A környező világ tanulságának vázlata (előkészítő csoport) a saját anyanyám témájáról,
Lisitsyna Elena Ivanovna tanár az MBDU CRD D / S №4
Téma: "Saját hazám"
Csoport: Előkészítő iskoláknak.
Felszerelés: Gyerekeknek: Rajzpapír; Színes ceruzák, jelölők, akvarell festékek, viaszkamerák.
Elsőbbségi oktatási terület: kognitív fejlődés.
Oktatási területek integrációja: beszédfejlesztés, művészi és esztétikai fejlődés.
Tervezett eredmények (az általános oktatási egyetemes tevékenységek háttere): Meghallgathat egy felnőttet, és követheti az utasításait.
A pedagógus. Gyermekek, küldtek nekem egy szöveges üzenetet. Szeretné tudni, hogy kitől jött. (Read message) R a legképzettebb és a legjobban a világon jól táplált ember úgy döntött, hogy olvassa el a könyvet, de olyan sok ismeretlen szavakat. Megmagyarázhatja nekem, hogy mit értenek. Olvassa el a verset. Carlson, aki a tetőn él.
Oktató: Hogyan hallhat minket?
Oktató: Itt a meleg mező tele van rozsával,
Itt a hajnalban a sugarak tüdejében,
Itt vannak az arany hajú angyalok
A felhőkből leeresztett fénysugarakkal.
És a földet szent vízzel öntötték,
És a kék tér egy keresztrel jött.
És nincs otthonunk, kivéve Oroszországot.
Itt van anya, itt van a templom,
Itt van az Atya Ház!
Gyerekek: A ház, ahol élünk.
A pedagógus. Melyik országban élünk?
Gyermek. Oroszországban élünk.
A pedagógus. És hívhatjuk Oroszországnak az "Atya házát"?
Gyermek. Tudod. Oroszországban élünk, és azt gondolhatjuk, hogy ez az otthonunk.
A pedagógus. Mit hívnak az oroszok az emberek?
A pedagógus. Figyelj, a srácok N. Zabil versének "Szülőföldünk".
A gyermek. Milyen nagy az én földem,
Mennyire szélesek a határok,
Tavak, folyók és tengerek,
Erdők, sztyeppék és hegyek.
Elterjedt az országom
Északról délre:
Amikor a tavasz egy részén,
Egy másik hóban és egy hóviharban.
Vidám földön élünk,
És tudnunk kell róla -
Oroszország saját országa,
Fényes országom, szerelmem.
A pedagógus. Ez a vers egy vidám tartományról szól. Melyik tartományban élünk?
Gyermek. A Krasznodar Területen élünk.
A pedagógus. Hol található a Krasznodar Terület?
Gyermek. Dél-Oroszországban, a Kubánban.
A pedagógus. Egy nagy országban mindenkinek megvan a saját kis hazája: ez a város, falu vagy falu, ahol született. Közös, nagy Homeland sok kis sarkából áll. Nevezd meg azokat a városokat, amelyekben vagy hallottak. (Gyermekek válaszai).
A pedagógus. Amikor azt mondják, „moszkovita”, „Krasznojarszk”, „Tula”, azt jelenti tartozó személy a városban, ahol él: Tula városában él Tula, moszkovita - az a személy, aki Moszkvában él, Krasznojarszk ...
Gyermek. Krasnoyarsk-ban él.
A pedagógus. Melyik városban élünk?
Gyermek. Közel Novorossiysk.
A pedagógus. Mit hívsz Novorossiysk rezidensnek?
A pedagógus. Hogyan érti a közmondást: "Mi a város, a saját lyukak"? Gyermekek: minden város saját szokásaival és hagyományaival rendelkezik. Oktató: Igen, minden város nagyon különböző. Mindegyiknek megkülönböztető jele van - címer. (A gyerekek figyelembe veszik a Novorossiysk karját). Mit jelent a hullámok képe, a horgony, a karokon? (Gyermekek válaszai). Gyermekek mennyi vagy te? Nikita, hány éves vagy? És maga Anya? és így tovább.
A pedagógus. Miért gondolja úgy, hogy a falunk úgynevezett - Verkhnebakansky. (Gyermekek válaszai). Falánk a Bakanki folyó forrásánál található, a kaukázusi hegyek dombján, vagy a kaukázusi gerincnek is nevezik. Amikor 1862-ben elkezdett építeni egy vasutat, egy kis állomás volt, ahol a dolgozók és családjaik éltek. Szeretném megmutatni a régi településről készült fotókat. (A gyerekek megnézik a fotókat). Szóval milyen volt a falunk?
