A képzőművészetről szóló lecke (a 7. fokozatból) az integrált témában
- Lehetséges-e ezeket a szavakat egyetlen gyökérnek tekinteni? Bizonyítsd be.
- Milyen társulások vannak a METAL-on?
- Vannak közös pontok a METAL és a TAPE szavak között?
(fém vízforraló, tálca ...)
A "tálca" (O.Y.) "SLIDE" szó történetéből
A tálca szükséges egy olyan személy számára, akit sokáig ismernek.
1. A "bring"
2. tábla, fémlemez hajlított szélekkel az ételek szállításához és az asztal táplálására.
A tálcákon a névjegyeket a nemesség és az intézmények kúriáihoz behajtották, akiket a mesterek kezébe adtak. A kereskedők és a kispolgári házak, kocsmák, yam állomások és teaházak falát díszítették. Kényelmes, ha az asztalhoz, különösen a forró ételekhez van szüksége, az asztalon kell a dekoráció és az ital különböző tárgyai számára. Egy tálcán gyakran ettek egyedül vagy együtt, hogy ne szolgálják az asztalt, az úton. Széles körben elkezdődött a tea és a kávé forgalmazása: egy tálcán samovarok, teáskannák és kávéfőzők voltak.
A mi földünk mindig is híres volt a kézművesekről, akik kézzel készítették mesés szépségüket. A népi mesterségek művészete a múlt és a jelen, a jövő és a jövő összekapcsolása.
2. A szöveg használata.
Feladat: olvassa el a szöveget, szakítsa meg a bekezdéseket, jelölje meg azokat a mondatokat, amelyek az egyes bekezdések kezdete lesz. Aláhúzza a kulcsszavakat az egyes bekezdésekben.
Minden (még mindig) szeretett Oroszországban pochaynovichat (nem) egyébként (as) a lekvárt, kenyér, édességek. Nos (a) egy tálca tea inni - egy dolog, hol (hogyan) (nem) cserélhető! (Nem) (nem) (igen), és a legnagyobb örömmel tesszük az asztalra. (Igen), mit mondjak, egy tálca a helyes. Mit kell élveznie? De a tálcás halászat az egyik legrégebbi (n, n) s Oroszországban. Több mint 250 évvel ezelőtt született Nizhny Tagilben. A 18. században az urálok rendkívül fejlettek voltak, és meta (l, lll) termékeket gyártottak (c, cc) ku (s, ss). (Eddig a Tagil mesterek tálcái csodálatosak a szépséggel, c) a hely (c) a 19. század közepétől a Zhostovo tálca halászat egyre népszerűbb. A Moszkván kívül fekvő Zhostovo faluból származik, és békés elismerést kapott. De a Tagil festmény (on) továbbra is (önmagában) marad. Az összes (minden) csúcspont abban rejlik, hogy az urál mesterek (két) színes kenetet használnak. Ugyanakkor két olajat (n, nn) festenek össze az ecsettel - sötét és világos. Tehát ne festse még a híres Zhostov. És milyen gyönyörűek a meta (l, ll) virágzó virágcsokrok! Piros rózsák, buja sapkák Aage (n, nn) s pipacsok és őszirózsák, színes dáliák és még néhány (nem) ismert, (nem) szokásos módon, de (nem) kevésbé szép virágok fellángolnak és fényét egy tálcán. Csodálatos virágcsokrok (szeretetre méltó): csemeték, felejtsd el, ibolya? És úgy tűnik, hogy érzékeljük a finom és finom illatot, a hullámok nedves nedvességtartalmát ... Nem, mi (nem) a kertben, és (nem) a virágüzletben. Mindezek a csodálatos csokrok festettek (n, n) s a híres tálcákon.
Önképzés a tankönyv szerint, p.151, №811
1 bekezdés - Rus, tea, tálca, boldognak kell lennie
2 bekezdés - egy tálca az ősi mesterségek, művészet
3 bekezdés - világméretű elismerés, tagil eredeti aláírás
4 bekezdés - Csodálatos virágos csokrok a híres tálcákon.
3. Hozzon létre egy szöveg logikai sémáját.
A) Mit és mit mondanak a szövegben?
- Mi a szöveg tipológiai szerkezete? P-P-P-O
- Milyen a hangulat a szövegben? Hogyan hangzik ez a hangulat?
A) színt használva
B) részecskék, szókincs, szintaxis, kifejező eszköz segítségével: példákat adunk.
- A szöveg ötlete. A cím kiválasztása.
4. A szövegből megtudtuk, hogy a Nizhny Tagil halászat korábban megjelent, azaz a 18. században.
- És Zhostovban? / a 19. században.
Ural és a moszkvai régió. Két iskola mester.
Hogyan lehet megkülönböztetni egy festményt egy másik oldalról?
Tagil festők nem csak vaskalapot festettek, hanem ládákat, dobozokat is. Tagiltsy tálcákon másolatokat készített híres festmények, míg Moszkván kívüli mesterek írta merész trojka, tea, tájak (nézetek természet) és az „érzékeny” jelenetek a vidéki élet. Legtöbbször mind a ketten, mind a mások virágos festményekkel találkoztak, de a Tagil tálcán könnyebb végrehajtani őket. A kiemelés az, hogy a mesterek kétszínű kenetet használnak, és az ecsettel azonnal két színt világítanak meg és sötétek.
A Zhostovo festészet szíve egy lédús, szabad ecsetvonás. A Zhostovo mester nem dolgozik mintákon. A képzeletre ír. Függetlenül attól a felületről, amelyen a Zhostovo festményt alkalmazzák, egy többrétegű betűt használnak. A Zhostovo mesterek technikái bonyolultabbak: festékek, tömítés, árnyék, káprázás, ....
