a helyzet a síelés Oroszországban gyökeresen megváltozott, és azok az edzők, akik még nem valósult meg, aligha lesz képes továbbra is sikeresen működnek, az épület kapcsolata alapján az alapelvek a régi szülők.
Néha van értelme, hogy osztja a szülők jogait nyomtatott formában és kérje meg őket, hogy írják alá a nyilatkozatot, hogy tisztában voltak, és nem tehetők felelőssé megsértése kizárásával a gyermeket a sport iskola vagy klub. A modern szülőkhöz fűződő kapcsolatok másik fontos szempontja, hogy az edzőkre összpontosítva az, hogy pénzt fizetnek az osztályok számára, és drága eszközöket vásárolnak. Cserébe a szolgáltatásra várnak. Igen, ez a szolgáltatás, akár tetszik, akár nem. Sok szülő még csak nem is gondol arra, de tudat alatt érezni, hogy az edzőnek valami szüksége van rájuk. Néha nem a legjobb hozzáállást hozza az edzőhöz.
Az edzők feladata nemcsak a sportolók, hanem a szüleik iránti tisztelet megszerzése is, ami néha sokkal nehezebb. Minden edzőnek úgy kell éreznie magát, hogy egy junior csoporttal kezd dolgozni.
Egy másik egyszerű ajánlás. Már elmondtuk, hogy a szüleink valószínűleg olyan szakemberek, akik eléggé magas szintűek a szakterületükön. Ez lehetőséget ad arra, hogy "adjanak gyermekeket" a síelésre. A szakemberek értékelik leginkább az emberek üzleti tulajdonságait és a szakmaiságot. Ezért ez megmutatja az edzőt szó szerint az ismerős első percéről. Nyilvánvaló közömbösség, bizonytalanság, a vágy, hogy elkerüljék a kapcsolatot a szülőkkel, nem valószínű, hogy meggyőzi valakit, hogy ez az edző profi. A szülők nem tudják megfelelően értékelni lovas vagy pedagógiai tehetségét, amíg az edző magabiztos és szervezett szakemberként nem jelenik meg velük együtt. Így a juniorok szüleinek nyert bizalma és tisztelete a csoport, a sportiskola vagy a klub sikeres munkájának garantálása. Most az edző és a szülő ugyanazon a szinten van - mindketten komoly szakemberek, mindegyik üzletében. Ez radikálisan megváltoztatja a kapcsolatok dinamikáját. A szolgáltatás kifizetéséért üzleti partnerként fordulunk, amelynek célja gyümölcsöző képzési folyamat, amelynek célja egy junior atléta eredményeinek elérése.
Sok szülő, mint a sikeres gyermekek előrehaladása, túlzott érdeklődést ébreszt a sikeres előadások és győzelmek iránt. Gyakran ez nagyon negatív következményekhez vezethet. A szülők szükségtelen nyomást gyakorolnak a juniorokra a verseny előtt és közvetlenül a pályájukban. Sikertelen teljesítmény vagy egy junior bukása esetén az ilyen szülők rendkívül kritikusak lehetnek. Ez rendszerint súlyos konfliktushoz vezet a sportoló és a szülő között. A sportoló általában készen áll arra, hogy elfogadja a kemény, de jól megérdemelt kritikát az edzőtől, de még a szüleiktől származó apró kritikákat is ellenségesnek tartják. Ha az edző nem sikerül időben megállítani ezt az ördögi gyakorlatban a szülők, azt eredményezi, junior esik, és ő visszavonul, mert kezdődik a kedvem, hogy nem maguknak, hanem a szüleik.
A tréner feladata a helyzet figyelemmel kísérése. A legjobb az ilyen szülőkkel való beszélgetés elején. Bizonyos esetekben, kompetens megközelítéssel az edző meggyőzheti őket. Némi megértéssel nem lehet elérni, és az edző egyszerűen arra kényszerül, hogy figyelemmel kísérje a szülők előírt sportágak előzményeit. Amikor a szülőknél dolgozik, az edzőnek egyértelműen meg kell magyaráznia nekik a fiatal junior sportolók fejlesztésében betöltött szerepét. Ez elég egyszerű. Mindaz, amit a szülőknek meg kell tennie, mindig és minden körülmények között biztosítja a teljes és feltétel nélküli támogatást a sportoló számára, függetlenül az eredményétől. Sportunkban, ahol győzelmek és sikerek ritkák, a szülők támogatása és megértése döntő szerepet játszhat. Sok szülő számára ez nem könnyű. Néhányan nem tudnak részt venni a törekvéseikkel és a nem teljesített sportos álmokkal. Az edzőknek segíteniük kell, ha lehetséges.
Egy másik fontos pont a junior edzőkkel szemben a világon egyensúlyban van a képzés, a verseny és az iskola között. Itt a helyzet is jelentősen megváltozott. Ha az utolsó generáció szülei nem mindig törődtek a hiányzó osztályokkal, sok modern szülő gyakran előtérbe helyezi az iskolát. Ezt könnyű megérteni, mert maguk az oktatásuk révén élnek, nem pedig a sport. Sokan azt hiszik, hogy ha gyermeke is bizonyos tehetséggel rendelkezik, ez nem garantálja az élet sikerét, a jó oktatás soha nem fog fájni. Az edző megoszthatja a szülők véleményét, vagy ragaszkodhat a nagyon ellentéteshez. A sikeres munkához azonban minden erővel meg kell mutatnia, hogy hiányolja az osztályai hiányát. A junior edzőnek lehetőség szerint meg kell próbálnia az utazásokra és díjakra szabni az iskolai szabadságokat. Nem rossz, ha az edző rendszeresen konzultál a sportolók fejlődésével. Ez sokkal nagyobb befolyást biztosít a szüleihez. Például egyik szülő sem válaszolhat egy ilyen javaslatról: "Megértem, hogy Dima-nak fel kell állnia a kémia, de ez az egyetlen hármas. A fizika és matematika, a Peg Five. A díjak csak három hétig tartanak, és csak hat óra kémia marad. Külön kérdezem az idősebb fiúkat, hogy dolgozzanak vele a díjakért. Kérjük, győződjön meg róla, hogy az iskola három hétig házi feladatot ad neki. "A legtöbb esetben ez a megközelítés akkor is sikeres, ha a szülők a leginkább" rögzítettek "az iskolában. De az iskola problémája még nem oldódott meg. Az edző elkapja Dima-t az öltözőben, és a direkt szöveg azt mondja neki, hogy az utolsó díja lesz, ha az utazás után "felülmúlja" a kémiai anyagot.