Gyermek. Teljesen más. A házak kicsiek voltak, és az utak kavicsosak voltak.
A pedagógus. És ki emlékszik rád, mint a régi időkben, és most a falunk híres?
Gyermek. Falunk híres volt a cementmunkákról. A mi falunkban két cementgyár található, amelyeken cement készül.
A pedagógus. Mi cement? (Gyermekek válaszai).
Gyermek. És van egy vasútállomásunk a Tunnel nevű faluban.
A pedagógus. Ki tudja, miért hívták az állomást ilyen módon?
Gyermek. A vonatok két alagúton haladnak keresztül.
A pedagógus. A vasút 1888-ban épült. A Kaucasian Range-ot két alagút keresztezi. Az egyik körülbelül 1400 méter hosszú, a másik 390 méter hosszú. (A gyerekek megnézik a fotókat).
Gyermek. Emlékmű a katonák Hunan Avetisyan, aki lezárta a mellkasa mélyedés a bunkerben, emlékmű, ahol a sírja falusiak és katonák a hadsereg, akik lőttek a nácik a háború alatt.
A pedagógus. Kelj fel, és tiszteljük az áldozatok emlékét egy perc csend miatt. (Csend perce).
A játék "Call it right"
A pedagógus. Az asztalnál előttünk olyan fényképek, amelyek a falu városépületeit és épületeit ábrázolják. Az asztalhoz jön az akarat, fényképeket készít és nevez ki az épületet, és mit tehetnek az emberek ebben. (A gyerekek elvégzik a feladatot).
A pedagógus. Szeretne többet játszani? Kelj fel a körben és játssz a labdajátékban "Gyors válasz". (A gyerekek körben állnak, a golyó a körön belül van, a golyót a gyermeknek dobja, és megkérdezi a kérdéseket, és a gyerekek gyorsan és pontosan reagálnak rájuk:
- Melyik országban élünk?
- Mit hívnak az oroszok az emberek?
- Melyik város a hazánk fővárosa?
- Mi a neve a régiónak, amelyben élünk?
- Hol van a mi földünk?
- Mi a városunk neve?
- Hogyan hívod városunk lakóit?
- Mi a falu neve?
- Milyen folyó van?
- A tenger partján, melyik tenger Novorossiysk városa?
- Mit ábrázol az orosz jelkép?
- Mit ábrázol a város Novorossiysk városán?
- Mi híres a falunkról?
- Mi a falunk emlékezetes helye?
- Mik a Novorossiysk látnivalói?
- Hol szereted meglátogatni városunkat?
A pedagógus. Srácok, szerinted mindent elmondtunk Karlsonnak. Megértette, mit jelent az "Atya háza"? És most, fiúk, azt javaslom, hogy húzzon ki egy falu utcáját.
A gyerekek elvégzik a feladatot, majd kiállítják a kiállításon.
A gyermek. Milyen szerencsés neked és nekem!
Egy ilyen országban születtünk,
Ahol az emberek mind egy család,
Bárhová is nézel - barátok körül!
A gyerekek körbe fogják venni a kezüket, és éneklik a dalt: "Ha egy barátom ment az úton", M. Tanich, V. Shainsky zenéje.
A témában: módszertani fejlesztések, prezentációk és absztraktok
Ismerkedjen meg a környezettel a középső csoportban: a cél: a gyerekek bejutása a szülőföldjükbe / a bennszülöttség büszkesége.
Ismerkedjen meg a környezettel a középső csoportban: a cél: a gyerekek bejutása a szülőföldjükbe / a bennszülöttség büszkesége.
Hazám Kizner
A projekt bemutatása az iskoláskorú gyermekek hazafias neveléséről "Saját hazám Kizner falu".
Munkaprogram az erkölcsi és hazafias nevelésről "Saját hazám"
Ez a program arra van tervezve, hogy az óvodás korosztálybeli gyermekekkel együtt dolgozzon az erkölcsi és hazafias jellegek oktatásában.
Kiegészítő anyag a "Saját hazám Talakan"
Kiegészítő anyag az "Saját Hazai Talán falujához".
Szeretni és felvenni a szeretetet egy kis haza.
Nézd - a falu Willow Minden az erdőben, virágokban, kertekben, és finoman meghajlik, a fűz tükröződik a tavakban.