Klasszikus stílus Zhostovo art magában foglal számos virágdíszek: „Bouquet of összeállítás”, „Bouquet in raskidku”, „Korona”, „Branch szög”, amelyben harmonikus egységet a nagy és a kis virágok, levelek, rügyek, szárak.
A díszítő keretek meglehetősen bonyolult a mintázaton, és a tálca festésének jellegével kell kombinálni. Leggyakrabban egy elegáns szeszélyes vonalat hajtanak végre, de vannak sablonok is. A tisztítást általában szakképzett kézművesek (rajok) írják, de néha maga a művész is a tálca festményét készítette. Előfordul, hogy a tisztítás helyett réteges vagy aranyszínű vonalakat alkalmazunk oldalain. Lábazati a tálcát, a tisztítást hangsúlyozzák annak formája, figyeljen az oldalán a kilincset, és amiért tartják, így akkor több elegancia és a vonzerő, ami növeli a dekoratív jellegét festmény.
A kedvenc fekete háttér mellett a színes is szokásos: zöld és kék, "elefántcsont", "vörös" és "arany".
- Feladat: hasonlítsa össze a festményeket.
Mi a különleges ebben? Megnézzük a diákat, és meghatározzuk a Nizhny Tagil festményt és a Zhostovo festményt. / 4-5 diák /
- Gondolod, hogy ezek a népi művészetek egyedi alkotásai hangzanak el? / lehet /
- Ezek közül a dallamok közül melyik alkalmasabb a tálcák festésére? Miért választották ezt a dallamot? / zene jellege: fenséges, fényes, feyerichnaya, tüzes; a zene üteme - gyors /
Következtetés: Nizhny Tagil és Zhostov falfestményeinek szépsége láttuk, leírtuk és hallottuk ... Hideg fémből készült termékek, és nincs hideg érzés. Éppen ellenkezőleg ... Mit érzünk? / meleg, sárga, piros, skarlát, lila ... /
- Miért? az emberi kéz melege, a mester lelke, a líraság, a szépség, ....
Szóval, Zhostovo festő lángoló, lángoló, tüzes, varázslatos, nagy.
Összefoglalni a beszéd, a festészet, a zene és a népi kézművesség termékei közötti kapcsolatról.
Kreatív feladat / munka párban.
A tálcafestés összetétele a Zhostov és Nizhny Tagil mestereinek motívumán a applique technikájában.
- Válassza ki a tálca alakját és hátterét.
- A kompozíció összeállítása: "csokor", "koszorú", "sarokból", "koszorú". «Kosárral», ...
- Húzza le a tálca szélét béléssel (tisztítás) vagy díszkerettel.
- Művek kiállítása.
Hogyan tükröződik a nép lelke Zhostovo művészek termékeiben?
Fényt. Tetszik. Elképesztő.
Drága, mert a mester kezei jöttek létre.
Integrált házi feladat:
Kreatív projekt. Abstract vagy bemutatása az egyik kézműves kapcsolódó fém: művészi kovácsolás (kerítések, kapuk, lámpák, stb), ezüst feketedés (Nagy Ustiug) Kubachi hajók, ékszerek, stb
A témában: módszertani fejlesztések, prezentációk és absztraktok
Az általános iskolai tanulók integrált lecke-ünnepének összefoglalása (zene + technológia) Leckék címe: "Tavaszi csengő"
Az általános iskolában célszerű integrált leckéket folytatni. A lecke összefoglalása ötvözi a diákok zenei és technológiai tevékenységét. Tacos tartása javasolt.
Összefoglaló egy integrált lecke az OBL-re és a földrajzra "A hozzájuk kapcsolódó folyók és természeti katasztrófák" (új tudás megszerzése)
A lecke célja a hallgatók tudásának megteremtése a következő témákban: "Oroszország folyói", "Árvíz", az alapfogalmak és a tudományos tények elsajátítása. Célkitűzések: -Educációs: új fogalom kialakítása a leckében "az üzem.
Oktatási - módszeres anyag: animációs képek animációban "(terv összefoglalása) az integrált lecke, előadás a lecke.
Oktatási - módszeres anyag: animációs képek animációban "(terv összefoglalása) az integrált lecke, előadás a lecke.
A matematika és a varrás üzlet integrált lecke absztraktja 7 osztály. Lecke témája: Geometriai anyag. Gyémánt építése. Kivágás mintázat egy paplan fedél formájában egy gyémánt.
Az általános iskolai, korrekciós - oktatási és gyakorlati problémák megvalósításakor a büntetés - végrehajtási iskolákban szervezett órákon elvégzik a szoros kapcsolatot más tanulmányok tanításával.
A technológiai integrált lecke absztraktja - OBZh a hatodik osztályban a témában: "A biztonságos munkavégzés szabályai a főzőtanfolyamokban: főzősaláta" Charlotka ".
Ez a lecke végeztek 6 tanárok Bersenovym Alexandr Pavlovics (technológia tanár OBZH) és Zubareva Tatiana Valentinovna (tanár technológia - kiszolgáló munka) (MBOU „SB.
Az integrált lecke összefoglalása a "Szergej Yesenin verseiről az orosz lecke" témájában. Szöveg »
Az integrált lecke összefoglalása a "Szergej Yesenin verseiről az orosz lecke" témájában. Szöveg "Cél: visszahívni és bevinni a szöveget a rendszerbe, megismételni a kép alapinformációit.
Integrált leckék. A terv az integrált angol nyelvű lecke és az OBL összefoglalása a 10. osztályban.
Az integrált órák ötlete az egyes iskolai tudományok egymás közreműködéséből származott. A modern pedagógia feladata, hogy a gyermek észlelésében ötvözze az egyes tantárgyak alapvető tudását.